刚开化学课不少娃学过了 超前学习要因人而异

1、.刚开化学课不少娃学过了 超前学习要因人而异“初三一开学，老师就来考化学，没想到班上很多同学都会，原来在暑假都学过了。刚刚开学，在南京白下区一所知名初中读初三的小陈同学倍感压力。记者在采访中发现，为了能在新学期占据优势，不少学生都在暑期进展了“超前学习。专家指出，超前学习也要因人而异，不然可能会影响孩子自主才能的培养。 现象 刚开学，不少学生已学完一学期的课 “我们开学第一天，老师就给我们考化学，很多同学都蒙了，不过还有一些学生竟然考得很好。南京白下区一所民办学校初三学生小陈告诉记者，新学期开化学课，可是不少同学都在暑假期间把一本化学书都学了一遍，所以老师为理解预习情况，一开学就考试。“压力好

2、大啊，没想到不少同学都学过，老师很多知识点就讲得很快。 记者在调查中发现，目前超前学习的现象非常普遍，不少家长在暑期就给孩子报了各种补习班和家教班，其中不少课程就是提早学习下学期的课程，更有甚者超前学习了很多课程。“我们班不少牛人，已经把高中物理的课本都学完了。在南京某名校才上初一的小赵同学倍感压力。“提早学课程，主要是以数学和英语为重。但是如今对一些靠竞赛优录的孩子来说，家长认为语文是初中拉分最大的工程，所以还在提早学语文。一位姓顾的家长说。 “别说中学生，如今小学生提早学习的都不少。采访中，一位小学班主任告诉记者，新学期上课，不少孩子的书本都已经学过。老师一问，原来都是家长带孩子提早学的，

3、有的那么是让家教教的。 心态 家长面对升学压力都很焦虑，不敢落后 “如今提早学的孩子很多，主要是面对竞争，家长们都很焦虑。刚刚经历小升初的张女士告诉记者，如今的小升初非常残酷，孩子虽然进入了不错的学校，但是仍心有余悸。“经历过疯狂的择校，成功的学生感谢曾经好好学习，不成功的学生和家长更加知道苦学的重要性。 “如今家长之间的信息交流也多了起来，有的孩子提早学了，那么知道的家长就产生不能让孩子落后的心理。直到看到孩子坐在补习班，心里才能踏实。另一位张先生对这种怪现象发表了自己的看法：天天上补习班的孩子和在家看书的孩子，其实是不一样的。“我觉得家长没有理解小学和中学的区别，孩子除了学习，还有个性开展

4、、兴趣开展，青春期人格成长。“我觉得学有余力的学生，比方搞竞赛的学生，提早学一些知识没有问题，但是普通的孩子最好按照步骤来，不然会影响正常的上课效率。 “竞赛需要提早学，有兴趣不觉得累。一位中学数学老师指出，“走竞赛之路，要天赋，还要有吃苦精神，要名师点拨。不能随意上培训班，也不是有班就去上。 专家观点 超前学习也要因人而异 南京市白下区老师进修学校 副校长 丁玉祥 当前由于考试与升学的竞争压力与日俱增,家长对孩子望子成龙心切。同时受到“不让孩子输在起跑线口号的影响,暑假里,本来是孩子休息和调整的假期,变成了第二课堂和学校的延伸。其实暑期孩子在休息的同时,进展适当的学习既是正常的,也是符合学习

5、规律的事情。但是由于家长受到社会上一些培训机构招生宣传的过度渲染,为了防止孩子落伍或让孩子新学期学习上能名列前茅,整个暑假强迫让孩子上一些所谓“超前学习培训班，学习的内容主要是新学期的教材内容。 从学习规律角度看,适度的超前学习或预习是一种正常现象,也是学生学习才能的重要方面,它需要一个过程来培养。超前学习或预习培养学生的自主学习和自我解决问题的才能非常有意义，这种超前学习是基于学生个体为主导的自学,主要靠学生自己阅读教材或尝试练习解决教材上的难点或疑点,从而到达掌握教材内容的目的。这种常态的预习或超前学习,可以为学生后续的新学期学习奠定根底,赢得珍贵的学习时间,更好的参与到学校更多的课外理论

6、活动中,进而丰富和提升学生综合学习才能,为学生终身学习才能培养打下坚实的根底。 从客观上说，暑期学生学习新课内容的现象需要客观、理性的引导,不能无序开展,否那么既会冲击学校的正常教学安排,也会影响学生对学习的正确认识,出现学生因为超前学习,已经理解和知道老师的教学内容,上课插嘴或开小差,或自以为是,认为自己都已经掌握了老师的教学内容,而对学校的老师缺乏必要的尊重,导致影响听课效率,甚至造成师生关系紧张。 然而,目前社会上的很多培训机构,开设所谓的超前学习,犹如体育竞赛的“犯规偷跑,并不是真正意义上的以培养学生自主学习才能为目的的学习,其教授的方式更多的采取灌输,不做实验,更多的是把教材的新课内

7、容作为一种知识性结论直接告知学生,并辅助一定的强化训练,让学生短期内掌握一些结论性内容。由于老师授课缺少完好的教学过程,理科更多是缺少必要的实验和亲身操作,把探究结论作为知识直接告知学生,客观上使得学生缺少自主探究、主动参与学习过程的体验，这样的结果将会导致学生对一些知识的掌握简单化,或死记硬背,以为自己什么都懂，而实际上学习才能难以得到有效提升。不仅浪费了学生珍贵的休息时间，导致学习过度，影响学生身心的调整和平衡，而且让学生对新学期的学习失去了目的性和神秘感。其对学校正规学习会带来较大的冲击，产生诸多隐性的危害。 其实，不同的学生群体，进展超前学习的功能是不尽一样的，不能一概而论。客观上说，

8、学生利用暑假，自己独立开展预习，自主提早预习新学期的内容，解决教材上的难点，是一件好事。这对于中等生及偏下程度学生而言，假如可以弥补学校新学期正常教学时因老师教学进度快，学生承受才能慢而导致落伍的情况。其原因是，一个班级学生的学习速度有快慢，学习才能也有差异，假如这类学生适度超前学习，提早熟悉教材内容，可以降低学生课堂理解教材内容的难度，进步课堂学习效率，从而保证这类学生可以跟上老师的教学进程，不会因为理解速度上的差异而导致其落伍。 对于优秀学生群体，提早学习，可以明显降低新学期听课的负担，将新学期里更多的学习时间应用于才能提升，或参与更加丰富的理论活动中，不仅能提升理论才能，也能进步综合素养。这类学生，在课堂学习中，表现出听课的目的性和重点与一般学生有明显差异，因为这类学生学习理解才能强，知识掌握的速度快，因此其课堂上听课的重点应放在自己不懂的地方，或放在质疑环节，这样既减轻自己听课的负担，也促进才能的拓展与提升。 为此，提醒家长要审慎的对待暑期到培训机构参加的新课学习，科学的培养孩子独立自主学习的才能，做到课前预习有目的、有任务，预习完成有检测。预