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文档简介

1、.创新实验：测量纸片下落速度大小 一、实验名称：测量纸片下落速度二、实验设计思路：实验“测量纸片下落速度需要的实验器材有卷尺、秒表、纸片，但是采用这些实验器材总是发现纸片在下落的过程中忽左忽右的飘，下落的道路不是直的，容易碰到课桌或其它的物体而改变道路。于是采用三个纸条组成的“纸锥来替代原来的纸片。这样下落的时间可以通过秒表测出。三、实验目的：1学会测量运动物体的速度。2掌握自由落体运动的有关规律和方法。3锻炼做实验的动手才能。四、实验所涉及的科学道理：测量纸片改成“纸锥下落的速度这个实验利用的实验原理是速度公式 。把纸片改成“纸锥，主要考虑它在下落时由于下部的形状不同，空气的流速也不一样，根

2、据“在流体中，流速越大的地方压强越小伯努利原理，会产生压力差，导致“纸锥下落时会顺时针或者逆时针旋转详细旋转的方向是由安装时的顺序决定的。五、实验操作步骤：1在实验中由于没有米尺，这样也无法测量下落高度，这时可以利用同学的身高作为下落高度s，记录在实验表格。2一位同学把3050厘米长的刻度尺平放在自己的头顶，另一个同学按照这样的高度自由释放“纸锥，同时开场记时，记下“纸锥落地时所用的时间t，记录在实验表格。3重复上述步骤2到5次。4根据速度公式 计算出“纸锥三次下落的速度，并计算出平均值。六、实验所用器材：“纸锥一个，3050厘米长的刻度尺一把，秒表一只。实验中使用的纸椎七、实验效果以及其他需要说明的问题：实验效果：施教效果很好，解决了原来所用纸片下落不稳、道路不是直线，路程无法测量的缺点，而且实验器材制作方便、本钱低廉、操作简单、学生感兴趣。说明：在制作“纸锥时需要用硬度不要太大、密度较小的纸张。可以选择高个子同学的身高作为“纸锥的下落高度，这样可以增加下落时间，减小时间测量上的误差，但是会导致矮个子同学很难判断刻度尺是不是程度的;用矮个子同学身高作为“纸锥下落的高度，可以最大程度的使刻度尺保持程度，但是会使下落时间变短，这样测量的高

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