校园胡绿化面积19_第1页
校园胡绿化面积19_第2页
校园胡绿化面积19_第3页
校园胡绿化面积19_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、云阳学校 五 年级 数学 指导教学书（编号： 2014 学年 第 一 学期 第19 号）课题：校园的绿化面积 课型：新授 主编人： 景维真 审核人：荆正花 【教学目标】1 道德目标：培养学生良好的计算习惯，热爱数学，热爱生活的感悟2 情知目标;（1） 能积极参与数学学习活动，对数学产生好奇心和求知欲。（2） 在学习活动中，学会与他人合作、交流。3. 认知目标：（1） 让学生综合运用学过的面积方法计算一些稍复杂的图形面积。（2） 通过实际测量和计算，提高学生综合应用数学知识和方法解决实际问题的能力。 【教学时间】一课时【教学手段】多媒体【教学过程】过程修改意见一、感情调节二、互阅作业三、创设情景

2、，想想算算。1、导入：学校进行扩建，有一块如图的空地，学校想在这块地上植上草皮，你能算出它的面积有多大吗？2、出示例图。（1）自学要求：你准备怎样算？用虚线在图中添上辅助线。（2）在小组交流自己的方法2、小组之间进行交流，然后全班交流。方法一：可以看成由一个长方形和一个梯形组成的。方法二：可以看成从一个大长方形里去掉一个梯形方法三；可以看成一个长方形和一个三角形组成的3、学生任选一种方法进行计算4、交流汇报5、小结：刚才同学们通过补割的方法计算了校园的绿化面积，虽然方法不同，但结果都一样 。四、练习。师：校园里还有两块花圃（如图，出示图），你能算出它们的面积各是多少吗？学生独立完成，完成后在小

3、组中交流。展示学生的不同方法，并分别介绍自己是如何割补的。五、完成“画画算算”。在书上方格纸上画出花圃的形状，再算出它的面积。学生独立完成。完成后展示学生作品，并交流。六、实际操作，量量算算。1、组织学生到操场测量一块合适的空地，记录必要数据，并算出这块空地的面积。2、分组测量，教师指导。七课堂总结八、适度作业量。补充习题P15 13题。九、知者加速。1、张大伯在一块上底8米、下底12米、高10米的梯形土地培育草皮。如果每平方米草皮卖15元，这块地培育出的草皮可卖多少元？2、一块平行四边形麦地高25米，底是高的2倍。去年计划收小麦560千克，实际平方米收小麦600克，能不能完成计划？附板书：方法一：分割成一个长方形和一个梯形。方法二

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论