第二节声音的特性

1、第一章 声现象第二节 声音的特性 复习1、声音是怎样产生的？、声音是怎样产生的？答：声音是由发声体声音是由发声体 振动而产生的振动而产生的。2、声音的传播声音需要什么？声音的传播声音需要什么？答：声音的传播声音需要靠介质。答：声音的传播声音需要靠介质。声音的世界 世界上万物发出的声音是千差万别 的,今天让我们走进这丰富多彩的声音世界,去聆听这些美妙的声音! （请分别点 击下面的按钮） 请仔细鉴别一下,这些声音有何不同?提示：一个播放完成后，再点击下一个，仔细聆听进行对比。情景体验探索发现 仔细听，他们的声音有何不同？男声蚊子飞1、男高声和女、男高声和女高声，哪个更高声，哪个更尖细刺耳？尖细刺耳

2、？2、牛叫声和蚊、牛叫声和蚊子叫声，哪个子叫声，哪个更尖细刺耳？更尖细刺耳？一、音调 音调指声音的高低。（理解为音调指声音的高低。（理解为尖细刺耳程度）尖细刺耳程度）1、什么叫频率？、什么叫频率？频率是物体每秒内振动的次数频率是物体每秒内振动的次数 2、频率是描述什么的物理量？、频率是描述什么的物理量？频率是描述物体振动快慢的物理量频率是描述物体振动快慢的物理量3、频率的单位是什么？频率的单位是什么？频率的单位是赫兹（频率的单位是赫兹（Hz）1M Hz=103K Hz=106 Hz1.实验(学生）4、音调高低与什么有关？音调高低与什么有关？音调高低与频率有关，频率越高音音调高低与频率有关，频率

3、越高音调越高调越高2.（视频、演示视频、演示）想想议议： 振动会发出声音，为什么我们听不振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？听到讨厌的蚊子声？1、人能听到的频率范围是多少？、人能听到的频率范围是多少？2、什么叫超声波？什么叫次声波？、什么叫超声波？什么叫次声波？二、响度 响度指声音的强弱。响度指声音的强弱。（理解为声音的洪亮程度（理解为声音的洪亮程度,突显突显“响响”字）字）播放大小不同的两次声音，并提问引出“响度” 结论：结论： 响度跟振幅有关，振幅越大响响度跟振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小。度越大，振幅越

4、小响度越小。探究：响度跟什么因素有关？请看演示实验：请看演示实验：音叉弹球音叉弹球响度跟发声体振幅有关，响度跟发声体振幅有关， 跟人耳到声源的距离有关，跟人耳到声源的距离有关， 跟声音的集中程度有关。跟声音的集中程度有关。请记好各声音顺序播放顺序是：钢琴声、猫叫声、狗叫声、播放顺序是：钢琴声、猫叫声、狗叫声、 鸟叫声、牛叫声、蚊子叫声。鸟叫声、牛叫声、蚊子叫声。 我们为什么能准确的说我们为什么能准确的说出这些声音的播放顺序出这些声音的播放顺序？三、音色 音色指不同物体发出声音的音色指不同物体发出声音的特色特色实物展示，给学生选择器材并演示说明问题实物展示，给学生选择器材并演示说明问题l音色与发

5、声体的材料、结构有关音色与发声体的材料、结构有关。 如何从声音波形图如何从声音波形图看音调、响度、音色？看音调、响度、音色？音调看波形疏密；音调看波形疏密；响度看上下宽度；响度看上下宽度；音色看曲线形状。音色看曲线形状。 小结：这节课学了些什么？一、音调一、音调1、音调指声音的高低（理解为尖细、音调指声音的高低（理解为尖细刺耳程度）刺耳程度）2、音调由发声体振动的频率决定、音调由发声体振动的频率决定二、响度二、响度1、指声音的强弱、指声音的强弱（理解为声音的洪（理解为声音的洪亮程度亮程度,突显突显“响响”字）字）2、响度跟发声体振幅有关，、响度跟发声体振幅有关， 跟人耳到声源的距离有关，跟人耳

6、到声源的距离有关， 跟声音的集中程度有关。跟声音的集中程度有关。三、音色三、音色1、指不同物体发出声音的、指不同物体发出声音的特色特色2、由发声体的材料、结构决定、由发声体的材料、结构决定 四、如何从声音波形图四、如何从声音波形图 看音调、响度、音色？看音调、响度、音色？音调看波形疏密；音调看波形疏密；响度看上下宽度；响度看上下宽度；音色看曲线形状。音色看曲线形状。还须理解：还须理解： 频率、人能听到的频率范围、频率、人能听到的频率范围、 超声波和次声波超声波和次声波作业：同步练习P14课时演练巩固练习： 1、“震耳欲聋震耳欲聋”反映了声音的反映了声音的 很大。很大。 2、在伸手不见五指的黑夜，你仍能分辨出、在伸手不见五指的黑夜，你仍能分辨出熟人的说话声，是因为每个人的熟人的说话声，是因为每个人的 不同。不同。 3、女同学说话的声音通常比男同学、女同学说话的声音通常比男同学“尖尖细细”，是指女同学声音的，是指女同学声音的 高，这是因高，这是因为女同学说话时声带振动比较为女同学说话时声带振动比