抵抗弯曲教案

1、 抵抗弯曲教案设计 新城二小 高朝花教学目标：科学概念1房屋、桥梁结构中有柱和梁，梁比较容易弯曲。2增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加梁的抗弯曲能力。过程与方法1识别和控制变量，记录数据、分析数据并得出合理结论。2用简单的实验说明横截面为长方形的横梁为什么都是立着安放的。情感态度与价值观能够大胆假设又能在实验中小心求证。教学重点实验研究增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，实验研究增加梁的厚度可以增加抗弯曲能力。教学难点识别和控制变量。教学过程（一）情境导入1、同学们，很早以前人们就开始建造房屋和修筑桥梁了，下面请同学们观察一下这些房子和桥梁在形状和结构上有什么相似的地方？（课

2、件出示建筑图片）（房子和桥梁都是依靠柱和梁支撑的。） 2、请同学们观察我们坐的椅子，椅子的面就相当于桥的那部分，腿相当于桥的那部分。3、大家有没有想过，如果在相同的压力下，椅子的面和腿哪个更容易弯曲？ 4、我们来看看，生活中有许多这样的例子（出示课件）这些现象说明，横梁受到压力更容易弯曲，所以怎样提高横梁的抗弯曲能力就显得尤为重要？这一节课我们就共同来研究一下怎样提高横梁的抗弯曲能力。（板书课题）（二）、猜测横梁的抗弯曲能力与什么因素有关 1、教师演示小实验：将纸横梁架空在两块木块上提问：猜测纸横梁可以承受几个垫圈？ 2、猜测：你认为横梁的抗弯曲能力跟哪些因素影响有关？你为什么这样猜

3、测？你认为有什么关系？（长短、材料、形状、宽度、厚度）（三）、探究宽度与横梁抗弯曲能力同学们刚才说了很多因素，横梁的宽度到底和它的抗弯曲能力有关系吗？单凭猜测行不行？那怎么办？（通过实验来证明）1、小组讨论：怎么做这个实验？这个实验需要哪些材料 2、交流应控制的条件（1）用相同材料的纸厚度、长度一样（2）柱子间距离一样。（3）柱子高度一样（4）重物放的位置一样。中间（5）放重物时方式一样-要轻放。单排叠放（6）弯曲的标准要一样。碰到桌面为止(7)放的重物一样3、出示温馨提示；实验注意点4、学生实验；先预测再实测，记录数据、分析数据、写下发现5、各组汇总实验数据6、交流发现，分析数据，得出结论；

4、宽度增加，抗弯曲能力增加（四）、探究厚度与横梁抗弯曲能力在刚才这个实验中，我们只改变了纸的宽度，其他条件统统不变，用这个方法你能研究其他因素吗？1、小组讨论：研究厚度与纸抗弯曲能力之间的关系这个实验，还需要哪些条件？需改变的条件是什么？应控制哪些条件不变？2、交流；这次需改变的条件是什么？（出示不同厚度的纸）其他条件统统不变3、学生实验，汇总实验数据，4、交流发现，分析数据，得出结论；厚度增加，抗弯曲能力明显增加5、比较分析两次的实验数据；你有什么发现？增加纸的厚度比增加纸的宽度更能有效提高横梁的抗弯曲能力。（五）、应用1、横梁平放好，还是立放好老师这里有把尺（出示尺），如果把它当横梁，要提高它的抗弯曲能力，你觉得横放好，还是竖放好？能不能用今天学的知识来解释一下这为什么呢？（六）、延伸横梁抵抗弯曲能力还有受其他因素影响，你能不能像今天这样去研究其他几