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文档简介

1、学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名黄燕鹏性别男年龄43学历在职研究生职称中高教龄22年学科语文学段初中年级（班）九年级背景分析教学内容文言文孟子二章的理解和分析评价情境在对孟子二章的教学过程中，学生对“舍生取义”中的“义”的理解讨论环节。 评价内容对学生以下方面的行为态度进行评定：教学内容的理解；参与讨论的程度；参与讨论的结果；生生合作的关系；师生互动的频率。评定目的评价结果主要是为了了解学生对本篇课文的掌握情况，便于教学策略的调整。问卷/检核表设计1、 你知道“义”的哪几个义项？2、你是如何知道这些义项的？A、查工具书 B、同学讨论 C 、以前学过 D、语境推断 E、其它途径3、小组讨

2、论时你的意见是什么？4、小组讨论时你参与讨论吗？A、经常参与B、偶尔参与C、不发言5、老师提出的问题你会参与回答吗？A、不参与 B、会思考问题但不回答C、积极思考并回答附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1这堂课我会积极举手争取回答问题A2我独立完成了本课的作业题A3这堂课我参与了讨论B4这堂课我展示了我的探究成果A5这堂课我的笔记认真B6课堂练习当堂完成，准确率高A7小计4A2B总计4A2B注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论时我一言不发1这堂课我听讲有时走神B2课堂讨论我一言不发B3课堂作业没有在规定时间完成C4课堂上没有呈现自己的思考结果C5笔记很少B6老师所提问题我没有回答A7小计4A2B总计1A3

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