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文档简介

1、五年级下册第10课杨氏之子导学案 杨氏之子 新授课 九峰山小学 五年级 段建勋 【学习目标】1、 会写6个生字，会认3个生字。2、 有感情地朗读课文，背诵课文。3、 能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。【自学导航】（电子白板）1、 试读课文，借助拼音把字音读正确，给把握不准读音的字做上记号。2、 练习读课文，把课文读正确。3、 你对杨氏之子了解了多少？故事中除了杨氏之子，还有谁？他们谈了什么？你从哪句中知道的？4、 杨氏之子的回答妙在何处？5、 有感情地朗读课文，背诵课文。【自我检测】（电子白板）一、 读拼音写汉字。Ling国 聪hu yng声 kng雀 造y 家q

2、n二、 比一比组词。梁（ ） 诣（ ）杨（ ） 惠（ ）粱（ ） 指（ ）扬（ ） 慧（ ）三、 读句子，在该停顿的地方画上斜线，并解释重点字的意思。1、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 甚： 惠： 2、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣： 乃：3、儿应声答曰：“未闻孔雀是父子家禽。” 曰： 未： 四、 将课文最后一句话翻译成白话文。【展示点拨】1、 指名读课文，集体纠正读错的字音，通过教师范读，纠正读破的句子。2、 指导本文注意停顿恰当，用斜线划标。（出示课件）3、 “曰”不能写成“日”，为设果的“为”读“wei”,应声的应读“ying”.4、 课文最后家禽分开理解，不是指家里养的，家是家，禽是禽。【训练拓展】给学生讲请客的笑话，使学生知道说话要得体，不然会得罪人。鼓励学生阅读世说新语中其他小故事，大体了解内容，体会语言妙在哪里。【总结反思】通过对这篇课文的学习，学生知道这是一篇文言文，选自南朝刘义庆的世说新语，体会到故事中孩子应对语言的巧妙，反映了孩子思维敏捷，

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