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文档简介

1、六（六（3 3）班规制定主题班会）班规制定主题班会执教：育才双语学校执教：育才双语学校 韩亚娟韩亚娟我们到底重不重要我们到底重不重要 我们是不是很渺小我们是不是很渺小 如果你自己都不愿意动如果你自己都不愿意动 还有谁可以帮助你成功还有谁可以帮助你成功 不要认为自己没有用不要认为自己没有用 不要让自卑左右你向前冲不要让自卑左右你向前冲 每个人的贡献都不同每个人的贡献都不同 也许你就是最好的那种也许你就是最好的那种 表演：咱班的那些事表演：咱班的那些事课间打架课间打架午休吵闹午休吵闹上学迟到上学迟到乱丢纸屑乱丢纸屑要不要制定班级制度？要不要制定班级制度？ 河岸与河的对话河岸与河的对话 “谁叫你给我

2、规定道路？谁叫你给我规定道路？”河水对河岸咆哮，河水对河岸咆哮，“你阻挡你阻挡我随意流淌，限制我自由发展，我要挣脱你的羁绊，奔向我随意流淌，限制我自由发展，我要挣脱你的羁绊，奔向广阔的田野广阔的田野” 河岸耐心地劝导说：河岸耐心地劝导说：“正是由于我的存在，浅浅的溪正是由于我的存在，浅浅的溪流才汇聚成浩瀚的巨澜，你才富有肩负万吨巨轮的千钧之流才汇聚成浩瀚的巨澜，你才富有肩负万吨巨轮的千钧之力。你才穿涧跳峡，冲动发电机的机翼，将青春的力量化力。你才穿涧跳峡，冲动发电机的机翼，将青春的力量化为光明，你才赢得两岸庄稼的礼赞。为光明，你才赢得两岸庄稼的礼赞。” “你的说教已是老生常谈，现在已经是新时代

3、了，还想你的说教已是老生常谈，现在已经是新时代了，还想骗我？骗我？”河水不听河岸的劝告，不顾一切地冲毁堤岸，漫河水不听河岸的劝告，不顾一切地冲毁堤岸，漫野横流，淹没田野，冲毁村镇，自以为得到了发展。渐渐野横流，淹没田野，冲毁村镇，自以为得到了发展。渐渐地，它停在茫无际涯的原野上，失去了动力，再也没有办地，它停在茫无际涯的原野上，失去了动力，再也没有办法向前。终于被泥土吸收，太阳晒干。法向前。终于被泥土吸收，太阳晒干。要要大家一起来分分类吧！大家一起来分分类吧！上课上课 午休午休卫生卫生路队路队公物保护公物保护作业作业课间课间集体活动集体活动执行与奖惩执行与奖惩分工与合作：分工与合作： 1.1.各小组根据班级情况进行讨论各小组根据班级情况进行讨论制订班规。制订班规。 2.2.各小组负责人将讨论的班规进各小组负责人将讨论的班规进行汇总，将结果写在卡片上。行汇总，将结果写在卡片上。 3.3.选一名代表发言，全班交流。选一名代表发言，全班交流

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