2020年疫情时期区域推进组织领导下中小学校长负责制区域表态发言

1、2020 年疫情时期区域推进党组织领导下 中小学校长负责制区域表态发言 学校：第一学区实验学校 发言人：王柏川 各位同仁：上午好 !我能代表新履职的区域校长作表态发言，我倍感荣幸， 首先对区党委政府我教育局党委的信任，表示深深地谢意 ! 感谢组织任命我为第一学区实验学校校长， 我深切体会到这 是组织对我的重托，是对我的一次重大考验，更是一份殷切 的希望。正所谓“台上一分钟，台下十年功”，但是目前我 有点紧张和忐忑。我深知作为第一学区实验学校的分量，因为这背后是局 党委的信任、 是全体师生的期望、 是几千名学生家长的重托， 更是办好家门口学校的愿望。可以说，是一群人的希望。一 个好校长就是一个好

2、学校，一个好学校必定成就一位好校 长，之前陈校长的管理理念、战略定位、为人处世等都值得 我学习和借鉴。做为第一学区实验学校新一届校长，目前我 认为职务不是一种荣誉称号， 而是一种压力， 更是一种责任。目前可以说是天下不太平，社会显能量的时期。新冠疫 情，让学校暂停“营业” ，但是不代表不开门做好工作。面 对全网对线上教学的监督， 无论是学校领导班子、 一线教师、 家长和学生，我们都是众矢之的，没走一路都可谓是步态轻 盈，步履维艰。回顾上学期学校总体成绩的同时，必须冷静的面对当前的特殊教育形势，第一学区实验学校未来的路该如何走?学生的素质、教师的能力该如何发展 ?尤其是在目前临聘老师 占了全体教

3、职工比例近一半的情况，流动性这么大，如何确 保师资稳定、家长放心，社会满意的环境？这些都是我应该 思考与付与行动的。在此我郑重的承诺：一、紧跟党走，深化战略意识 根据市委组织部、市委编办、市委教育工委、市教委联 合印发的关于开展贵州省中小学校党组织领导下的校长负 责制试点工作的实施方案 ，试点校将建立健全党组织对学 校工作实行全面领导、校长对学校行政工作全面负责的组织 体系。建立双向进入、交叉任职的领导机制，根据试点学校 实际配备领导班子， 党组织书记和校长宜兼则兼、 宜分则分。 健全完善议事决策机制，凡涉及党的建设、办学方向、改革 发展和教职工切身利益等重大事项，由党组织研究决定。为此，只有

4、紧跟党的脚步，不断深化战略意识，让自己 在充分强大的同时考虑到全局，可以说，这样的校长权力很 大，但是责任也很大。勤学善思，勇于实践，提高自身综合 素质和领导水平 ; 强化团结意识，出好主意，带好班子，建 设一个团结向上的领导集体 ; 强化服务意识，关心教工，热 爱学生，维护师生员工利益 ; 强化创新意识，与时俱进，开 拓进取，不断提高办学质量，促进学校持续发展。二、认清形势，不慌不乱 三年前，我市在全国率先启动中小学校党组织领导下校 长责任制试点工作。全市 125 所试点中小学校将在多个方面 进探索，推动党的领导和党的建设贯穿办学治校、立德树人 全过程，建立健全符合新时代中小学校发展要求的党

5、的领导 体制和运行机制，全面提升中小学校党的建设工作质量，加 快推动中小学教育现代化。同时，加强师德师风建设机制， 探索实行涉及教师职称评聘、课题申报、评奖评优等问题征 求党支部意见机制，实行师德“一票否决制”。建立常态化 政治理论学习制度，引导教职工坚定不移认清形势，不慌不 乱。同仁们都知道，近来疫情防疫工作可以说是重中之重， 马虎不得。在今年 1 月份，由于很多老师都要回家过春节， 而值班的工作不好安排。为此，我组织我校老师线上值班， 由我一人在校， 以免病毒交叉感言的决定， 褒贬不一。 最终， 以被通报批评而结束。为此，我在形势面前，可能是有失大 局，但我接受上级党组批评，好在出发点好，

6、工作依旧正常 开展，为此，我申请个人年度考核为“基本合格” ，将取消 今年的职称晋升等，在圈里引发了一阵大风波，但我将重新 认清形势，积极组织学校各项工作积极正常开展。从而更加 的审时度势，吸取经验。三、堡垒一根绳，不怕中途掉链子 从赵局长一开始的讲话中，不难发现，试点学校要建 立党组织领导、校长负责、群团组织参与、庭社会多方协 同的党建德育联动工作机制，结合学生成长特点，加强思 想文化阵地建设，推动思政课改革创新，守好广大青少年 的“拔节孕穗期”，培养学生从小爱党爱国爱人民的优良 质。可是，目前，我们学校看不到一个学生，因为他们都在 家上网课呢。为此，线上教育要放在第一位，如何入手？从 我校

7、拟定的疫情开学预案和发放教材等情况，一切还算顺 利。不难看出，全体教师拧成一根绳，形成堡垒一般坚强， 战胜困难。从而，各项工作也将正常开展，包括马上要来临 的职称晋岗和不断的各种防疫工作，我们坚信，党组正确带 领，不怕中途掉链子。四、讲究人文和初心 我也曾是一名一线教师，逐渐成长为校长，深知站在团 队里，知老师们的需要和困难。杜威说，教育，人是目的。 学校中的一切都是为了人，为了学生和教师。一是要有人文关怀 。教育就是一种关怀的人生，这就是 为什么我们的管理行为和教育活动中要始终充满着“爱”， 饱含着“情”。这一点我们今后要特别注重。二是讲秩序 。一所学校，要做到大而不乱，按部就班， 张驰有度

8、，收放自如，就必须要讲秩序。秩序就是纪律，秩 序就是规范，就是有令必行，令行禁止。三是讲责任。 各人忙好各人的事，努力做最好的自己。 人人恪尽职守， 各司其职， 各负其责。 我们要把“学校发展， 人人有责”细化为“学校发展，我的责任 ; 学生发展，我的 责任 ; 自我发展，我的责任”。人人尽好份内之责，就会产 生巨大的聚集效应和推动力。当然，有时候，学校工作是有 分有合的，所谓“分工不分家”。因此，责任感还体现在合作与共享中四是讲品味 。“品味”就是追求卓越。追求卓越才是我 们永远的目标。 在我们学校， 今后要多一些深邃独创的思想， 多一些德艺双馨的名师，多一些高雅的文化活动品味造 就品质，也

9、才能最终铸就品牌。五是讲实绩。 学校要形成这种风气和文化：“父母给我 姓名，自己打造品牌” ; 要凭本事吃饭，靠实绩取胜。在教 师培养和干部任用上， 要坚持“赛马不相马， 有为才有位”。六是讲初心。 我们的老师要做到三个“超越”。要超越 自我，不断提升，做“有奋斗感的教师” ; 要超越小我，以 事业为重，学校为重，团队为重 ; 要超越旧我，树立目标意 识、成长意识，使自己不忘初心，终成大器。另外，在管理方面本不想多谈，因为我们第一学区实验 学校无论在教学质量上、学校环境建设上还是在学校管理工 作的方方面面，一直排在我区学校的前列。只要我们继续保 持和发扬我们优良的传统和做法，我们的事业就不会落

10、伍。五、勤能补拙，重视细节 美国总统肯尼迪在就职演说中说过一句荡气回肠的话： “不要问祖国能为我们做些什么， 而要问我们能为祖国做些 什么。 ”拾人牙慧，我也对自己说：“不要问学校能带给我 什么， 而要问我能为学校做些什么。”我在想， 老师们也可 以对自己发此一问。没有激情做不成大事 ; 永葆热情才能真 正享受教育 ; 教师、学生和学校的发展需要我们付出一腔真 诚和一片真情。 我想很多时候人是凭着责任心和使命感在做 事的， 这是我们成就事业和应对艰难的法宝。 只有勤奋努力 地给自己找茬来填补， 把每一个漏洞填平， 让细节不再是细 节。细节就是品味，细节就是水平，细节就是管理，细节就 是形象。追

11、求细节，就是追求一种精致化的管理。我们的学 校需要精致化。有人说教育学生是小事，我认为小事就是大 事。我特别欣赏古人的一句话：立大志，做小事。做教育， 需要这样一种大处着眼，小处着手 ; 需要宏阔高远的视野， 更需要精耕细作的勤恳。成就教师，发展学生。这是我们教 育的出发点和归宿。对于教师来说，发展教师是校长的第一 要务，但教师的发展需要内因与外因的共同作用，所以，更 多的时候，我们将搭建舞台，提供环境，创造条件，适时鞭 策，重在激励。 对于学生来说， 我们要造就适合学生的教育， 而非造就适合教育的学生，所以，我们要不断更新我们的教 育观念和教育行为，要建构和丰富我们的课程体系，要千方 百计为学生的多元发展和和谐成长搭桥铺路 在为培养 独特人格和卓越才能的学生方面，我们任重而道远。今天，我担起了这个校长重担，心中有一份徬恐，我知 道个人的能力是有限的，所以，我需要全体教职员工的支持 与理解。我希望在这个特殊的线上教育期间中，每一位教职 工能对学校的