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文档简介
1、云阳学校 五 年级 数学 指导教学书（编号： 2014 学年 第 一 学期 第19 号）课题：校园的绿化面积 课型：新授 主编人： 景维真 审核人：荆正花 【教学目标】1 道德目标：培养学生良好的计算习惯，热爱数学，热爱生活的感悟2 情知目标;（1） 能积极参与数学学习活动，对数学产生好奇心和求知欲。（2） 在学习活动中，学会与他人合作、交流。3. 认知目标：（1） 让学生综合运用学过的面积方法计算一些稍复杂的图形面积。（2） 通过实际测量和计算，提高学生综合应用数学知识和方法解决实际问题的能力。 【教学时间】一课时【教学手段】多媒体【教学过程】过程修改意见一、感情调节二、互阅作业三、创设情景
2、，想想算算。1、导入：学校进行扩建，有一块如图的空地，学校想在这块地上植上草皮，你能算出它的面积有多大吗？2、出示例图。（1）自学要求：你准备怎样算？用虚线在图中添上辅助线。（2）在小组交流自己的方法2、小组之间进行交流，然后全班交流。方法一：可以看成由一个长方形和一个梯形组成的。方法二：可以看成从一个大长方形里去掉一个梯形方法三；可以看成一个长方形和一个三角形组成的3、学生任选一种方法进行计算4、交流汇报5、小结：刚才同学们通过补割的方法计算了校园的绿化面积，虽然方法不同，但结果都一样 。四、练习。师：校园里还有两块花圃（如图，出示图），你能算出它们的面积各是多少吗？学生独立完成，完成后在小
3、组中交流。展示学生的不同方法，并分别介绍自己是如何割补的。五、完成“画画算算”。在书上方格纸上画出花圃的形状，再算出它的面积。学生独立完成。完成后展示学生作品，并交流。六、实际操作，量量算算。1、组织学生到操场测量一块合适的空地，记录必要数据，并算出这块空地的面积。2、分组测量，教师指导。七课堂总结八、适度作业量。补充习题P15 13题。九、知者加速。1、张大伯在一块上底8米、下底12米、高10米的梯形土地培育草皮。如果每平方米草皮卖15元，这块地培育出的草皮可卖多少元？2、一块平行四边形麦地高25米，底是高的2倍。去年计划收小麦560千克，实际平方米收小麦600克，能不能完成计划？附板书：方法一：分割成一个长方形和一个梯形。方法二
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