阶段评价检测二

1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。阶段评价检测(二)第4单元(45分钟100分)一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分)1. (2013滨州学业考)营养学专家建议青少年应多吃一些肉、蛋、鱼、奶等含蛋白质丰富的食品。因为蛋白质是()A. 有机物B. 容易消化的物质C. 构成人体组织细胞的基本物质D. 主要供能物质【解析】选C。本题考查蛋白质的作用。蛋白质是构成人体细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料，蛋白质还能被分解，为生命活动提供能量。青少年时期是人体生长发育的高峰时期，也是

2、关键时期，需要大量的蛋白质，所以青少年要多吃含蛋白质丰富的食物。2. 能促进人体对钙、磷的吸收和骨骼发育的维生素是()A. 维生素DB. 维生素CC. 维生素AD. 维生素B1【解析】选A。本题主要考查维生素D的作用。维生素D可以促进钙和磷的吸收与利用；缺乏维生素C易患坏血病；缺乏维生素A易患夜盲症；缺乏维生素B1易患脚气病。3. (2014泉州模拟)下图是人体消化系统部分结构，对该图描述错误的是()A. 是胆囊，能分泌胆汁B. 是胰管，能收集和输送胰液C. 是胰腺，能分泌胰液D. 是小肠，肠腺能分泌肠液【解析】选A。本题考查对消化系统结构和功能的理解。图中是胆囊，其作用是贮存肝脏分泌的胆汁。

3、【知识拓展】肝、胰与肠的关系(1)肝脏：通过胆管与十二指肠相连，胆囊位于肝脏的下部，作用是贮存胆汁。当脂肪性食物进入十二指肠时，胆囊收缩，胆汁经胆管进入十二指肠。胆管结石的人胆汁流动受阻，不宜吃脂肪食物。(2)胰腺：通过胰管与十二指肠相连，胰腺分泌的胰液通过胰管进入十二指肠。(3)十二指肠：上与胃相连，是小肠的起始部位，有十二个手指并排的长度。4. (2014湘潭模拟)央视曝光了“毒胶囊”事件，某些不良企业利用皮革废料加工制成药用胶囊。但合格的药用胶囊主要成分是淀粉，不经咀嚼直接吞服，这主要是保护哪个器官免受药物的刺激()A. 口腔B. 胃C. 小肠D. 大肠【解析】选B。胃对淀粉没有消化作用

4、，人们利用这个特性，把对胃有刺激作用的药物放在由淀粉制成的胶囊里直接吞服，这样就可以避免药物对胃的刺激。【知识拓展】药用胶囊的妙用(1)药物本身苦口或气味难闻，用胶囊包裹后，可以避免对口腔刺激，利于服用。(2)药物本身刺激性较强，用胶囊包裹后，可以避免药物对咽、喉、食管、胃的刺激。若胃不好，胃黏膜要避免受到刺激，片剂直接刺激到了胃，而胶囊就不会。5. 一个慢性贫血患者突患急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化验结果可能在正常值范围之外的是()A. 血浆、白细胞B. 红细胞、白细胞C. 红细胞、血小板D. 血小板、白细胞【解题指南】(1)题干解读：此人患两种病，一种病是慢性贫血，另一种病是急性阑尾

5、炎。(2)链接所学：贫血患者化验红细胞，炎症患者化验白细胞。【解析】选B。本题考查人体内血细胞的特点及功能。人体内红细胞数量少或血红蛋白含量少会患贫血；突发急性阑尾炎时，血液中的白细胞数量会增多。6. (2013连云港学业考)血液循环的动力来自心脏。如图是哺乳动物心脏内部结构及与其相连的血管示意图。有关分析正确的是()A. 是右心室B. 中的血液流向C. 中流的是动脉血D. 中流的是动脉血【解析】选C。本题考查对心脏结构和功能的理解能力。由图可知，是主动脉，是肺动脉，是左心室，是右心室，是右心房。血液在心脏中只能由心房流向心室而不能倒流。主动脉中流动的是动脉血，肺动脉中流动的是静脉血。7. (

6、2014连云港学业考)人体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。下列有关叙述，正确的是()A. 血液由血清和血细胞组成B. 心脏的四个腔中，左心室壁最厚C. 体循环始于右心室D. 动脉里流的都是动脉血【解析】选B。本题考查对循环系统组成的认识。血液由血浆和血细胞组成；心脏分为四个腔，心室壁较厚，其中左心室壁最厚，收缩有力，能把血液送到全身各处；体循环始于左心室，肺循环始于右心室；肺动脉内流动的是静脉血。【知识拓展】体循环与肺循环的区别和联系项目体循环肺循环起点左心室右心室终点右心房左心房血液变化动脉血变为静脉血静脉血变为动脉血功能为组织细胞运来氧气和养料、把二氧化碳等废物运走与肺泡内气体进行交

7、换，获得氧气，二氧化碳通过扩散作用进入肺泡联系在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能8. (2013泰安学业考)在某一时刻检测某一器官的动脉和静脉中的血液成分，结果其氧气、二氧化碳的相对含量如图所示，该器官是()A. 脑B. 肺C. 肾脏D. 小肠【解析】选B。本题考查血液流经不同器官时血液成分的变化。人体和心脏相连的血管入心为静脉、出心为动脉，除心脏外的其他所有器官都与心脏相反：入为动脉、出为静脉。这四种器官分属于两类器官：肺是一类，脑、肾脏、小肠是同一类。肺是气体交换场所，肺动脉中是静脉血，肺静脉中是动脉血，流经肺后，血液中氧气增多、二氧化碳减少。流入A、C、D的都是动脉血，

8、流出A、C、D的都为静脉血，氧气减少、二氧化碳增多。【变式训练】(2013东营学业考)如图所示的是进入和离开身体某器官的血液内四种物质的相对含量，该器官是()A. 脑B. 肾C. 小肠D. 肺【解析】选A。当血液流经脑时，氧气减少，二氧化碳增多，养料(如葡萄糖)进入脑细胞，所以减少，同时会产生一定的废物，如尿素，因此尿素含量会增加，A项正确；血液流经肾时，血液中的尿素等废物会形成尿液排出，尿素的含量应是降低，B项错误；血液流经小肠时，小肠吸收的养料进入血液，流出的血液中养料(如葡萄糖)增加，C项错误；血液流经肺时，肺泡与血液进行气体交换，由静脉血变为动脉血，流出的血液中氧气会增加，二氧化碳会减

9、少，D项错误。9. (2013临沂学业考)人体的呼吸道不仅是气体进出肺部的通道，还能对吸入的气体进行处理。下列不是鼻腔对吸入的空气进行处理的一项是()A. 鼻毛阻挡灰尘B. 鼻黏膜血管温暖吸入的冷空气C. 鼻黏膜分泌黏液清洁和湿润空气D. 鼻细胞感受气味刺激【解析】选D。本题考查鼻腔的功能。鼻腔黏膜上具有嗅觉细胞，能够感受各种气味刺激，最终在大脑皮层产生嗅觉，但是不能对空气进行处理。10. (2014巢湖模拟)下列叙述中，与肺的气体交换功能相适应的是()A. 肺泡外包绕着毛细血管B. 肺泡壁只由一层上皮细胞组成C. 肺泡数目极多D. A、B、C都是【解析】选D。本题主要考查肺与气体交换功能相适

10、应的特点。肺是进行气体交换的主要场所，肺泡是进行气体交换的主要部位，数目很多，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各由一层上皮细胞组成，这些特点有利于进行气体交换。11. 人在吸气时，肺内的气体压力和肺泡的变化是()A. 肺内的气体压力小于外界气压，肺泡回缩B. 肺内的气体压力小于外界气压，肺泡鼓起C. 肺内的气体压力大于外界气压，肺泡回缩D. 肺内的气体压力大于外界气压，肺泡鼓起【解析】选B。本题考查吸气时肺的特点。吸气时，肋间外肌和膈肌收缩，胸廓扩张，肺扩大，肺内气压小于外界气压，气体进入肺，此时肺泡鼓起。【易错提醒】(1)呼气结束的瞬间肺内气压最大。(2)吸气结

11、束的瞬间肺内气压最小。(3)呼气结束瞬间气压=吸气结束瞬间气压=外界大气压。【变式训练】下列示意图中，用气球、橡皮膜、玻璃罩等模拟演示呼吸的过程。请据图选出描述正确的一项()A. 图中气球模拟的器官是肺泡B. 图丙模拟人体的吸气过程C. 图中橡皮膜模拟膈D. 图丁模拟人体的呼气过程【解析】选C。肺泡不是器官，图中气球模拟的器官是肺，因此选项A错误；图甲模拟呼气过程，图乙模拟吸气过程，图丙和图丁既不能模拟呼气过程，也不能模拟吸气过程，故选项B、D错误。12. (2014绵阳学业考)某患者肾脏受损，长期检测发现尿液中蛋白质超标。结合所学知识分析，最可能导致该结果的原因是()A. 肾小管对血浆的滤过

12、功能受损B. 肾小球(和肾小囊)对血浆的滤过功能受损C. 肾小管对原尿的重吸收功能受损D. 肾小球(和肾小囊)对原尿的重吸收功能受损【解析】选B。本题考查尿液的形成过程及病变分析。尿液的形成过程包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。其中血液流经肾小球时，大分子蛋白质和血细胞不能滤过到肾小囊腔内；肾小管重吸收的是所有葡萄糖、大部分水和部分无机盐。由题干尿液中蛋白质超标，可分析是肾小球的滤过功能受损使通透性增大引起的。13. 如图是正常人肾小管内某种物质的含量变化曲线示意图，该物质是()A. 尿素B. 无机盐C. 葡萄糖D. 水【解析】选C。本题考查尿的形成过程中肾小管的作用。血液流经肾小球时

13、，一部分水、葡萄糖、无机盐和尿素等物质被滤过到肾小囊腔中形成原尿，原尿流经肾小管时，其中全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等对人体有用的物质会被重新吸收回到血液，剩余的水、无机盐、尿素形成尿液，尿液中无葡萄糖。14. 小小的神经元很神奇，它们相互联系，构成人体信息传递和处理的系统，比电脑复杂得多。下列有关图示神经元的叙述中，正确的是()A. 它是神经系统结构和功能的基本单位B. 是胞体，是树突C. 它能接受刺激，并自动有节律地收缩D. 神经冲动只能由进行传导【解析】选A。本题考查神经元即神经细胞的结构和功能。神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位，包括胞体和突起两部分，图中是细胞核，是突起，是

14、轴突末梢。神经元能感受刺激，产生并传导神经冲动，但不会自动有节律地收缩；神经冲动的传导方向为：树突胞体轴突。15. (2013泉州学业考)胰岛分泌的胰岛素直接进入毛细血管，随血液运往全身发挥调节作用。胰岛及其所起的调节方式分别属于()A. 内分泌腺，激素调节B. 外分泌腺，激素调节C. 内分泌腺，神经调节D. 外分泌腺，神经调节【解析】选A。本题考查判断能力。解答本题的关键是正确理解胰岛及其调节方式。胰腺既属于外分泌腺(能分泌消化液进入消化道消化糖类、蛋白质和脂肪)，又属于内分泌腺(能分泌胰岛素调节血糖浓度)。胰岛素分泌的调节属于激素调节。16. (2014连云港学业考)眼、耳是人体重要的感觉

15、器官。下列有关保护视力、听力的做法，错误的是()A. 遇到巨大声响时，要迅速张口，或闭嘴堵耳B. 不要用尖锐的器具掏耳，以免戳伤外耳道和鼓膜C. 连续用眼1 h后，休息一下，远眺几分钟D. 近视眼应及时配戴凸透镜进行矫正【解析】选D。近视眼是由于晶状体的曲度过大或眼球的前后径过长，远处物体反射过来的光线形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体，应配戴凹透镜矫正。【变式训练】近年来，患近视眼的中学生越来越多，小明是其中的一个，那么近视眼的成像位置及矫正办法分别是()A. 在视网膜前方，配戴凹透镜B. 在视网膜前方，配戴凸透镜C. 在视网膜后方，配戴凹透镜D. 在视网膜后方，配戴凸透镜【解

16、析】选A。本题考查近视眼的形成原因及矫正办法。物像只有落在视网膜上，才能够清晰地看到物体。如果晶状体过度变凸且不能恢复原状，或者眼球的前后径过长，那么远处物体反射的光线通过晶状体的折射所形成的物像，就会落到视网膜的前方，这样就看不清远处物体，这就是近视眼。近视眼可以通过配戴凹透镜加以矫正。17. (2013天津学业考)为促进年幼的侏儒症患者的生长发育，可以为他们用下列哪种激素()A. 性激素B. 甲状腺激素C. 胰岛素D. 生长激素【解析】选D。本题考查激素的作用和缺乏症。幼年时缺少生长激素会患侏儒症，因此为促进年幼的侏儒症患者的生长发育，可以为他们注射生长激素。【变式训练】下列均是激素分泌异

17、常引起的一组疾病是()A. 大脖子病、坏血病、白化病B. 肢端肥大症、甲亢、血友病C. 呆小症、侏儒症、巨人症D. 呆小症、先天性愚型、夜盲症【解题指南】解答本题的关键是知道激素分泌异常所引起的疾病有哪些。【解析】选C。本题考查激素的知识和判断疾病引起原因的能力。幼年时期生长激素分泌过少易患侏儒症，分泌过多易患巨人症，成年时期分泌过多易患肢端肥大症；幼年时期甲状腺激素分泌不足易患呆小症，分泌过多易患甲亢，碘是合成甲状腺激素的重要成分，缺碘将导致体内甲状腺激素不足，引起地方性甲状腺肿，俗称大脖子病。白化病、血友病和先天性愚型是由体内遗传物质改变所引起，属于遗传病；坏血病是体内缺乏维生素C所致，夜

18、盲症是体内缺乏维生素A所致。18. (2014绵阳学业考)下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是()A. 将患病孩子送回家治疗控制传染源B. 按规定给孩子接种疫苗保护易感人群C. 每天对教室消毒处理切断传播途径D. 要求孩子饭前便后洗手保护易感人群【解析】选D。本题考查预防传染病的措施。传染病能够流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群。这三个环节必须同时具备，缺一不可。预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。要求孩子饭前便后洗手是切断传播途径。【变式训练】对于预防H7N9禽流感，专家提出了以下建议：勤洗手，不要随地吐痰；对患者进行隔离治疗；生熟食物分开处理；经

19、常进行适当锻炼，提高身体素质。其中不属于切断传播途径的是()A. B. C. D. 【解析】选C。本题考查传染病的预防措施。传染病的预防措施包括：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。勤洗手、不要随地吐痰和生熟食物分开处理，切断了病原体到达健康人的途径，属于切断传播途径；对患者进行隔离治疗属于控制传染源；经常进行适当锻炼，提高身体素质属于保护易感人群。19. H7N9禽流感病毒能引起传染病，确诊的患者大都有禽畜类接触史，疫区对患病的禽畜类采取了焚烧等防控措施。下列有关分析错误的是()A. H7N9病毒是引起该病的病原体B. 患病的禽畜类是引起该病的传染源C. 对患病的禽畜类采取焚烧措施属于保

20、护易感人群D. 若H7N9禽流感疫苗研制成功，注射后产生抗体属于特异性免疫【解析】选C。本题主要考查对传染病和免疫知识的应用能力。H7N9禽流感是由H7N9病毒引起的传染病，从传染病角度分析，H7N9病毒属于病原体，患病的禽畜类是传染源，对患病的禽畜类采取焚烧措施属于控制传染源。从免疫角度分析，H7N9病毒属于抗原，若H7N9禽流感疫苗研制成功，注射后产生抗体属于特异性免疫。20. 泉州西湖花果岛又称“鸟巢”，近年重现了“花果飘香、百鸟来仪”的盛况。其原因是()A. 鸟类食性改变B. 外来生物入侵C. 生态环境改善D. 物种进化加速【解析】选C。本题考查人类活动对生物圈的影响。由于当地重视环境

21、保护，使生态环境改善，适于生物生存，因此会重现“花果飘香、百鸟来仪”的盛况。二、非选择题(本题共7小题，共60分)21. (8分)(2013荆门学业考)下图表示某些营养物质在人体内的变化过程，请据图回答问题：(1)图中的a过程主要是在中进行的。(2)图中的b过程叫做，c过程主要是在细胞的内进行的。(3)某同学完成“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验后，写出了如下实验记录：试管编号加入物质温度()时间(min)加碘液后的现象淀粉糊、清水3710变蓝淀粉糊、唾液3710不变蓝淀粉糊、唾液510变蓝若以其中的和为一组对照实验，则实验的变量是。【解析】本题以食物的消化和吸收为主题，主要考查食物的消化和

22、吸收以及对照实验的设置。(1)由图可以看出，经过a过程后，食物变为葡萄糖、氨基酸等小分子物质，则a过程为消化，消化的主要场所是小肠。(2)通过b过程后，葡萄糖等小分子物质进入了血液，则b过程为吸收；通过c过程，葡萄糖转化为二氧化碳和水，则c过程表示呼吸作用，呼吸作用的场所是线粒体。(3)设置对照实验的条件是必须保证变量唯一，即只有一个因素不同，其他因素相同。和中，只有温度不同，其他条件都相同，则实验变量为温度。答案：(1)小肠(2)吸收线粒体(3)温度【互动探究】(1)与能否形成一组对照实验？为什么？提示：不能。有唾液和温度两个变量。(2)处理一段时间后，向试管中滴加碘液，试管内液体为什么不变

23、蓝？提示：中的唾液将淀粉糊中的淀粉全部消化，故向试管中滴加碘液，试管内液体不会变蓝。22. (6分)(2014舟山模拟)血液是反映人体健康状态的“晴雨表”，通过对血液成分的分析，可以了解身体的许多生理状况，所以体检时常需抽血化验。(1)抽血前，在受试者的手臂穿刺部位以上约6厘米处系上止血带，然后要求受试者紧握和放松拳头几次，使血管变粗、隆起。由此可知抽取血液的血管是。(2)进针时，尽管有较强的疼痛感，但受试者并不会把手臂缩回，这是因为大脑能控制中的缩手反射中枢。(3)抽血后，用脱脂棉球按住穿刺点，伤口很快就可止血。在此过程中，血液中的起着重要作用。【解析】本题以抽血化验的过程为主题，主要考查对

24、血管、血液流动、反射和止血知识的理解和综合分析能力。(1)抽血前，在受试者的手臂穿刺部位以上约6厘米处系上止血带，阻止静脉中的血液向心脏回流，受试者紧握和放松拳头几次，促使手部静脉中的血液向心脏方向流动，从而使静脉血管变粗、隆起，有利于医生针刺。(2)扎针时，尽管有较强的疼痛感，但受试者并不会把手臂缩回，是因为大脑的高级中枢能够有意识地控制脊髓中的缩手反射中枢，不能完成缩手动作。(3)抽血完成后，用脱脂棉球按住穿刺点，伤口处的血小板释放凝血物质很快就可止血。答案：(1)静脉(2)脊髓(3)血小板23. (6分)下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)比较表；为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积

25、分数的变化，某同学做了实验，结果如图A所示；人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞，血液和组织细胞间的气体交换如图B。请分析回答：成分吸入气体呼出气体氧气20. 9616. 40二氧化碳0. 044. 10其他气体79. 0079. 50合计100. 00100. 00(1)阅读上表可知，吸入气体中含量比呼出气体中的高。(2)观察图A推断，通入的气体为人体呼出气体的试管是。(3)分析图B得出，经过组织里的气体交换后，血液中含量明显增多的气体是。【解析】本题考查读表分析能力和识图分析能力。(1)解读题表可知，人体吸入的气体和呼出的气体相比，吸入的气体中氧气含量比呼出的气体中多，二氧化碳含量比呼

26、出的气体中少。其原因是在肺泡和血液之间进行了气体交换，肺泡中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡。(2)二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。解读图A可知，甲试管变浑浊，说明进入试管的气体中含二氧化碳较多，应为呼出气体。(3)图B表示组织内的气体交换。图中可见，血液内的氧气向组织细胞扩散，组织细胞内的二氧化碳向血液中扩散，经过组织内的气体交换，血液中二氧化碳增多，氧气减少。答案：(1)氧气(2)甲(3)二氧化碳24. (14分)(2014泰安学业考)下图为人体部分生理过程示意简图，其中a、b、c表示不同物质，d、e表示不同液体。请据图回答问题：(1)当人体吸气时，气体进入肺泡，物质b透过肺

27、泡壁和进入血液，与红细胞结合。在肺泡与血液进行气体交换的过程中，血液的变化是 。(2)在消化道(管)内，蛋白质被胃液、肠液和分解为物质a，经小肠吸收进入血液。(3)下图表示液体e形成过程中尿素含量的变化曲线，其中纵轴代表尿素含量，横轴代表肾单位的组成结构，那么AB段表示的结构是。(4)健康人体内的液体e与d相比，液体e中不含 ；医生在化验某人的液体e时，发现含有许多血细胞和大分子蛋白质，由此判定此人肾脏的(结构)发生了病变。【解析】本题考查的是人体的消化、呼吸、循环及泌尿系统的有关知识。(1)当人体吸气时，外界气体b进入肺泡，由于肺泡内物质b(氧气)的浓度高于肺泡外，因此物质b透过肺泡壁和毛细

28、血管壁进入血液，与血液中红细胞内的血红蛋白结合，血液就由含氧量较少、颜色暗红的静脉血变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。(2)蛋白质在胃中进行初步消化后，最终在小肠内被肠液、胰液彻底分解为氨基酸后，经小肠吸收进入血液。(3)由图示可知，液体e为尿液，是由液体d经过肾小管的重吸收作用形成的，当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐等被重新吸收，而尿素没有被重吸收，其浓度会升高，图中尿素含量在AB段是上升的，因此AB段应是肾小管。(4)液体d为原尿，液体e为尿液，当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐等进入肾小管周围的毛细血管被重新吸收，因此尿液与原尿相比不含葡萄糖；当血液流

29、经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊腔内，形成原尿，因此尿液中发现含有许多血细胞和大分子蛋白质，病变部位应为肾小球。答案：(1)毛细血管壁由静脉血变成动脉血(或由含氧量较少、颜色暗红的静脉血变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血)(2)胰液氨基酸(3)肾小管(4)葡萄糖肾小球【方法技巧】巧记呼吸曲线图中的关键点(1)与纵坐标相交点：此点在横轴之上为肺内气压高于外界气压(呼气)，横线之下为肺内气压低于外界气压(吸气)。(2)曲线与横轴相交点：此点表示外界气压与肺内气压相等(不吸气也不呼气)。(3)曲线最高点：呼气最强点，此时

30、呼气能力最强。(4)曲线最低点：吸气最强点，此时吸气能力最强。【变式训练】(2013菏泽学业考)下图为人体新陈代谢示意图，其中A、B、C、D、E、F表示相关的细胞、器官或系统，a、b、c、d、e表示相关物质，表示生理过程。请分析回答问题：(1)过程的生理意义是实现了物质(用图中字母表示)的交换，其交换场所是。物质a浓度最高的部位是。(2)过程所表示的生理过程叫做。该过程进行的主要场所是(填器官名称)。(3)有一类特殊的蛋白质致使B中液体呈红色。为了预防体内缺乏该种蛋白质，在设计菜谱时要搭配一定量的含蛋白质和丰富的食物。(4)正常人空腹时血液中的葡萄糖含量一般为3. 96. 1毫摩尔/升。如果分

31、泌不足，会导致血糖含量升高。正常情况下，血糖含量也会出现明显高于6. 1毫摩尔/升，这种情况应该是出现在一段时间内。【解析】本题以新陈代谢为主题，主要考查对消化、呼吸、循环、泌尿等知识和知识与图形转化能力。(1)图中a代表二氧化碳，b代表氧气，过程表示肺与外界的气体交换过程，实现了二氧化碳与氧气的交换过程，在呼吸系统中氧气与二氧化碳的交换是在肺泡处，因为二氧化碳是在组织细胞处产生的，所以二氧化碳浓度最高的部位是组织细胞(F)。(2)食物中的营养物质在消化管中消化，消化后的营养物质经消化管壁进入循环系统的过程叫吸收，图中代表吸收过程，吸收的主要场所是小肠。(3)血液呈红色是因为红细胞中含有丰富的

32、血红蛋白，血红蛋白是一种红色的含铁蛋白质，所以设计菜谱时要搭配一定量的含蛋白质和铁丰富的食物。(4)胰岛素的作用是调节糖的代谢，可降低血糖浓度，如果胰岛素分泌不足，会使血液中葡萄糖浓度升高。由题意可知，空腹时血液中的葡萄糖含量一般为3. 96. 1毫摩尔/升，饭后淀粉被消化成葡萄糖，然后葡萄糖被小肠吸收进入血液，使人的血糖高于6. 1毫摩尔/升。答案：(1)a、b肺(肺泡)组织细胞(或F)(2)吸收小肠(3)铁(4)胰岛素餐后25. (9分)预备铃一响，小梅立即喝完葡萄糖饮料并迅速跑回教室。下图是人体血液循环模式图，请据图分析：(1)小梅听到铃声跑回教室的行为是在系统的支配下完成的，属反射，从

33、反射弧五个部分分析，耳蜗属于。(2)小梅喝完饮料后，葡萄糖被吸收进入小肠绒毛内的，经下腔静脉首先进入心脏的。(3)跑回教室后，小梅大口喘气，吸入的气体在进行气体交换，使血液变成含氧丰富的血。(4)葡萄糖和氧气最终送到小梅身体各部分组织细胞，在这里进行作用，释放为生命活动提供动力。【解析】本题以人体血液循环示意图为主题，主要考查对神经、循环、呼吸、消化等生物学知识的理解和识图能力。(1)听到铃声回教室是一种后天学习行为，属于条件反射，是在非条件反射的基础上建立起来的。听觉感受器位于耳蜗内。(2)小梅喝完饮料后，葡萄糖被吸收进入小肠绒毛内的毛细血管后经下腔静脉首先进入心脏的右心房。(3)跑回教室后

34、，小梅大口喘气，吸入的气体在肺部毛细血管网进行气体交换，这样血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，血液就由含氧气少的静脉血变为含氧气丰富的动脉血。(4)葡萄糖和氧气最终送到小梅身体各部分组织细胞，组织细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；呼吸作用在细胞的线粒体内进行，释放能量为生命活动提供动力。答案：(1)神经条件感受器(2)毛细血管(3)动脉(4)呼吸能量26. (6分)本学期开学不久的一天，某中学突然出现10名流感患者，学校迅速采取了如下措施：对该10名学生劝其离校治疗；要求全校学生饭前便后洗手，并且对教室等公共场所消毒；建议与该10名患者有密切接触的学生