小学班主任工作经验交流发言稿(3)

1、班主任工作经验交流各位领导、各位老师：大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚 恐，因为在座的有比我工作经验更丰富的老教师、老班主任，也有掌 握着现代教育教学理念的富有朝气的年轻教师， 我的发言谈不上什么 经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所 任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体， 不付出艰辛的劳动和 辛苦的汗水是不会收获的。一、班级管理要勤勤劳是做好班主任工作的基础。俗话说得好，勤能补拙。要勤到 班级中去，勤到学生中去，勤与科任教师交流，勤督促，勤记录。班 主任要经常

2、到班里走走，也可以随便问问学生昨晚或星期六、 星期天 的一些事情，也许是这么不经意的走、看、问，或许会发现一些不和 谐的事情并将它很好地处理好。只有这样，才能真正了解班级的基本 情况，及时掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题，对班级工 作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系 的基础。二、在班级管理过程中，发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。 每一个孩子都有自己的闪光点，陶行知先生曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”每一位学生都有 自尊心、上进心、表现欲，要多激励学生的上进心，要充分利用学生 的表现欲，要发现并抓住学生的闪光点，给予适当的

3、鼓励与表扬是多 么的必要。这样不但可以增进师生间的友谊， 而且还可以使学生的优 点得以充分表现。比如，我班蒋涛同学，原来是表现较差的一名学生， 作业不能按时完成，上课不好好遵守纪律，经常与同学打架。开学初， 我发现他比以往在学习方面有了进步比如作业写得更好了，听写有进步了等，我都在班里及时对他进行了表扬。 过后我发现这名学生上课 时注意听讲了，还主动举手答问了。打架骂人的现象也少了。我想老 师的鼓励和表扬，犹如黑夜的一盏明灯，寒冬的一缕阳光，将给学生 带来无穷的力量，引导他们积极向上。三、对学生要爱有人说：没有爱就没有教育，没有爱就没有责任感。一个有爱心的班主任，就会有一个充满爱的班集体。爱心

4、的表 现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我 先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣 服。学生感冒时，时常摸摸他的头，和孩子们交流时，拍拍他们的肩， 细小的动作却让孩子们感受到老师对他的关心和爱护，让他们有一个 好心情投入到一天的学习中去。 这些事看起来很平常，其实这正是一 个班主任爱心的具体体现。“爱的力量是无穷的”，即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才严格要求这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦 口、“忠言”不逆耳。四

5、、做好学生家长的沟通工作我们这里是小县城，有许多来自农村的家长，有些家长对待孩子 学习不够重视，在他们的观念里，学习只是老师的事情，家长所该做 的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那 是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，许多孩子在学习上、 在行为习惯上，很容易出现一些问题。为了让家长更好的了解学生的 学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会，我还抓住任何一次 与家长见面的机会进行沟通交流。比如说有些同学总不能按时完成家庭作业我在家长来接孩子回 家的时候和家长讲明：在学校里老师管孩子是我们责无旁贷的事情， 但是在家里家长也必须得尽一定的责任， 否则在学校里养成的学习

6、习 惯就会遭到破坏。作为家长，即使不能帮孩子检查作业的对错，但最 起码得监督到位，保证作业按质按量完成。一次的交流，也许起不到 显著的效果，但是此后只要是该生出现类似问题， 我总会与家长积极 沟通，强调家长监督的重要性，终于在我不懈努力下，家长逐渐改变 了固有观念，懂得了家长应该“有所为”的道理，而孩子也渐渐能在 家完成作业了，而且作业质量也在不断提高。五、多种活动提升素质和能力如今是素质教育的大潮正澎湃的时刻，提升孩子素质和能力是教 育工作者要面临的重要任务。为了锻炼学生的胆量和能力，激发学生的表现欲，我还在班里组 织了人人参与的课文朗诵、情景剧，讲故事，文艺节目表演等活动， 通过这些活动的开展，我逐渐感受到孩子们的进步和成长。在班主任工作中，我也是在摸索中成长，在成长中