扈朝文一年级跳跃课程

1、“师徒结对 帮带共研”教学研究活动授课年级1.6授课人数 36人授课老师 扈朝文教学内容各种各样的跳跃教学重、难点重点：基本的跳跃姿势 难点：落地轻巧要缓冲教学目标1.利用呼啦圈游戏培养学生对跳跃运动的兴趣以及对体育的热爱。2.使学生掌握简单的跳跃方式和运用跳跃进行游戏的能力，影射高年级需要学习的立定跳远、急行跳远、三级跳等。3.培养学生相互协作，共同达成目标的能力。课序教学内容教师活动学生活动组织形式练习量时间强度准备部分一、课堂常规：1整队2宣布本课内容要求：集合快、静、齐。二、队列队形练习：1、稍息、立正、向右看齐要求：声音短促、洪亮、连贯。三、1、徒手操 头部运动 扩胸运动 振臂运动

2、体侧运动 体转运动 腹背运动 正压腿 侧压腿 手腕脚踝2、专项准备活动左右小跳向上纵腿跳1、 队长整队2、 向学生问好3、布置本课的内容要求：1 精神饱满 2 声音洪亮 3 讲解清晰1. 教师边做边喊口令2. 教师动作规范积极1学生集合向教师问好2听本课内容1.1-2报数练习要求：1静 齐 快2积极参与3 协调配合1. 学生紧跟老师节奏，认真做准备活动2. 动作要规范，到 位。 12分课序教学内容教师活动学生活动组织形式及要求练习量时间强度基本部分四、学习跳跃1、学习四种跳跃方式以及进行简单的跳跃练习学习双脚起跳，双脚落地的 跳跃方式学习双脚起跳，单脚落地的跳跃方式学习单脚起跳，双脚落地的跳跃

3、方式学习单脚起跳，单脚落地的跳跃方式2、增大跳跃距离，提高难度调动学生成四路纵队的站立方式要求每名学生跳向前一名同学的呼啦圈里（注意安全：一定要等前面同学跳完之后，后面同学再跳）每种跳跃方式练习1-3遍3、 分组练习把学生分成四个自然组，小组合作进行呼啦圈的摆放。（从易到难，共摆放三种图形）让学生运用刚刚学习的四种跳跃方式进行跳跃组织好学生，每组学生按照从小到大的顺序站成一路纵队五、 呼啦圈摆放游戏采用散点的组织形式，迅速招回学生（嘱咐学生不许拥挤）采用小粘贴奖励的机制，鼓励学生迅速完成图形的摆放1、教师边讲解边示范，2前两种跳跃方式示范两遍后，组织学生进行集体练习。引导学生自己学习后两种跳跃

4、方式（强调姿势动作和前两种相同，只是起跳脚和落地脚不同）3找学生进行示范，并规范学生动作。（强调始终保持抬头的动作，落地要轻巧）1、教师调动口令清晰，练习前，讲清练习形式（要求学生不可挪动呼啦圈）2、采用奖励的方法，给跳的远的，动作正确的，练习认真的同学，发放小礼品1、分组前，教师讲清分组要求，以及口令指挥。2、利用小画板讲清三种图形的摆放样式3、组织学生按照从小到大的顺序站成一路纵队，每个同学依次进行跳跃。1、教师下达口令招回学生2、教师讲解摆放图形要求（摆放三到四种图形，）要求摆放好后，老师检查合格，再进行下一组图形的摆放。3、提高难度，让全班同学合作，尝试性摆出一个大圆，为后期放松活动做

5、准备。（如果成功按照圆形队形，进行放松，如不成功按照体操队形进行放送）1、学生蹲在呼啦圈中，先听讲解2、学生和老师一起练习3、学习后两种跳跃方式时，积极动脑，主动参与4、要求学生认真听讲，练习时刻苦，努力1、学生听清教师口令，转向积极，2、学生不可因为减轻难度，挪动呼啦圈。3、学生练习时，积极努力，刻苦。1、学生认真听教师讲活动规则2、学生认真看老师小画版的内容3、每个同学跳完一次后，从呼啦圈外慢跑回来，按照从小到大的顺序，学生依次跳跃1、学生成散点形式站立或下蹲2、学生认真听讲3、在各小组摆放过程中，听到老师下达口令后，迅速摆放图形。4、各小组为共同完成一个大圆的目标，积极合作。 6 7 20分5分结束部分1 放松活动2 课堂总结评价3 师生再见4 收回器材1 组织学生放松2 评价本节课，指出闪光点