基因在染色体上导学案

1、精选优质文档-倾情为你奉上威宁县第九中学高三生物组高考第一轮备考导学案学科高三生物编制人罗圣燕审核人 编号授课时间课型课题第2节 基因在染色体上导 学 过 程 设 计【导学目标】：知识：1说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。能力：尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上；培养学生的分析推理能力。情感：认同科学研究需要丰富的想象力和大胆质疑及勤奋实践的精神。【重点、难点】：重点：1基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2孟德尔遗传规律的现代解释。难点：1运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。2基因位于染色体上的实验证据。【过程】

2、：I.自主复习一主干知识梳理1萨顿的假说：（1）基因和染色体的有关特点：基因在杂交过程中保持 和 。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。在体细胞中基因 存在，染色体也是 的。在配子中只有 的基因中的 ，同样，也只有 的染色体中的 。体细胞中成对的基因一个来自 ，一个来自 。同源染色体也是如此。非等位基因在形成配子时 ，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是 的。（2）从上述特点中可见：基因和染色体行为存在着明显的 关系。由此可以推论，基因是由 携带着从 传递给 的。即基因就在 上。（3）萨顿的这种推理是一种 推理。2摩尔根的实验：（1）摩尔根研究所用的材料是 。（2）从教材P2

3、9图2-8可知，F1全为 ，则 为显性性状， 为隐性性状。而F2中红眼果蝇和白眼果蝇之间的数量比是 ，则表明该遗传符合 。3生物体的性别决定有XY型，即性染色体为同型时，表现为 ，用 表示；性染色体为 时，表现为 ，用 表示。设计意图：这项任务的设计目的在于检测学生对本框题基础知识的掌握情况，逐渐培养学生的自主学习能力。二构建知识网络 萨顿假说1内容：基因在染色体上 （染色体是基因的载体）2依据：基因与染色体行为存在着明显的平行关系。 在杂交中保持完整和独立性 成对存在一个来自父方，一个来自母方 形成配子时自由组合3证据： 果蝇的限性遗传 红眼 XWXW X 白眼XwY XW Y 红眼 XWX

4、w 红眼XWXW ：红眼XWXw：红眼XW Y：白眼XwY 一条染色体上有许多个基因；基因在染色体上呈线性排列。4现代解释孟德尔遗传定律 分离定律：等位基因随同源染色体的分开独立地遗传给后代。自由组合定律：非同源染色体上的非等位基因自由组合。设计意图：这项任务的设计目的在于检测学生对本框题知识结构的掌握情况，逐渐培养学生从宏观上掌握知识体系的能力，为知识迁移能力的培养打好基础。三合作探究 重难点释疑1摩尔根的果蝇杂交实验及遗传图解。2孟德尔遗传规律的现代解释。设计意图：对重难点知识进行强调，对易混易错知识点进行分析II.检测一巩固训练 夯实基础（课题）3个选择题1关于基因、DNA和染色体的正确

5、叙述是 ( )ADNA分子只存在于染色体上 B每个染色体只含有一个DNA分子CDNA分子只含有一个基因 D基因不同，其脱氧核苷酸序列不同2红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是A红眼对白眼是显性 B眼色遗传符合分离规律C眼色和性别表现自由组合 D红眼和白眼基因位于X染色体上3人体与性别决定有关的X、Y性染色体同时存在于 ( )A卵细胞 B精子 C极体 D体细胞二体验高考（选取近几年高考的典型试题）（2013山东卷）27、（14分）某二倍体植物宽叶（M）对窄叶（m）为显性，高茎（H）对矮茎（h）为显性，红花（R）对白花（r）为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上。 （1）若基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图，起始密码子均为AUG。若基因M的b链中箭头所指的碱基C突变为A，其对应的密码子将由 变为 。正常情况下，基因R在细胞中最多有 个，其转录时的模板位于 （填“a”或“b”）链中。 （2）用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交得F1，F1自交得F2，F2自交性状不分离植株所占的比例为 ；用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交，后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为 。 （3）基因型为H