8、各具特色的民居

1、 唐藏镇中心小学 姓名： 组名： 审核人： 学科语文教师史晓亮 杨会兰课型综合训练课课时1课题8、各具特色的民居授课时间学 习目 标了解客家居民和傣家竹楼的特色及蕴含其中的民风民俗，激起对民俗文化探究的兴趣；体会课文的说明方法和语言的表达特点，并学习运用。重 点难 点1、默读课文，了解客家居民和傣家竹楼的鲜明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵；2、学习课文说明的准确和描述的生动形象，积累语言，领悟表达方法。知 识链 接客家人 又称为客家民系，是一个具有显著特征的华夏族-汉族民系，也是汉族在世界上分布范围最广阔、影响最深远的民系之一。千百年来，客家因从北方中原地区黄河流域南下迁徙而产生，迁徙给

2、了客家人坚韧的品性，特别是近现代以来，涌现了何子渊、叶挺、叶剑英、朱德、文天祥等杰出人物。教 学 流 程导 案学 案自主学习一、自主学习1、读准字音，选择正确的画这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。（p b） 客家先民崇尚圆形 。 （chóng chng ） 先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望 ( chù ch )那一幢幢竹楼都藏在浓绿的竹林中了。 ( cáng zàng )傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。( bàng páng )据说这样才能吉祥、平安，家道兴旺。 (xng xìng )2、按课文

3、内容填空各地民居的样式和特点是和当地的环境有密切的关系的，客家人的居住地 ，为了 ，所以建造了营垒似的住宅；傣族人的居住地 ，为了 ，所以建竹楼。3、我知道课文主要写了 二、合作探究阅读课文第一部分，完成下列表格。地 位外 形特 点布 局内 部构 造2读课文第二部分，完成下列表格。 建 筑环 境传 统习 惯外 观特 点内 部构 造文 化内 涵3、快速阅读课文，你能说说本文运用了哪些说明方法吗？请从文中举例说明。四、反馈训练（一）、写出下列句子所用的说明方法。1. 在闽西南和粤东北的崇山峻岭中,点缀着数以千计的圆形围屋或土楼,这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。（ ）（ ）2. 它们大多为3

4、至6层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，雄伟壮观。（ ）（ ）3. 客家人在治家，处事，待人，立身等方面，无不体现出明显的文化特征。比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”。（ ）（ ）（二）阅读小天地。客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。楼内房间大小一模一样，他们不分贫富、贵*，每户人家平等地分到底层至高层各一间房。各层房屋的用途（惊人 吃惊）地统一，底层是厨房兼饭堂，二层当贮（zhù）仓，三层以上作卧室，两三百人聚居一楼，秩序井然，毫不混乱。土楼内所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远。1、用“ ”划出括号里正确的词语。2、用下面的词语造句。和睦相处： 秩序井然：3、用“ ”划出短文的中心句。五、拓展延伸1、写出下列省份简称代表的省份。闽（ ）粤（ ）湘（