《满园春色》体育课教案

1、满园春色体育课教案 教学目标 ：1通过运用主题式创设情景教学，激发学生的学习兴趣。2通过故事情景的教学，让学生初步认识跑的动作概念。 3通过游戏、思考、讨论等形式，来提高学生自主学习的能力。培养学生的运动参与能力、合作能力、动手动脑能力、和社交能力，并对体育课产生更加浓厚的兴趣。课前准备：（2分钟） 强度 - 无1布置的作业 的表扬（动脑制作头饰可由家长、教师辅导完成）组织学生布置学习活动场所。2布置课中动手能力培养-自己吹气球制作。开课：（8分钟） 强度 - 小一、 创设情景： 1学生成四路纵队集合。 2师生相互问好。 3

2、导入  本课主题。 导入  教学-情景故事为学生创设活动情景激发学生的兴趣。师：你们看那满园春色漂亮吗？生：漂亮！师：你们知道那里的主人是谁吗？生：不知道。是我-大雁，现在请大家到我们的鸟语林玩一玩，好吗？生：好啊！【设计意图：借助"满园春色"不仅能让学生进入情景，而且能激发学生浓厚的学习兴趣。】二、扮演角色： 1大雁飞向鸟语林。 （慢走1次） 强度 - 小师：你们知道大雁是怎么飞吗？生：知道！师:那我们就象大雁一样飞往鸟语林。要求：学生注意模仿动作的时候不要碰到一起，注意交通安全。2朋友欢聚一堂（模仿操） 强度

3、- 中导入  大森林场景，"动物们"自由模仿朋友欢快的嬉戏。师：大家看看我们的家园漂亮吗？生：漂亮。师：那就在这里结识新朋友吧！（1） 乌龟表演 （2） 鸭子表演 （ 4-8呼） （3） 大象表演 （4） 青蛙表演 组织队形：（散点）  × × × ×× ×××  ××× ×  ×  ×要求：1.散开到能活动四肢的目的。2.看清

4、动作。3.尽量跟着完成动作。【设计意图：让学生在游戏中、创造中做准备活动，并且培养学生的社交活动能力。】行课：（28分钟） 强度 - 大-中-大三、进入角色 - 满园春色 （一）在小鸟家做客（主教材游戏） (12分钟) 强度 - 大师：下面我就安排小朋友到我们的小鸟家做客。好！1.思考学习，展示食物。方法：围在家园周围，思考怎样尽快得到食物。2.示范取食：方法：让朋友示范。3.取食练习： 3-5次方法：自由分散在家园，自主合作取食。4.比一比方法：各家派一个代表取食。 5、比赛竞争： 3-5次方法：看谁家取的食物最多。要求：不要推挤,注意安全。【设计意图：主教材教学中，采用

5、游戏方法来渗透其教学。打破传统教学方式，通过让学生先自主尝试、讨论、教师提示，小群体分组学习式。并用情景教学方法。】（二）消灭害虫 5分钟 强度： 中师：咦！我们的周围怎么有害虫，怎么办？生：消灭它。师：对！我们怎样去消灭它？1.讨论启发学习：方法：围在家园周围，自由组合讨论怎样办？2.自由消灭害虫，充分发挥想象：自由定次数方法：学生自由散在操场，自主、合作学习。学生在自行安排活动空间。组织队形： × × × ×× ×××  ××× × 

6、5;  × 【设计意图：培养学生认识辨别能力、灵敏、动手动脑、协同配合能力、社会交往能力，提高心肺功能，强化心理健康。】深化情境发展： 10-13分钟 强度-大3、大森林分组游戏 2-3次师:呀！我发现那边的森林里有许多害虫,我们一起去消灭它,好不好?生:好!1.创设一条通往大森林的道路。2.由教师、学生来示范游戏方法规则。并提出创想要求（由学生自己想想用什么样的道具来消灭害虫）3.集体竞争、创想游戏【设计意图：通过填空教学法教学生把实际困难用动手动脑来解决，通过情景实践教学法结合社会实际情况，尽可能让大家能尝试成功，体验成功，形成自我教育。】结课： 4-6分钟 强度：小情境发展情况归纳、技能学习情况小结师:经过大家努力,把害虫都消灭干净了,这就是大家团结协作，共同创造的美丽家园，让我们为小动物们的良好表现鼓掌！庆功。1.庆功舞、自由放松：先随着跳舞，散点、自由、发挥创造。2.强化心理体验的问答。3.互道再见，下课。组织队形： × × × ×× ×××  ××× ×  ×