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文档简介

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、具有良好的性格特点，性格开朗、积极乐观、善于沟通、乐于交流；2、人际关系良好，能与人和谐相处；3、上进心责任心较强，做事负责到底4、做事头脑清晰，认真仔细；5、有较强的自主学习能力，善于发现问题.1、还缺少一些切实有效的管理和教育方法，对于担任班主任一职感觉有些吃力。遇到不同的繁杂问题时，容易茫然无措，找不到很好的解决方法。2、对教材研究不够透彻，讲的内容较多，较繁琐。3、个人脾气比较急和冲，做很多事情之前缺乏深思熟虑。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 作为教师，学校充分关注，寄予厚望，有很大的进步和发展空间。2

2、、 教育局、学校努力创造大量的学习和锻炼的机会，使我们不断有新知识和教学方法的补充。3、 网络化的时代，信息畅通，可以很方便地享受国内外的专业培训。1、教师待遇越来越差，社会对教师地位的尊重程度来越差，形成教师弱势群体，2、 竞争压力大，来自学校和家长的高要求。3、 学校生源差，大多学生是外来务工子女，家长为了生计，无法顾及孩子的学习。4、 时代的发展，学生思想变化太快。同资历老师较多，竞争优势不明显。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、将学习的教学理论运用到实践中。2、把实习、辅导过程中学到的运用到工作中3、将对教育的热爱投射到学生身上，平等地对待每一个学生4、学到的语文知识毫不保留地教给学生。1、积极参加各项培训2、虚心向师傅学习请教班级管理和教学方面的知识。3、每天列一个事务表，事情的轻重缓急分清楚，并列表。4、多听课，看看其他有经验的老师是如何处理的，学习别人成功的做法。5、做事情之前要三思。抓（机遇）御（威胁）1、 将经验转化成机遇，积极不倦求知向学，虚心请教，在实践中积累经验并形成自己的教学特色。2、 认真写好学校每个月布置的读书笔记，在读有关教学书籍中收获感悟。3、认真备好每一节课，胸有成竹地去上课。1、积极与家长沟通，争取得

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