七年级道德与法治上册让友谊之树常青导学案人教版

1、5.1 让友谊之树常青【教学目标】知识目标(1) 知道建立友谊需要开放自己和持续的行动。(2) 懂得友谊需要精心呵护。能力目标(1) 能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突。(2) 学会正确处理交友中受到的伤害。情感态度价值观(1) 愿意开放自己并付出行动去建立友谊。(2) 正确对待与朋友交往中遇到的问题。【教学重点和难点】重点和难点：呵护友谊的方法和策略。【探究过程】新课自学1. 建立友谊，我们需要怎样做?(1) 需要 。建立友谊的过程中，主动 ，朋友才不会彼此错过。(2) 需要 。行动前要有。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。2

2、. 我们应怎样呵护友谊?(1) 呵护友谊，需要用心去。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁。以行动向朋友表达关心和支持。(2) 呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的 。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着 。给予朋友积极合理的建议，但不要 。(3) 呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以 ,寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离 。(4) 呵护友谊，需要学会中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择 ,也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要 。(5)我们要学会同多数人和睦相

3、处，对所有人 。名言导入马克思说：“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。”他告诉我们，友谊需要培养。那么在现实生活中，我们又该如何建立和培养真正的友谊呢？今天，就让我们一起进入让友谊之 树常青的学习。课堂探究探究一建立友谊一位忧心忡忡的妈妈进行心理咨询时说：我的儿子上初中二年级了。最近班主任总跟我反映，说他不合群，下课后，别的孩子都成群地做游戏、聊天，他就喜欢一个人坐在教室里。同学叫他玩，他也会去，但 去了就愣愣地站在一边，一点都不活跃。每逢周六、周日或者寒暑假，他总是自己在家上网、看书，很少 出去。见了老师、同学或者熟人，他一般一低头就过去了。(1)你认为这位同学在交往中

4、出现了什么问题企一问题得不到解决会给他带来怎样的影响？(2)你认为这位同学应该如何摆脱当前的困境(3)生活中，你还有哪些有助于建立友谊的“金点子”探究二呵护友谊欣赏漫画，回答问题：小明能找到真正的朋友吗 ？为什么？（2）小明的行为启示我们应怎样呵护友谊（3）生活中，呵护友谊你还有哪些好点子【知识归纳】建立友谊)让友谊之W常青用心关怀对方学金尊重需方学会处理冲突）并确对待饬害）【当堂演练】1 .学习成绩优异的小军待人高傲、自负，而且不关心集体，因此同学们都和他很疏远。小军之所以没有朋友，原因在于（）他没有付出自己的热情和友爱同学们都有一些嫉妒他的心理他不需要友情他缺少待人的真诚和平等A.B.C.

5、D.2 .七年级学生小帆在与同学交往时不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点。下列做法有利于同学之间团结友爱的有（）与同学平等相处，尊重对方的人格宽容待人，学会关心和帮助别人学会换位思考，体谅对方的情感我行我素，一切顺其自然A . B . C . D .3 .我们都知道朋友的重要性，但真挚的友谊需要经营。下交往行为不可取的是（）A.要用心去关怀对方 B.要学会尊重对方C.要学会正确处理冲突D.要多关注自己的感受4 .下列做法属于恰当交往的是 （）A.小迪给班上同学起外号，引起同学不满B.丽丽家境富裕，但衣着朴素，待人有礼，从不炫耀自己C. 班

6、长小锋在决定班级事务时，从不会听取同学意见D. 莉莉和玲玲是好朋友，莉莉自恃学习成绩好，总要求玲玲什么都要听她的5. 考试中，你的好朋友有道题目不会做想请你“帮忙”时，你选择了“拒绝”。事后，好朋友不理睬你了。这时你的正确做法是()A. 不“帮忙”不是自己的错，你不理我，我也不理你B. 向他道歉，表示以后再有“机会”一定多“帮忙”C. 编造个借口，说那道题自己当时还没做出来D. 选择时机心平气和地与他沟通，告诉他考试作弊的危害性参考答案 新课自学1. 开放自己、敞开心扉、表达、持续的行动、恰当的期待2. 关怀对方、界限和分寸、毫无保留、替朋友做决定、相互协商、拉得更近、正确对待交友、宽容对方、 智慧、以诚相待课堂探究 探究一 建立友谊(1) 这位同学在与他人交往中封闭自己，不能与同学正常交往。这样会使自己陷入孤立，不能享受生活的快乐等。(2) 建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。(3) 开放性答案。例如: 面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、做一个耐心的倾听者等。探究二 呵护友谊(1) 不能。因为小明在同学有困难时，不仅不伸出援助之手，反而对同学恶言恶语，不尊重他人，不能真诚地与人交往，不能谅解别人的错误，不会宽容他人等。(2)用心去关怀对方，学会向朋友表达理解、尊重、关心和支持。学会处理冲突。冲突发生时，可以相