少年闰土第一课时导学案_第1页
少年闰土第一课时导学案_第2页
少年闰土第一课时导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、少年闰土教学设计第一课时学习目标：、预习课文，学会本课个生字，认识个生字。能够正确读写“碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下”等词语。、通读课文，从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路。、学习描写闰土外貌的部分，指导课后思考·练习。学习重点：掌握本课主要内容，理清课文思路。 了解课文叙述中的几件事，从中了解人物的品质。学习难点：学习描写闰土外貌的部分，从中了解人物的品质。学法提示： 本文是写人的文章，人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法，本文抓住这些特点，把人物刻画得十分成功。认真读课文，抓住对闰土的外貌、语言、动作、的描写，体会闰土这个任务的特点。学习准备： 查阅资

2、料，了解故乡的作者及与本文相关的一些内容，为学习文章做好准备。教学过程：活动一：（课前预习）（学习提示）：用自己喜欢的方法读书，借助工具书理解字词，难读难懂的地方多读几遍。把自己的能力展示一下吧： 1、我会写kuà xià chú fán cì wei chù shen mínhunhun 2、给加点字选择正确的读音打“”。畜生（chù x） 五行(xín hán) 少年（shào sho） 空间(kn kòn) 3、辨字组词扭（ ） 胯（ ） 畜（ ） 贼（ ） 橱（ ）纽

3、（ ） 挎（ ） 蓄（ ） 贱（ ） 厨（ ）4、通过读文，我知道课文描写的是 。课文重点写了 、 、 、 四件事。最后写 我体会到 。5、课文第一自然段写得很有特点，我愿意尝试背诵第一自然段。6、我有几点疑问想与同学交流。 7、我搜集到的相关资料是 活动二：合作探究1、找出描写闰土外貌的段落多读几遍，体会人物特点。学法提示：一般情况下，我们认识、了解人物的时候，首先要看他的外貌。阅读课文，画出描写闰土外貌的句子。给你留下什么印象？体会到什么？再与小组的同学讨论交流，概括出闰土这个人物的特点。从闰土的外貌看出具有 特点。2、默读课文从四件事情，表现闰土哪些特点？学法提示：默读课文，把文中闰土的

4、语言划出来，多读几遍，再与小组的同学交流、讨论一下，以便更准确地概括出闰土的特点。（1）如：“我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。”体会到闰土 特点。（2）课文中类似的句段还有很多，我要找出来体会一下。 。3、文中的“我”有什么感想？读14-16自然段。（1）我的感想是 （2）“我往常的朋友”又是是些什么样的“朋友”呢？ （3）“只看见院子里高墙上的四角天空”说的是什么意思？ 4、我会理清课文顺序。学法提示：按照“我”记忆中的闰土“我”与闰土相识、相处的过程我与闰土的分别和友谊。划分三部分。 （1）第一部分：（ ） （2）第二部分：（ ） (3)第三部分：（ ） 检测反馈：一、下列词语中没有错字的一项是（ ）。1、川流不息 惶然大悟 囫囵吞枣 2、稀奇 刺猬 团聚3、至敬 厨房 络绎不绝 4、兹养 深奥 详细二、用上合适的关联词语，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论