从生命中看见方向—生涯规划的意义与方法_第1页
从生命中看见方向—生涯规划的意义与方法_第2页
从生命中看见方向—生涯规划的意义与方法_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、从生命中看见方向生涯规划的意义与方法合肥八中高一年级第五组团 贾永侠一、 活动背景2000年7月，北京教育科学研究院潜能研究中心就北京高校的大学生专业学习状况进行了分析，在接受调查的874名大学生中，有42.1%的学生对所学专业不满意；如果可以重新选择专业，有65.5%的学生表示将另选专业。到底什么原因使大学生对所学专业不满意呢？在进一步对专业不满意原因的调查中发现，在校大学生认为自己对专业不满意的主要原因如下：1、自己不感兴趣(占总调查人数的48.2%)；2、专业前景不好和就业困难(分别占调查总人数16.1%和26%)；3、受家庭影响的占0.9%；4、其他因素的占3.2%。由此可见，专业不满

2、意的主要原因是自己不感兴趣。为什么自己选的专业自己却不满意呢？这要回到高考志愿的填报上来，调查发现，绝大部分是由自己决定或与父母商量的，占89.1%(见表2)，表1:填报高考志愿的决策者人数有效百分比自己决定31137.0父母意愿374.4自己与父母商量43852.1丈夫（妻子）意愿10.1夫妻共同商量10.1单位规定70.8老师建议263.1朋友建议30.4其它161.9总计840100.0分析其原因，主要是高中毕业时，学生对高校及具体的专业知之甚少，也就不知道自己喜欢什么专业，很大程度上是接受父母的建议。这说明高考填志愿的时候存在一定的盲目性，和缺乏计划性。这种情况不应该继续下去，我们要从

3、高中阶段对学生进行科学的职业生涯规划教育，这将更有效地帮助学生尽早确定目标，有的放矢的进行规划和学习，提高学生的学习动机，树立终身教育，终身发展的思想。二、 活动的目标1、 使学生认识到生涯规划的重要性2、 促使学生更多的去了解社会上的职业，同时更好的认知自己3、 在知己知彼的情况下，尝试着进行自己的生涯规划三、 资料准备PPT四、活动过程 教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入学生表演情景剧二十年后的相遇分析二十年后某学生的个人发展状况，回忆当年高中的情况学生表演情景剧由此引出生涯规划，并认识到生涯规划的重要性一、生涯规划的意义展示哈佛大学跟踪调查的结果学生尝试的分析结果通过分析，是学生意识到成功人士，多半是因为他们有意识的规划了自己的人生二、三生涯规划的方法知己知彼抉择制定目标怎样实现目标即具体的行动方案规划近期的人生目标小结教师分析：知己知彼 抉择制定目标 行动教师分析人生目标:三年规划十年规划二十年规划认识自己 认识高考规划学习目标畅谈理想规划人生赢在当下请学生找出知己与知彼的联系请学生尽可能多的、尽可能具体的说出一些职业在此基础上请学生制定可行的目标请学生尝试着去分解自己的生涯规划，怎样才能一步步实现自己的人生目标具体分析自己的三年规划使学生知道，首先要了解自己的兴趣，在分析自己的潜力所在，让学生更多的了解职业的类型，增加自己可选择的范围学生自己制

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论