第六章第二节东北三省的自然环境【教案】

1、第六章北方地区第二节“白山黑水”一东北三省（1）【教案】课型新授单位主备人教学内容：人教新课标八年级下册教科书第1316页。教学目标知识与技能：1 .东北三省是哪三省？它们在哪儿？2 .你能找出东北三省主要的平原和山地吗？3 .你能找出东北三省主要的河流吗？哪些河流位于边界上呢？4 .你能总结一卜东北三省的山河分布大势吗？5 .东北三省的气温有何特点 ？为什么？分布规律是什么？6 .东北三省的降水有何特点？分布规律是什么？其原因是什么？7 .东北的传统民居有什么特点？为什么？过程与方法：1 .培养学生读图分析地图的能力。2 .培养学生全面综合分析问题的能力。情感、态度与价值观：1 .通过学习东

2、北的自然环境，让学生深刻理解区域差异。2 .对东北传统民居的分析，了解人类是如何智慧的适应自然环境的。重点、难点：1 .东北三省的地形特点。2 .东北三省的气候特点及气候产生的影响。教学准备：PPT课件和微课等。教学过程环节教学内容师生活动二次备课创设情景，导 入新课白山黑水”-东北三省，白山、 图片展示长白山、黑龙江、林或 为什么东北三省雪这么多，| 起来学习东北三省,的自然环境。黑水分另 事雪原。这么黑?U指什么？今天我们讲-教师设疑探究新知探究一：东北三省在哪儿？1 .东北三省指的是黑龙江省、吉林省和辽宁省。2 .东北三省位于我国的东北部3 .东北三省的位置教师讲授学生根据图明 确东北三

3、省的(1)经纬度位置：东经 121° -135 ° ,北纬38° -53(2)邻省：内蒙古、河北省(3)邻国：俄罗斯、朝鲜(4)临海：渤海、黄海探究二：东北三省的地形有何特点？1 .地形以 平原 、山地 为主。2 .本区有我国最大的平原东北平原，由三江平原、松嫩平原、辽河平原 、三部分 组成。3 .主要大兴安岭，小兴安岭， 长白山脉 。探究三：东北有哪些河流？东北河流众多：北部有中俄的界河黑龙东部有中俄的界河乌苏里引导学生读图 先在地图上勾 画、再讲解教师精讲点拨 山脉的排列多 么像马蹄形， 分布在平原的 周围。学生在地图上 勾画出主要河 流明确好主要的 界河东南

4、部有中朝两国的界学生根据图归河图们江 和 鸭绿江 ，中部有黑龙江的支流松花江及其支流嫩江南部主要的河流是辽河纳出东北的山 河分布大势探究四：东北三省的气温有何特点？分布规律是什么?读图完成下列问题:1.等温线大致沿 东西 方向延伸,说明气温分布规律 自南向北逐渐降低。原因是什么？自南向北，纬度越来越高2.图中-4C等温线中部向南弯曲的原因是什么中部是大兴安岭，海拔高，气温低。3.东北三省的年平均气温在10 C以下。4 .你能分析出漠河的气温特点吗？冬季漫长严寒夏季短促温暖5 .东北气候寒冷漫长的原因是什么吗?(1)纬度高(2)紧邻亚洲北部寒冷的冬季风源地，受冬季风影响大。教师引导学生 读图回答

5、两条等温线教师补充入冬 的标志学生读图回答 漠河的气候特 点教师提供地 图，学生分析 东北气候寒冷 漫长的原因探究五：东北三省的降水有何特点？分布规律是什么？读图，完成下列问题：1 .图中年等降水量线大致沿东北一西南 方向延伸,说明降水分布的规律是：自东南向西北递减。原因是什么？自东南向西北距离海洋越来越远2 .东北的年降水量在400mm毫米以上,比较多，属于干湿地区中的 湿润区，气候比较 湿润。3.计算沈阳、齐齐哈尔和漠河的雪 期，看看三地的雪期由南到北的 变化规律及原因。三地的雪期由南到北越来越长 原因是由南向北纬度越来越高地区和 半湿润 地学生先读课文再结合图回答学生以小组为 单位，分析

6、解 决该问题教师精讲点拨 延吉降雪多的 原因，其它学 生读图回答出示东北民居 图片，学生先 观察民居特 点，再来讨论 这种特点与自 然环境的关 系。4.找出延吉、长春和漠河的积雪厚度，分别比较延吉和长春、 漠河和长春的积雪厚度差异，并说明导致这种差异的原因。漠河比长春的积雪厚原因是漠河的纬度高。延吉比长春的积雪厚原因是延吉离海洋近， 而且 位于山地的迎风坡。探究六：仔细观察东北的传统民居有什么特点，说说这种传统民居特点与自然环境的关系。东北的传统民居具有房顶坡度大、墙体厚、窗户小的特点。房顶坡度大与降水、降雪多有关，坡度大可以有效地避免雨水、雪在屋顶积存。墙体厚、窗户小与气温低有关，较厚的墙体

7、和较小的窗户有利于室内保温。新闻链接：直击东北经济冰雪“冷资源”成长为“热经济”总结提高 知识构建曲曲工本" 一东地至才手他百和昼置=隹生鼻龙泣卷.i#省和J£亍福.恒十耻国的QL都.稣粒曲自山介在申事肿械 “怅、制虫-用血盘心。上河蠹是事，却弭物界河> 西河卧布立雪山龄*提.曲F更包、1罩北平原续0Q太瞪平.七里集JEifc料士扑 »>tj*w«iiveiT. ttttn代甯匕 既黑七也tm曲*七*“:曾1> * ,不退*富和荣学维眸 堂内&*眦* 4*信#由晦第0上怖* 4于/ 第*篁中市手.专手符力及才xsi nt师生共建

8、知识 框架学以致用达标测试见测试题学生思考，交 流讨论，展示 答案独立完成，展 示纠错教学反思：第七章北方地区第二节“白山黑水”一东北三省（2）【教案】课型新授单位主备人教学内容：人教新课标八年级下册教科书第1922页。教学目标知识与技能：1 .北大荒在哪？北大荒是如何变成北大仓的？2 .东北平原为什么能成为全国最大的商品粮基地？3 .为什么后来要停止开发北大荒？4 .东北老工业基地为新中国作出了哪些贡献?5 .你能根据东北三省主要城市的工业结构统计图说出东北三省的工业结构特点？6 .你能根据东北三省的工业分布图说出东北三省的工业布局特点吗？7 .你了解东北三省工业发展遇到的问题和解决办法吗？

9、过程与方法：1 .培养学生全方位多角度的分析问题的能力。2 .学会运用地图说明东北三省的工业布局特点和工业结构特点，培养学生观察、分析地图的能力及解决问 题的能力。情感、态度与价值观：1 .培养学生的北大荒精神，树立发展的可持续观念。2 .通过读图获取知识，并应用于生活实际，增强学生学习地理的兴趣3 .了解国家政策对一个地区发展的重要性。重点、难点：3 .东北平原成为我国重要商品粮基地的原因。4 .东北三省的工业结构特点及工业布局特点。教学准备：PPT课件和微课等。教学过程环节教学内容师生活动二次备课创设情景，导 入新课东北三省为什么成为“全国最大的商品粮基地”、“全国最大的重工业基地”？今天

10、我们就L起来学习东北三省的经济发展。教师设疑探究新知探究一：北大荒在哪？北大荒是如何变成北大仓的？1.北大荒在哪？为什么成为北大荒？读东北三省湿地分布图， 明确北大荒的位置， 并分析其发 展农业的不利条件。东北平原北部地区，湿地沼泽遍布，人烟稀少，开发较晚， 呈现“天苍苍，地茫茫，一片衰草枯苇塘”的景象，历史上被 称为“北大荒”。纬度较高，气温条件只能满足农作物一年一熟的需要。在春秋季节，由于经常受寒潮的影响，容易发生低温冻害。学生猜测北大 荒的位置教师点拨 学生根据图分 析其发展农业 的不利条件2.北大荒是如何变成北大仓的？(1)先用图片提出问题激发学生兴趣(2)再用一组老照片展现当年国家号

11、令开垦，退伍军人开发北大荒的艰苦场景.(3)最后用北大仓图片加文字说明取得的成果新中国成立后，经过十多万官兵半个世纪的开垦，使北大荒成为年产70亿千克的国家重要商品粮基地。其中，大豆的产量占全国总产量的37%玉米产量占全国的53%在我国有着不可替代的地位。探究二：东北平原为什么成为全国最大的商品粮基地？1 .读图，你从中获得了什么信息？通过扇形图东北三省人口和粮食产量分别占全国的比重，分析n.im教师讲解学生读图回答东北人少地多本地粮食消费少。教师精讲点拨 黑土是一种肥 沃的土壤学生以组为单 位讨论：为什 么东北那么寒 冷的地方还出 产大米？教师精讲点拨东北省人口占全闺的比重械：饵悔出产JIM

12、全国的比重2 .通过图片和文字展现东北平原东北平原是全国最大的平原，面积辽阔，地势平坦，土壤肥沃。3 .通过思考东北那么寒冷的地方也能生产大米，了解雨热同 期的气候和光照充足的特点。4 .最后整合出东北平原成为全国最大的商品粮基地的六大原 因探究三：国家为什么决定停止开荒？1 .长期的开垦使水土流失严重、土地生产力下降，生态环境恶 化。长此以往，“北大仓”是否又会变成“北大荒”呢？2 .文字展示湿地的作用。国家决定停止开荒，建立一批自然保护区，保护环境，回复生态环境。探究四：为什么说东北三省是“新中国工业的摇篮”？1 .展示一组老照片了解东北三省工业发展的历史2 .通过一组文字证明东北三省工业

13、发展较早，工业较发达，说明是“新中国工业的摇篮”探究五：东北三省的工业特点是什么？1 .说出大庆、伊春、鞍山工业结构的主要特点，并分析其形 成原因。工业结构以重工业部门为主， 工业中心是依托自然资源发展起来的2 .东北三省的矿产资源有哪些？说明什么问题？东北三省的工业部门有哪些？说明东北三省的工业特点是什么？教师设疑学生读图回答 湿地的作用读图找出我国 最大的自然保 护区一三江自 然保护区学生默读文 字，理解东北 三省工业发展 较早，发展较 快学生分组讨论 并展示学生读图例总 结：东北三省 矿产资源丰 富，重工业发 达教师补充这几 种矿产资源储 量或产量在全 国的比重学生自主探究 分别指图回答总结提高知识构建小组讨论回答东北三省依托丰富的资源、便利的交通，形成了以钢铁、机械、 石油、化学工业为主导的比较完整的重工业体系。探究六：东北三省的工业布局特点？1 .分别指出哈尔滨、长春、沈阳、大连的交通运输特点。哈尔滨是铁路枢纽， 铁路运输便利，而且有松花江便利的内河航运长春和沈阳是铁路枢纽，铁路运输便利。大连既有铁路运输之便更有海上航运之便2 .猜一猜：铁路修到甲、乙两地的可能原