物质的检验与鉴别

1、第五部分 化学实验第第4 4节节 物质的检验与鉴别物质的检验与鉴别考纲要求考纲要求初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质知识网络知识网络知识梳理知识梳理进行物质检验与鉴别的一般方法：物理方法：依据特殊性质进行观察、分析、判断，得出结论。化学方法：分别取出少量待检验物质(一般为溶液)；加入少量试剂充分反应；观察反应现象；根据现象分析、判断，得出结论(简写为“取样操作现象结论”)。1. 气体的检验与鉴别(1)O2的检验方法:将_的木条伸入集气瓶中, 木条_,该气体是O2。(2)CO2的检验方法: 将气体通入_,溶液变_,该气体是CO2。(3)CO的检验方法:先通过灼热的氧化铜，再将产生的气体

2、通过澄清石灰水, 黑色氧化铜变_色,澄清石灰水变_，该气体是CO。(4)H2的检验方法： 通过灼热的氧化铜,_色的粉末逐渐变成_色，且在试管口有_，该气体是H2。带火星复燃澄清石灰水浑浊红浑浊黑红水珠(5)CO、H2、CH4的鉴别:分别点燃，在火焰上方罩干而冷的烧杯, 烧杯内壁没有水雾的是_,倒转烧杯,如果有水雾,倒入澄清石灰水振荡, 澄清石灰水_的是_,澄清石灰水_的是_。(6)空气、O2、CO2的鉴别: 把燃着的木条分别伸入集气瓶中, 木条_是空气,木条_是氧气, 木条_是二氧化碳。(7)NH3检验方法：闻气味或用湿润的红色石蕊试纸检验, 有_气味；湿润的红色石蕊试纸变_色,该气体是NH3

3、。一氧化碳不变浑浊变浑浊甲烷继续燃烧燃烧更剧烈熄灭刺激性蓝氢气2. 常见物质或离子的检验与鉴别(1)酸或酸性(H+)的检验:取样,滴紫色石蕊试液(不能用酚酞),溶液变_色。取样,滴到pH试纸上, pH_7。取样,滴到铁(或其他活泼金属)上,有_。取样,滴到石灰石(或其他碳酸盐)上,有_。向金属氧化物(如氧化铁或氧化铜)中滴入过量的该样品,固体溶解，溶液_色。红小于气泡气泡变(2)碱或碱性(OH-) 的检验:取样,滴紫色石蕊试液或酚酞,溶液变_或_色。取样,滴到pH试纸上, pH_7。取样,滴入硫酸铜溶液（或其他盐溶液）,产生_。(3)硫酸根离子(SO42-) 的检验: 先加Ba(NO3)2溶液

4、，产生_，再加稀硝酸_。(4)氯离子(Cl-) 的检验: 先加AgNO3溶液，_,再加稀硝酸_。蓝红大于蓝色沉淀白色沉淀沉淀不溶解产生白色沉淀沉淀不溶解(5)碳酸根离子(CO32-) 的检验:先加稀_,再将产生的气体通入_,澄清石灰水变_。(6)铵根离子(NH4+)的检验:加碱研磨闻到_。(7)常见相互干扰物质的检验顺序在含Na2CO3、Na2 SO4、NaCl的溶液中检验时，应先加入过量的_，检验并完全除去Na2CO3；再加入过量的_，检验并完全除去Na2SO4；最后加入_，检验NaCl。刺激性气味盐酸澄清石灰水硝酸硝酸钡硝酸银浑浊在含Na2CO3、NaOH的溶液中检验时，应先加入过量的_，

5、检验并完全除去Na2CO3，再加入_，检验NaOH(因Na2CO3溶液呈碱性，对NaOH有干扰)。3. 化肥的鉴别化肥的鉴别(1)看：呈白色的是_和_，灰色的是_；常温下呈液态的是_。(2)闻：有氨臭味的是_和_。(3)加水溶解：溶解性不好的一般为_；能溶于水的是_和_；溶解时吸热的是_。氯化钙酚酞钾肥氮肥磷肥氨水碳酸氢铵氨水钾肥氮肥铵态氮肥磷肥(4)加碱：与熟石灰研磨或加氢氧化钠溶液加热。有氨臭味的是_肥。写出氢氧化钠浓溶液与氯化铵溶液加热时反应的化学方程式_。4. 羊毛、蚕丝与棉花、化纤的鉴别羊毛、蚕丝与棉花、化纤的鉴别取样，灼烧，有烧焦羽毛的气味是羊毛、蚕丝，无烧焦羽毛的气味是棉花、化纤

6、。氮考点精炼考点精炼考点1 气体的检验与鉴别（5年1考）1. 下列实验方法错误的是 ( )A. 用带火星的木条区别氧气和氮气B. 用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体C. 用肥皂水区别硬水和软水D. 用闻气味的方法区别二氧化碳和一氧化碳2. 鉴别CH4、CO、H2三种气体可根据 ( )A. 颜色 B. 溶解性 C. 可燃性 D. 燃烧产物DD3. 用以下方法鉴别CO2和H2，不能成功的是( )A. 分别检验气体的可燃性B. 分别通入澄清石灰水中C. 分别填充气球放飞D. 分别通入水中D考点点拨考点点拨 本考点知识储备：空气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氢气、甲烷和氨气的检验方法，记住二氧

7、化碳的检验应把气体通入澄清的石灰水，不能使用燃着的木条；氨气是初中化学唯一一种显碱性的气体，通过嗅或通过湿润的红色石蕊试纸即可检验出来；氢气、一氧化碳和甲烷都是可燃性气体，要通过检验他们的燃烧产物才能加以鉴别。另外需要注意，如果检验的混合气体中同时含有氢气和水蒸气，要先检验水蒸气；如果要检验的混合气体中同时含有CO和CO2，要先检验CO2。考点2 常见物质或离子的检验与鉴别（5年5考）1. 下列离子的检验方法和结论不正确的是 ( )A. 某固态化肥与熟石灰混合研磨后，产生气体能使湿润的红色石蕊试液变蓝，则原化肥中一定含有NH4+B. 向某溶液中滴加盐酸酸化过的氯化钡溶液，产生白色沉淀，则原溶液

8、中一定有SO42-C. 向某溶液中滴加稀盐酸产生无色气体，产生的气体使澄清石灰水变浑浊，则原溶液中可能有CO32-D. 向某无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色，则该溶液一定是碱溶液D2. 无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。现有一种无色营养液，可能含有硝酸钙、碳酸钾、氯化钾、硝酸钾中的一种或几种。为探究其成分，某同学设计了图5-4-1所示的实验。下列判断正确的是 ( )A. 营养液中可能含有硝酸钙B. 营养液中一定没有硝酸钾C. 营养液中一定含有碳酸钾D. 营养液可能由硝酸钙、氯化钾、硝酸钾组成 D3. 实验员老师整理药品时，发现一瓶失去标签的白色固体，可能为NaCl、Na2CO3中的一种

9、。取少量白色固体放入水中配成溶液，通过以下操作即可判断：(1)若向配制溶液中加硝酸银溶液和稀硝酸，只出现白色沉淀，则是_，发生反应的化学方程式为_。(2)若向配制溶液中加稀盐酸，如有_产生，则是_。NaCl气泡Na2CO3考点点拨考点点拨 检验和鉴别不但可以利用化学方法，也可以利用物理方法（如鉴别铜与铁可以用磁铁）。另外注意检验和鉴别多种物质时一定要有多种不同的现象。常见离子的检验方法：1. Cl-遇Ag+会产生不溶于酸的白色沉淀；2. SO42-离子遇Ba2+会产生不溶于酸的白色沉淀；3. CO32-遇稀盐酸产生能使澄清石灰水变浑浊的气体；4. NH4+遇OH-会产生有刺激性气味的气体。考点

10、3 化肥的鉴别（5年2考）1. 随着世界人口的增长，人类对农产品的需求量增大，化肥对农作物的增产已成为最有力的措施。现有一包化肥，可能是碳酸氢铵、硫酸铵、磷矿粉、氯化钾中的一种，取少量样品，观察到外观为白色固体，加水后能全部溶解；另取少量样品与熟石灰混合研磨，没有刺激性气体放出，这包化肥是 ( )A. 碳酸氢铵 B.氯化钾 C.硫酸铵 D.磷矿粉B2. 某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动，他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下：(1)步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区别出来的是 _。(2)步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分

11、别加入少量稀盐酸，有气体产生的是_。磷矿粉碳酸氢铵(3)步骤三：再分别取少量未区别出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是_。因此可知，在使用该类化肥时，要避免与_(填“酸”或“碱”)性物质混合施用，以防降低肥效。有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分，你认为可行的是_ 。A. 硝酸钡溶液B. 氯化钠溶液C. 酚酞溶液D. 稀盐酸氯化铵碱A考点点拨考点点拨 化肥的简易鉴别方法：一是看外观（磷肥为灰白色，其他白色），二是看溶解性（磷肥不溶或微溶，其余全溶），三是闻气味（碳酸氢铵和氨水有刺激性气味），四是加碱研磨（铵态氮肥放出有刺激性气味的

12、气体）。重难点突破重难点突破突破点 设计实验鉴别物质典例精练典例精练【例】实验室有失去标签的四种溶液，分别是CuSO4、NaOH、MgCl2和NaCl，请在不使用其他溶剂的情况下鉴别这几种溶液。(实验室提供常用实验仪器)观察四种溶液颜色其中一种溶液为蓝色蓝色溶液是CuSO4溶液用试管分别取剩余三种溶液，分别滴入CuSO4溶液其中一支试管有蓝色沉淀生成生成蓝色沉淀的试管中盛有NaOH溶液用试管分别取剩余两种溶液，分别滴入NaOH溶液其中一支试管有白色沉淀生成生成白色沉淀的试管中盛有MgCl2溶液，剩下的为NaCl溶液变式训练变式训练有三种白色粉末,分别是碳酸钡、硫酸钡和碳酸钠。请设计一个实验方案

13、把这三种粉末区分开来。叙述实验操作、预期现象和结论。(实验室仅提供了稀HCl、Na2SO4溶液、蒸馏水以及常用的实验仪器)分别取三种粉末样品于试管中加入蒸馏水分别往剩下的两支试管中加入稀盐酸一支试管中粉末溶解，该粉末为碳酸钠，另两支试管无明显现象有气泡产生的是碳酸钡，无明显现象的是硫酸钡思路点拨思路点拨 设计鉴别方案时，应根据物质的特征反应，选择恰当的试剂和方法，准确观察反应中颜色的改变、沉淀的生成和溶解、气体的生成及气味、焰色等实验现象。此外在设计实验时应考虑方案的简约性。广东中考广东中考1. (2015广东)图5-4-2为某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面。现要探究某下水

14、道的可燃性气体成分：【猜想】()含可燃性气体CO；()含可燃性气体CH4；()含可燃性气体CO和CH4。【收集气体】用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使_，将瓶提到井口迅速盖好瓶备用。瓶内水倒完【进行实验】氢氧化钠溶液变蓝水蒸气二氧化碳【作出判断】根据上述实验现象，甲同学认为猜想正确；而乙同学认为甲的判断不严谨。因为猜想_也有相同的现象。如需进一步确认还应检验_的存在，其方法是_。CO将气体通过灼热的氧化铜，观察固体是否变红【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是_。鼓风排气2. (2016广东)甲班学生做完实验室制备氧气

15、和还原金属氧化物的实验后，剩余物质倒入同一废液缸里。乙班课外兴趣小组同学进行了如图5-4-3所示的探究。请回答：(1)步骤的操作名称是_，所用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和_。(2)由步骤实验现象推知，甲班同学制取氧气所用的固体反应物是_(写化学式)。(3)由步骤所得溶液加入氢氧化钠可得红棕色沉淀，该反应的化学方程式为_。(4)由步骤产生的气体判断固体A中一定含有_(写名称)；综合步骤现象推理，固体A中还可能含有的物质是_(写至少两种物质的化学式)。过滤烧杯KClO3碳 MnO2 、Fe 、Fe2O3(任写两个)(5)根据上述实验和分析判断固体C是_(写化学式)。MnO23. (2017广东)某

16、同学进行图5-4-4两个实验。(1)甲实验中反应的化学方程式为_。(2)乙实验观察到的现象是_，溶液由蓝色变成无色。(3)把甲、乙反应后的溶液倒入同一烧杯，发现有白色沉淀生成。他决定对白色沉淀的成分进行探究。镁条表面出现红色固体【查阅资料】硫酸钡不溶于酸。【提出猜想】 白色沉淀为：. _；. Mg(OH)2和BaSO4；. Mg(OH)2和MgCO3。 【实验方案】Mg(OH)2沉淀部分溶解且有气体产生【拓展与思考】如果猜想成立，产生此结果的原因是做甲实验时_；上述白色沉淀的成分不可能出现的组合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4，原因是_。滴加的碳酸钠过量甲反应后的溶液中碳酸钠与氢氧化钡不能共存2021/4/20349、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2022-3-62022-3-6Sunday, March 06, 202210、低头要有勇气，抬头要有低气。2022-3-62022-3-62022-3-63/6/2022 1:45:41 AM11、人总是珍惜为得到。2022-3-62022-3-62022-3-6Mar-226-Mar-2212、人乱于心，不宽余请。2022-3-62022-3-62022-3-6Sunday, March 06, 202213、生气是拿别人做错的事来