怎样培养学生的学习兴趣

1、怎样培养学生的学习兴趣在教学中，如何使学生既能够在40分钟内集中精力，完整地掌握要学的内容，又能够主动都在课余时间加以消化、巩固，从而受到理想的教学效果，这是对教师教学能力的检验。下面谈谈自己在这方面的体会。 一、多方面培养学生的学习兴趣。学生的学习兴趣与学习成绩一般成“正比”关系。教学实践中经常遇到的“偏科”现象，通常都表明了学生的兴趣所在；而所“偏”的科目相对来讲成绩都比较好。这表明了兴趣学习中的重要作用，亦即教育心理学中所说的“学习的内部动机”的作用。因此，在课堂教学中拿出下班、拿出相当的精力和时间来启发、培养学生的兴趣，是提高课堂教学效果的有效方法。1、树立良好的教师形象。通常，学生喜

2、欢上什么课，与任课老师在他心目中的形象关系很大。教师的为人、学识、修养以及教学的方式方法，都是影响学生学习兴趣的重要因素。两哈啊啊哦的教师形象，能够使学生形成一种敬慕和向往的心理，进而激发起学生的学习热情，在一定程度上取决于自身的形象。如果这方面下的功夫不够甚至使学生有一种反感心理，将直接影响到学生的学习情绪。2、善于与学生交流。课堂教学中，教师的一举一动都应该能体现出对学生的理解，关心和鼓励，使学生感受到教师满腔热情的期望，和蔼可亲的性格，从而产生一种沟通的欲望。这样就缩短了教与学的距离，并由此培养起学生的学习兴趣。另外，与学生的交流能够使教师准确地了解和掌握学生学习的疑点、难点，增强课堂教

3、学的针对性，使学生能够乐于接受、易于接受，进一步提高课堂教学的效果，增强学生的学习兴趣。3、灵活的教学方法。在教学中决不能拘泥于教材。每一节课开始，可以先让学生相互提问所学过的内容或猜谜等，活跃气氛，开好头；在讲授重点内容后，在启发学生通过比较和发挥自己的想象去加深理解，并结合生活实际，做小游戏等方法，增强学习的趣味性，知识性，这样既能够加深记忆，又促进学生在课外自觉地学习，运用和巩固所学的内容，把课堂教学延伸到课外。4、为学生排“优”解“难”。为难情绪对学习兴趣的影响很大。在课堂教学中，除了针对学生的作业和考试中发现的问题进行评讲之外，还要帮助他们寻找方法和窍门，提高学习效率，这些排“忧”解

4、“难”的作法，经教学实践证明，对保持和增强学生的学习兴趣有很大的作用。5、以鼓励为主。在课堂教学中，要善于发现学生在运用语言和掌握学习内容等方面的特点和进步，及时给与表扬和鼓励。对于共性问题要重点指出。特别是对一些成绩落后的学生，更要及时发现他们的进步，帮助他们解决学习中遇到的困难，使之不灰心，不泄气，坚定自信心；在公布学习成绩时更应注意方式，保护他们的自尊心。学生的学习兴趣，需要教师不断地正确引导和培养。中、小学生常处在某种不稳定的状态中，兴趣很容易发生转移。教师要在传授知识的同时，还必须对学生进行理想、意志等非智力因素方面的教育，使他们明确学习目的，增强学习毅力，不断地取得进步。也只有这样才能使学生对学习的兴趣持久的稳定。二、精讲多练，提高课堂教学质量。在启发和保持学生学习兴趣的基础上，教师要因势利导，根据教学大纲的要求，照顾多数学生的基础和理解能力，采用适当的教学方法，来达到提高教学质量的目的。这种精讲多练的教学方法，激发了学生的主动性和创造性，克服了“填鸭式”的被动学习的弊端。学生易于接受，能直接提高学生的实际应用能力。在课堂教学中，从培养学习兴趣入手，遵循教学规律，灵活运用教学方法，营造一种轻松和谐的教学环境，增强课堂教学的知识性、趣味性，有利于形成