中学某年心理健康教育月活动方案.docx

1、中学XX年心理健康教育月活动方案一、指导思想：认真贯彻 中小学心理健康教育指导纲要、 教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见的精神，营造良好的关爱心理健康氛围，使全体学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念。引导学生以积极的态度面对生活，树立“尊重生命、珍惜生命、敬畏生命”的意识，增强耐挫能力，提高心理调适能力，促进师生和谐成长。二、活动目的：为了进一步推进我校学生心理健康教育宣传工作深入开展，为进一步加强学校心理健康教育，形成“人人关注心理健康、助人自助携手成长”的校园文化氛围，提高我校学生心理素质和社会适应能力，充分开发学生的潜能，培养学

2、生乐观、向上的心理品质，增强自信心，树立正确的世界观、人生观和价值观, 促进学生人格的健全发展。学校决定在XX年4月24日一5月31日开展“关注心理健康，奠基幸福人生”心理健康教育月活动。三、活动主题：关注心理健康，奠基幸福人生四、活动时间：XX年4月24日一5月31日五、活动安排：（一）心灵相约让暖阳拂照心灵，让生命充盈力量1、 XX 年心理健康教育月活动启动暨国旗下讲话关注心理健康，奠基幸福人生2、 通过张贴横幅，电子屏滚动播放标语、广播宣传等形式进行主题宣传，营造活动氛围。3、 “快乐心愿”。 开展 “爸妈 /老师 /同学我想对你说”活动，学生对父母亲说一段心理话或一段感恩的话。要求人人

3、撰写，各班择优3 篇 5 月 5日前将电子稿打包上传政教处。（二）心路启航心灵与和谐共舞，青春与梦想齐飞1、 活动主题：心灵与和谐共舞青春与梦想齐飞2、活动时间：五月份完成，时间自定3、 活动形式：立足校园生活，活动形式不限（如心理座谈会、心理专题讨论、知识竞赛、心理游戏等） 。4、活动内容：1) 刻不容缓的心灵关注中学生心理健康与成才2) 消除烦恼，让生命放出光彩做一个人格健全的现代人3) 学会感恩，推开窗就是满屋阳光探索人生的意义4) 成功的起点面对现实， 学会适应，接受挑战5、活动要求：各班认真填写xx 中学主题方案设计表， 此表于 6 月 1 日前连同活动照片及相关资料，电子稿打包上传

4、政教处。(三)心随影动以不同视角感悟本我，于流光声色感受快乐1、活动目的：通过观看欣赏当幸福来敲门这部电影，让学生看到在困难挫折面前怎样去更好的面对，使学生更加懂得，信念是如何影响一个人一生的生活。放牛班的春天这部电影让学生明白在压抑的情绪下如何去释放压力，发挥自己最大的潜能。2、活动时间：5 月 5 日下午班会课3、活动地点：教室4、活动对象：初一初二年级学生5) 活动要求：在晴山德育群文件提前下载影片，选择其中一部观看，看完电影后写好影评或观后感，各班择优三篇电子稿上传政教处。（四）心理团辅让梦想照进现实，让心态主导一切1、团队凝聚力心理团体训练活动主题：团结就是力量活动时间：5 月 8

5、日 -5 月 12 日（初定）活动地点：各班教室活动目的：为了增强部门成员之间的团队凝聚力， 以一种体验式的学习方式让同学们主动去体会、去解决问题，在参与体验的过程中，让大家成长。活动对象：初一学生活动负责：沈婷华老师2、人际交往心理团体训练活动主题： “缘来有你”活动时间：5 月 15日 -5 月 19日（初定）活动地点：报告厅活动目的：提升学生的人际交往能力，掌握处理人际交往过程的能力。活动对象：初二学生活动负责：徐丽老师3、中考考前心理辅导具体安排另行通知（五）心花怒放放飞心情记录美好，传播笑脸传递快乐1、活动名称：学生阳光笑脸征集活动2、活动主题：阳光你我，微笑瞬间3、 活动目的：展现

6、当代中学生青春活力的精神面貌，讲述笑容背后的真实故事。不断提升中学生在生活中寻找美、发现美的能力。传播笑脸，让快乐传递。4、活动范围：全体同学5、作品提交：5 月 25 日前6、作品要求：1） 鼓励班主任、家长和学生发现并记录身边学生最灿烂的笑容，讲述笑容背后的真实故事，每个笑容需附100 以内的文字介绍。故事简介字体为仿宋小四。2）照片须为清晰的正面像，要突出面部表情，照片中的笑脸要包括全部的头、颈部及肩部偏上部分。3） 拍摄照片要色彩明亮，拒绝艺术照、抄袭和PS,以jPG格式提交。4）各班请于5 月 25 日前上交作品至少3 张，政教处将对上报图片进行筛选，筛选出二十名“校园灿烂笑容”学生

7、阳光笑脸，通过展览进行展示。7、奖项设置：评选推荐“校园灿烂笑容”20个（六）青春仪式感恩责任助成长，激扬青春展风采具体方案另定六、活动要求1、 老师要重视学生的心理健康教育，充分认识心理健康教育的意义和作用，除做好平时学科渗透、心理辅导、心理咨询外，重点结合活动方案积极开展活动。2、 各班开展教育活动时，要尽量达到 “针对性、目的性、广泛性”的要求。3、 活动结束后，要做好各类讲稿、主题班会设计等材料、照片的收集、整理、归档工作。一、指导思想：认真贯彻 中小学心理健康教育指导纲要、 教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见的精神，营造良好的关爱心理健康氛围，使全体学生科学地认识心理健康、了

8、解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念。引导学生以积极的态度面对生活，树立“尊重生命、珍惜生命、敬畏生命”的意识，增强耐挫能力，提高心理调适能力，促进师生和谐成长。二、活动目的：为了进一步推进我校学生心理健康教育宣传工作深入开展，为进一步加强学校心理健康教育，形成“人人关注心理健康、助人自助携手成长”的校园文化氛围，提高我校学生心理素质和社会适应能力，充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，增强自信心，树立正确的世界观、人生观和价值观, 促进学生人格的健全发展。学校决定在XX年4月24日一5月31日开展“关注心理健康， 奠基幸福人生”心理健康教育月活动。三、活

9、动主题：关注心理健康，奠基幸福人生四、活动时间：XX年4月24日一5月31日五、活动安排：（一）心灵相约让暖阳拂照心灵，让生命充盈力量1、 XX 年心理健康教育月活动启动暨国旗下讲话关注心理健康，奠基幸福人生2、 通过张贴横幅，电子屏滚动播放标语、广播宣传等形式进行主题宣传，营造活动氛围。3、 “快乐心愿”。 开展 “爸妈 /老师 /同学我想对你说”活动，学生对父母亲说一段心理话或一段感恩的话。要求人人撰写，各班择优3 篇 5 月 5日前将电子稿打包上传政教处。（二）心路启航心灵与和谐共舞，青春与梦想齐飞1、 活动主题：心灵与和谐共舞青春与梦想齐飞2、活动时间：五月份完成，时间自定3、 活动形

10、式：立足校园生活，活动形式不限（如心理座谈会、心理专题讨论、知识竞赛、心理游戏等） 。4、活动内容：1） 刻不容缓的心灵关注中学生心理健康与成才2） 消除烦恼，让生命放出光彩做一个人格健全的现代人3） 学会感恩，推开窗就是满屋阳光探索人生的意义4） 成功的起点面对现实， 学会适应，接受挑战5、活动要求：各班认真填写xx 中学主题方案设计表， 此表于 6 月 1 日前连同活动照片及相关资料，电子稿打包上传政教处。（三）心随影动以不同视角感悟本我，于流光声色感受快乐1、活动目的：通过观看欣赏当幸福来敲门这部电影，让学生看到在困难挫折面前怎样去更好的面对，使学生更加懂得，信念是如何影响一个人一生的生

11、活。放牛班的春天这部电影让学生明白在压抑的情绪下如何去释放压力，发挥自己最大的潜能。2、活动时间：5 月 5 日下午班会课3、活动地点：教室4、活动对象：初一初二年级学生5） 活动要求：在晴山德育群文件提前下载影片，选择其中一部观看，看完电影后写好影评或观后感，各班择优三篇电子稿上传政教处。（四）心理团辅让梦想照进现实，让心态主导一切1、团队凝聚力心理团体训练活动主题：团结就是力量活动时间：5 月 8 日 -5 月 12 日（初定）活动地点：各班教室活动目的：为了增强部门成员之间的团队凝聚力， 以一种体验式的学习方式让同学们主动去体会、去解决问题，在参与体验的过程中，让大家成长。活动对象：初一

12、学生活动负责：沈婷华老师2、人际交往心理团体训练活动主题： “缘来有你”活动时间：5 月 15日 -5 月 19日（初定）活动地点：报告厅活动目的：提升学生的人际交往能力，掌握处理人际交往过程的能力。活动对象：初二学生活动负责：徐丽老师3、中考考前心理辅导具体安排另行通知（五）心花怒放放飞心情记录美好，传播笑脸传递快乐1、活动名称：学生阳光笑脸征集活动2、活动主题：阳光你我，微笑瞬间3、 活动目的：展现当代中学生青春活力的精神面貌，讲述笑容背后的真实故事。不断提升中学生在生活中寻找美、发现美的能力。传播笑脸，让快乐传递。4、活动范围：全体同学5、作品提交：5 月 25 日前6、作品要求：1）

13、鼓励班主任、家长和学生发现并记录身边学生最灿烂的笑容，讲述笑容背后的真实故事，每个笑容需附100 以内的文字介绍。故事简介字体为仿宋小四。2）照片须为清晰的正面像，要突出面部表情，照片中的笑脸要包括全部的头、颈部及肩部偏上部分。3） 拍摄照片要色彩明亮，拒绝艺术照、抄袭和PS,以jPG格式提交。4）各班请于5 月 25 日前上交作品至少3 张，政教处将对上报图片进行筛选，筛选出二十名“校园灿烂笑容”学生阳光笑脸，通过展览进行展示。7、奖项设置：评选推荐“校园灿烂笑容”20（六）青春仪式一一感恩责任助成长，激扬青春展风采具体方案另定六、活动要求1、 老师要重视学生的心理健康教育，充分认识心理健康

14、教育的意义和作用，除做好平时学科渗透、心理辅导、心理咨询外，重点结合活动方案积极开展活动。2、 各班开展教育活动时，要尽量达到 “针对性、目的性、广泛性”的要求。3、 活动结束后，要做好各类讲稿、主题班会设计等材料、照片的收集、整理、归档工作。一、指导思想：认真贯彻 中小学心理健康教育指导纲要、 教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见的精神，营造良好的关爱心理健康氛围，使全体学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念。引导学生以积极的态度面对生活，树立“尊重生命、珍惜生命、敬畏生命”的意识，增强耐挫能力，提高心理调适能力，促进师生和谐成长。二、

15、活动目的：为了进一步推进我校学生心理健康教育宣传工作深入开展，为进一步加强学校心理健康教育，形成“人人关注心理健康、助人自助携手成长”的校园文化氛围，提高我校学生心理素质和社会适应能力，充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，增强自信心，树立正确的世界观、人生观和价值观, 促进学生人格的健全发展。学校决定在XX年4月24日一5月31日开展“关注心理健康， 奠基幸福人生”心理健康教育月活动。三、活动主题：关注心理健康，奠基幸福人生四、活动时间：XX年4月24日一5月31日五、活动安排：（一）心灵相约让暖阳拂照心灵，让生命充盈力量1、 XX 年心理健康教育月活动启动暨国旗下讲话关注心理健

16、康，奠基幸福人生2、 通过张贴横幅，电子屏滚动播放标语、广播宣传等形式进行主题宣传，营造活动氛围。3、 “快乐心愿”。 开展 “爸妈 /老师 /同学我想对你说”活动，学生对父母亲说一段心理话或一段感恩的话。要求人人撰写，各班择优3 篇 5 月 5日前将电子稿打包上传政教处。(二)心路启航心灵与和谐共舞，青春与梦想齐飞1、 活动主题：心灵与和谐共舞青春与梦想齐飞2、活动时间：五月份完成，时间自定3、 活动形式：立足校园生活，活动形式不限(如心理座谈会、心理专题讨论、知识竞赛、心理游戏等) 。4、活动内容：1) 刻不容缓的心灵关注中学生心理健康与成才2) 消除烦恼，让生命放出光彩做一个人格健全的现

17、代人3) 学会感恩，推开窗就是满屋阳光探索人生的意义4) 成功的起点面对现实， 学会适应，接受挑战5、活动要求：各班认真填写xx 中学主题方案设计表， 此表于 6 月 1 日前连同活动照片及相关资料，电子稿打包上传政教处。（三）心随影动以不同视角感悟本我，于流光声色感受快乐1、活动目的：通过观看欣赏当幸福来敲门这部电影，让学生看到在困难挫折面前怎样去更好的面对，使学生更加懂得，信念是如何影响一个人一生的生活。放牛班的春天这部电影让学生明白在压抑的情绪下如何去释放压力，发挥自己最大的潜能。2、活动时间：5 月 5 日下午班会课3、活动地点：教室4、活动对象：初一初二年级学生5) 活动要求：在晴山

18、德育群文件提前下载影片，选择其中一部观看，看完电影后写好影评或观后感，各班择优三篇电子稿上传政教处。（四）心理团辅让梦想照进现实，让心态主导一切1、团队凝聚力心理团体训练活动主题：团结就是力量活动时间：5 月 8 日 -5 月 12 日（初定）活动地点：各班教室活动目的：为了增强部门成员之间的团队凝聚力， 以一种体验式的学习方式让同学们主动去体会、去解决问题，在参与体验的过程中，让大家成长。活动对象：初一学生活动负责：沈婷华老师2、人际交往心理团体训练活动主题： “缘来有你”活动时间：5 月 15日 -5 月 19日（初定）活动地点：报告厅活动目的：提升学生的人际交往能力，掌握处理人际交往过程的能力。活动对象：初二学生活动负责：徐丽老师3