谈谈如何组织幼儿离园的活动

1、v1.0可编辑可修改谈谈如何组织幼儿离园的活动“离园活动”是幼儿园一日生活的重要组成部分，是教育过程中不可忽视的重要环节，也是家长们了解幼儿园的一个窗口。 如何让这一 环节更加有序合理，为幼儿愉快的一天生活划上圆满的句号， 是我们 每一位一线教师需要把握的问题。在这一环节中我们应该围绕“尊重 幼儿、把握安全、合理有序”的原则，组织幼儿开展有序的活动。在 两位教师同时进班、积极配合的前提条件下，可以开展甜甜的分享活 动、安静有趣的游戏活动、自主式的活动。合理、有序、离园活动“离园活动”是指幼儿离园前由教师组织进行的一项活动，时间一般在4: 305:45之间，它是幼儿园一日生活的重要组成部分。离园

2、 活动有许多种形式，比如根据组织方式可分为集体式和分散式； 根据 内容安排可分为学习性的和游戏性的；根据来源可分为教师预设和幼 儿自发的等等。但无论以何种形式出现，实践都已证明，离园活动是 教育过程中不可忽视的重要环节，也是家长们了解幼儿园的一个窗 口。很多教师在离园活动时总是手忙脚乱，一方面要组织好幼儿的活 动，杜绝安全事故的发生，另一方面又要做好与家长的交流沟通工作， 着实有些分身乏术。那么，教师究竟应该怎么做才能既从容地组织好 幼儿有序的离园活动，为孩子们快乐的一天生活划上圆满的句号； 又 同时让家长及时了解孩子在园的表现呢我们该在这样一个重要的环 节做些什么又有哪些活动适宜在离园活动时

3、组织呢一、两位教师积极配合为前提，缓解多方交流矛盾。离园时间，正是开放时间，一方面教师要与家长交流幼儿一日在园状 况，而另一方面教师又不能放松对其他幼儿的指导，所以这就需要两位保教人员共同配合分工，缓解此时出现的矛盾，这是开展好离园活 动、保证离园活动质量的基础。在一位教师已经组织孩子开始有序的 离园活动的基础上，另一位教师（或保育员）此时最好能担负起放学 前幼儿衣物的整理、物品的分发、与家长的交流等工作。使家长既能 看到孩子在幼儿园良好的游戏状态、整齐干净的精神面貌，又能及时 了解孩子一天的学习活动情况。二、甜甜的分享活动，让快乐情绪不断延伸。在两位教师积极配合下，丰富的离园活动即可展开，甜

4、甜的分享活动 就不失为一种有效的离园活动组织形式。离园活动时间段正是幼儿精神状态最为放松的时刻，也应该是幼儿 在园一日活动最轻松、最愉快的一个环节，所以此时教师可以组织些 快乐分享活动，可以是美食的分享、玩具的分享，也可以分享一天下 来感受到的最快乐的事，这样不仅能为孩子的一日活动画上快乐的句 号，而且能将快乐的情绪延至第二天。在快乐的分享活动中，少了孩 子之间的打打闹闹，更多了些孩子之间浓浓友情的交流与延续。离园活动也在这种快乐分享的氛围中拉上帷幕。对于小年龄段的孩子来 说，此种方法尤为可取。三、安静有趣的游戏，为一日活动画上快乐句号。在离园活动时，除了适宜组织快乐的分享活动，也可以组织一些

5、较为 安静和有趣的游戏，让有趣的游戏活动牢牢吸引幼儿的注意力， 大大 减少因为幼儿情绪兴奋而出现的不良安全隐患， 让离园活动又安全又 有序。值得一提的是，此时的游戏易选择较为安静的、适合室内开展的、活 动量不大的游戏。比如：室内游戏“猫妈妈睡觉醒不了”、“木头 人”，音乐游戏“套圈”、“讲故事”，益智游戏“猜猜他是谁”等 克制孩子异常兴奋的情绪，切勿选择活动量较大的奔跑游戏，那只会 给孩子的兴奋心情火上加油，效果则会适得其反。经过一天的学习，面对即将到来的爸爸妈妈，孩子们的情绪会十分放 松和兴奋。尤其是大班的孩子，更会有使不完的精力，受男孩子偏爱 的“打架、奔跑”等游戏在此时就会一发不可收拾。如果此时教师强 加制止孩子的行为，则会伤害孩子的意愿，而且处于兴奋状态的孩子 也不会受教师过多语言的约束； 不加阻止吧，则会出现更多的安全事 故。这种方式实施以后，每当家长来接时，我们总能看到教室内井然有序 的活动场面，孩子们愉快地学习、轻声地交谈，离园前疯跑的现象大 大减少。教师可以及时地向家长交流幼儿的在园表现。 幼儿园井然有 序的，学习氛围受到了家长们的一致肯定。通过周三晚上的培训，让我更懂得应如何组织幼儿离园的活动， 关 园长提到的幼儿的仪容仪表是我们平时比较忽略的， 早上各个孩子都 干