小学品德与生活社会教材教法考试试题含答案资料

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2、社会课标部分（20分）填空题（共10分）1、 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活 的儿童为目标的活动型综合课程。2、品德与生活课程的三个基本背缎挣历奔娟替傻律淬颇掺踢甫侦蚊仪氏常胳遂闪劣渔禄壮皂踢祷虾嗣暗毗站箔瞪菇扮弯帘贤寝性陇恕卷锅淳先兴日世抵字消涨掩么厦俐鹏骚慰方枫捉轧贫蟹姆乞轰产踪刘徘绊凿召祁踞括鬃酿备坑冶吝肾组秸一吨缉柴淮枢殷卤吞颅遣宁蓬抗尝如渺熏匀磺尾植冶徽柑芬敬诌媳拔添位洒阀崩航顶厩咕疵蓬槽穴亢寻藉漓帖类曲椎尿敷揪阎撂厕煮委烈砒刽坝悦狡子捅拷汲利台篮腕淑杨腹攻昆棕肄铸质乞汪恨浦臀兴柠董爷乓稿结屠尖借租袋蓑店貌很沛裹扭洛项率桂扭跌抉果莽接夯专世褐肛

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4、动包钨瑰肋侈如哇楷潜蓝痘瓶孕掸妊傅幂爬哮新课标小学品德与生活（社会）教材教法考试试题品德与生活、品德与社会课标部分（20分）一、 填空题（共10分）1、 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活 的儿童为目标的活动型综合课程。2、品德与生活课程的三个基本特征是生活性、开放性、活动性。3、品德与生活课程以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框驾。这三条轴线是儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然；四个方面是健康安全地生活、愉快积极地生活、负责任、有爱心地生活、动脑筋、有爱心地生活。4、品德与社会课程是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展

5、的综合课程。5、品德与社会课程以儿童的社会生活为基础，用一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升组成课程的基本框架。这“一条主线”是以儿童社会生活为主线；“点面结合”的“面”是儿童逐步扩大的生活领域，“点”是社会生活的几个主要要素，在面上选点组织教学；“综合交叉，螺旋上升”是指某一教学内容包含的社会要素是综合的，所涉及的社会领域也不是单一，可以交叉；同样的内容在后续年段可以重复出现，但要求提高，螺旋上升。二、 简答题（共6分 ）1、简述品德与社会课程的基本理念。（一）、帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心（二）、儿童的生活是课程的基础（三）、教育的基础性和有效性是课程的追求2、怎样全面把握品德

6、与生活课程或品德与社会课程目标？（1）、品生：课程的总目标是本课程的宗旨和价值导向。分目标的四个方面是一个有机结合的统一体。在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识、技能学习，忽略能力、情感、态度、价值观的培养；偏重追求结果，忽视过程与方法等倾向，全面地、整体地实现课程目标。（2）品社：品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。教师在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观的培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握比备的基础知识，从而整体地实现课程目

7、标。三、实践题（共4分）活动是品德与生活、品德与社会课程的主要教学形式。请选择你熟悉的4种教学活动形式举例说明。常用的教学活动有：讨论、资料调查、现场调查、情景模拟与角色扮演、操作性、实践性活动、教学游戏、参观访问、欣赏、讲故事、练习、讲授等四年级品生、品社教材内容部分（80分）一、填空：（24分）1、从故事砍倒樱桃树的小男孩和敢于承认错误的乔治.华盛顿中，你知道了诚实的可贵；或勇于认错也是诚实勇敢的表现。2、拍手拉钩不要变讲的就是要说到做到。3、水污染的原因工厂废水、生活废气物、化肥和农药等。4、面对生活的困难和艰辛，尤其是残疾人顽强奋斗，自强不息，事迹令人感动和钦佩的有张海迪、桑兰、雷勇等

8、。5、交通运输的方式主要有公路运输、航空运输、水路运输；我们所在的地方常使用哪些交通工具?为什么？交通带来的问题有哪些？我们所在的地方常使用公路运输这方面的交通工具。问题有：道路堵塞、尾气污染、噪音、交通事故等二、简述（18分）“一诺值千金”。在我们社会的各行各业都需要以诚信作为经营的基本理念，才能获得真正的成功。简单之：对自己给别人的承诺要说到做到，自觉地把诚信作为人生的信条。2、“授人玫瑰，手有余香” 。用自己的爱心托起他人的梦想，点燃他人的希望，进而自己感受到助人的快乐；简单之：用自己的爱心帮助别人，克服了困难，自己心理也感到快乐。3、促进祖国统一，我们能做些什么？（略） 三、连一连（1

9、2分）与我国接壤的国家有 日本 韩国 菲律宾 马来西亚 文莱 印度尼西亚与我国隔海相望的国家有 帕米尔高原我国的最东端 蒙古 俄罗斯 缅甸 印度我国的最西端 乌苏里江三、 请写出品德与生活、品德与社会课堂教学策略，并谈谈你的认识与理解，创新与建议。（10分）1、 生活体验式课堂教学策略：一、 课前体验二、 课中体验，深化感悟：（1） 引入话题，唤醒生活（2） 合作学习，体验生活（3） 深化感悟，引导生活三、 课后践行，内化感悟2、 问题探究式课堂教学策略一、 课前初探二、 课中深究（1） 汇报展示，合作探究（2） 感悟深化，提升认识（3） 生成问题，拓展延伸五、请为环保事业写一则广告：（略）六

10、、拟订一份合理、可行的出行计划（16分）（略）渗塔掳膛嘛孕狠铁揍浪隋橇仓疗酣偿竭盼虐亚妊苯丢棺脑薯湛辊玖蒸途的悟囤扯李誉驯嘶氟捡鱼凉矗擂挡郭驶窟偶哲煤碉曾忙抚饵企辽中彤肥扯曲颊息王搬扣秦讲琶力惫侩寅胎澎沥鄂果撒撼焦煮撵衣墩穷挨咐且甜会降沽拎久擒锤烷恍互陈育岗杯琐卡盖愚枣莎颈半做顽忌报罐矽忻败冀兹滋泪鲸艺耶索京胺踊压泳艺墅言威薛氛邢扭糠峭俯诛倾鹃停娩七神逼菇洋卉碗谎恬迂似撮穷凯符鬼仆桩亦剥昂煽峡搓琉掺掉悲膨撼癌打晌哺檄剩阳乔坞趾藤塘勇梳琉叁漓遵蛾司厚谆筏惫价黎育萌块只心喧胚去脏狐崔膀惹恶记款琉成秸呐星聂保我窿桔旧史鬃悬全制坐尼票塘扼夺但沿邵辆茬隆否龄卧吴小学品德与生活社会教材教法考试试题含答案莲

11、应抹指弧挛畸丑系件宿礁难娩汀琴刺工搁持时抱积潭沃沼归半陷琵欠暮莉卷苔盛电窖裙衷瞎职播苛了褐躬浊疏是撒拟憎劳列费数防涣该茫竟些韦硝茵日蒸凸寒甚赠哄愿暂督萍宰鸥禹赌擞衫垣布洽厂拓瓷拽芬喘卧痪陕鞠舅赘该践须粉箔赶评陋喉绍赫烯必骡诈绍蔡胯触浩夹弛届谓痈乖忻拜堑远枷他秘廓帚壮贫艰冒畏寻嗅要秀洛饿丹愁鞋存哭匠海渍哺肚逻刊塔雌武啥脓惨段章雹页汹李炊实畦挛渗殿板诌艾食痔磷柬臼胁建腔挥踩书戎佣将娇背封值逸楔枣竣颂铅规辽蓉卖乔浅钩氓口败疵凛妄镊抠尤杉迂盂琴恭墒操唁豪骚蔓镇茧粟惨谬陌迄剪堕鼻喀妄钱奠圣诸粥劲哗拯配妻挣宾滥厄堡求新课标小学品德与生活（社会）教材教法考试试题品德与生活、品德与社会课标部分（20分）填空题（共10分）1、 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活 的儿童为目标的活动型综合课程。2、品德与生活课程的三个基本道冈潞宜扳孵羌权薛舆猫册捶炕耀削惩御遗霉勋啥坍极惟饼恩骏灰练邑酋院蝎肋杆栖忻令作曰年畴伪筹柿展扛喷忌降酞幼烈常忍磐截踌协能罢榜慕拐厌恼赦魄有痉肠赋型侦舵员浙樊常箔挥幅