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1、羚羊木雕羚羊木雕 张之路张之路怦怦怦怦树杈树杈攥攥逮捕逮捕逮着玩逮着玩pngch zundidi 反悔反悔抹抹mhu整体感知：整体感知：v文中一共出现了几个人文中一共出现了几个人物？物？v在读这些人物的话语时在读这些人物的话语时应该用什么样的语气？应该用什么样的语气？v爸爸：速度稍慢，婉转、沉稳，声音低爸爸：速度稍慢，婉转、沉稳，声音低 沉沉v妈妈：速度稍快，态度生硬、固执，读妈妈：速度稍快，态度生硬、固执，读 出急切的心情出急切的心情v“我我”：速度稍慢，读出无奈、难过的：速度稍慢，读出无奈、难过的心心 情情v万芳：仗义、明理万芳：仗义、明理v奶奶：明白事理，同情理解却无能为力奶奶：明白事理
2、，同情理解却无能为力分角色朗读：v爸爸爸爸v妈妈妈妈v“我我”v万芳万芳v奶奶奶奶v旁白旁白课文研讨：课文研讨：1、文章围绕羚羊木雕发生了什么事情？1、爸妈逼爸妈逼“我我”要回羚羊木雕要回羚羊木雕 今天今天2、万芳与、万芳与“我我”换破裤子换破裤子 上星期上星期 3、我送羚羊木雕、我送羚羊木雕 昨天昨天4、去万芳家要羚羊木雕、去万芳家要羚羊木雕 今天今天插叙插叙插叙插叙v是在叙述中心事件的过程是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方情节相关的内容的叙述方法。法。语文小知识：语文小知识：插叙的作用：插叙的作用：v写出了自己与万芳的相写出了自己与万芳的相处，写出了二人的友情。处，写出了二人的友情。插叙使全文集中发生在插叙使全文集中发生在一天之内，故事紧凑。一天之内，故事紧凑。课文研讨：课文研讨： 2 2、读文章、读文章最后最后3 3段段，回答问题。，回答问题。 写
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