梦想的力量gai

1、梦想的力量教学目标：1.认识个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。 2.读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 3.有感情地朗读课文,领会课文表达上的特点，能简要地复述故事,并能运用到自己的习作中去。教学重点：体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的,感受瑞恩的美好心灵。教学难点： 1.引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。 2.体会“梦想的力量”所蕴含的深意。课时安排：一课时一、补充阅读，引入情境1、图文并茂，介绍非洲缺水情况。师: 在我们这个世界上，水

2、无人不需，无时不需，非常珍贵。我们生活在江南水乡,是一件多么幸福的事情,只要打开水龙头,就有许多水源源不断地流出来。但在世界的某些地方,比如在非洲,(屏幕播放缺水图片)没有足够的水源,人们喝不上水,他们排起长龙般的队伍,也只是为了喝一丁点儿不洁净的水,许多儿童因为喝了不洁净的水而生病,甚至悲惨地死去!师:(朗读资料)在非洲的安格鲁地区长年干旱,疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一个水塘，而这仅有的一个水塘，水里也长满了寄生虫。村庄里，到处可以看到腆着大肚子的儿童，那是因为他们的肠道里充斥着寄生虫。四分之一的孩子患有严重的水生寄生虫疾病。五分之一的孩子在5岁前就离开了人世。2、师:了解了这一信息

3、后,你最想说的是什么?师:你们都是由爱心的孩子.在加拿大有一个六岁的孩子,叫瑞恩,当他了解到这些后,在他幼小的心灵深处埋下了一颗梦想的种子.这就是我们今天要学习的课文,一起读课题.生齐读课题梦想的力量。再读。二、初读课文，概览“梦想”1、师：这是一篇略读课文，要求我们自己去读去感悟去发现。请大家快速地浏览课文，找找哪些句子承载了瑞恩的梦想。生自由读文，划找句子。2、师：哪几句话承载了瑞恩的梦想？3、读着这两句话，你有什么发现？师：老师把最有代表性的两句呈现在大屏幕上：我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。我要让非洲的每一个人都能喝上干净的水。师：读这两个句子，上下比照一下，你发现了什

4、么？（句子中“孩子”、“每一个人”字体颜色变红。）4、师：瑞恩的梦想实现了吗？文中哪个自然段非常直白地告诉我们了？生：第17自然段。师：（课件出示：2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。）短短两年时间，瑞恩是怎样实现他的梦想的呢？5、师：请大家凭借读书卡，梳理“瑞恩的梦想实现之路”。生借助读书卡梳理梦想实现之路。交流，分五步：瑞恩的梦想实现之路哪几个自然段作了描写1挣足70元1至6自然段2挣足2000元7至10自然段3买钻井机11至13自然段4打出第一口井14至16自然段5打出30口水井17自然段师：从最初的梦想到打出30口

5、井，瑞恩的梦想实现了。他的梦想拯救了成千上万的生灵。在座的每一位都会由衷的发出这样的感叹：“梦想的力量是巨大的！”（板书：巨大）三、板块探究，感悟“梦想”师：再次快速浏览全文，找找课文哪些地方体现了“梦想的力量是巨大的！”并在旁边写写你的阅读感触。生再次默读课文，自主划找、品读、批注感悟：为什么说梦想的力量是无比巨大的？【板块一】激励自己1、师：许多人都特别关注第6自然段。这是特别值得关注，因为它蕴含着第一个原因。课件出示：师：说说为什么说这段话能体现梦想的力量很大？2、师：快速地圈一圈，瑞恩一共做了哪几件事？圈是一门学问，要圈关键词。生交流五件事：吸尘、擦窗、捡松果、捡树枝、考好成绩得奖励。

6、师：看屏幕，老师是怎么圈的。（课件出示。）师：你发现了什么？师：对，关键字挨在一起的直接圈，分开的分别圈，再用线连起来。刚才的几位同学抓得很精当。你们圈的跟他们一样吗？师：很好！那么当遇到没有可以直接圈的词的时候，我们该怎么办？生：自己概括。3、师：就这样，瑞恩为实现“挣足70元钱”这个梦想不懈努力着。同学们，这是瑞恩为了挣足70元钱做的所有事吗？他只做了这五件事吗？从哪儿看出来？生：省略号。师：省略号有研究嘛？在一个会读书的孩子的眼里，这省略号可不是简单的六个点，而是一幅又一幅生动的画面。闭上眼睛想象一下，为了实现梦想，瑞恩还有可能在做什么事情？生闭眼想象。师：像这样的事列举得完吗？生：举不

7、完。师：可不能想当然。要从课文中找依据。师：为什么不把35件事都罗列出来呢？4、师：我们都是有水平的读者，哪怕不写出来，可以从哪个标点想象出来？我们写作文时，千万不要全写出来，要选典型事例，给读者留下更多的想象空间。5、师：一个六岁的男孩为了实现梦想，自觉地做着一件又一件这样的事。我们不得不感叹：梦想的力量是多么巨大！那是因为，一个人一旦有了梦想，就会不断激励自己！【板块二】感化他人1、师：梦想不但能激励自己，还会感动他人！你从哪里可以感受到梦想还可以“感动他人”？2、师：读读第10段，你有什么疑问？（一周以后，瑞恩收到了一张25元的支票。没过多久，另外一张支票寄到了。从此以后，瑞恩不断接到捐

8、款，在短短的两个月时间里，瑞恩筹齐了可以打一口井的钱。）生：25元这么一点钱，为什么要用支票？师：老师也特别留意了25元。为什么呢？当我读到25元时，心生疑问。请你分析分析，这25元是怎么来的？会是什么人捐的呢？3、师：不猜了。关于这25元，我去查了资料。当我看完了这个资料后，我又一次被感动了。课件出示资料：美国德克萨斯有一个小女孩，听了瑞恩的故事后，寄来了25元和一封信，她在信中写道：我为瑞恩感动。我也想去帮助那些可怜人。我把自己的头发卖掉了，但愿这些有用。师：你想说什么？4、师：“人之发肤，授之父母，不可损毁。”女孩却为了帮助瑞恩实现梦想，卖掉了头发。虽然只是改变了发型，但她的这一举动一定

9、感动了你！了解这一资料后，我在心底不停地感叹：“梦想的力量是多么巨大！”因为它不仅可以激励自己，还可以感动他人。（板书：感动他人）【板块三】拯救生命1、师：梦想的力量是巨大的还有第三个原因。请同学们关注课文的后半部分。特别是瑞恩的第一口井打出来后，又为人们带来了什么呢？赶快到课文中去找一找。生交流：带来了健康、快乐、幸福生活、生命2、补充阅读： 3、师：想不想体验这份快乐？我们来演一演瑞恩和非洲的孩子们。情境表演。小结。4、小结：梦想，可以拯救生命，带去希望。（板书：带去希望）四、提升认识，升华情感1、了解“瑞恩的井”后续情况，震憾心灵师：刚开始我们说过，梦想就像 雪球一样会越滚越大。浏览下面一段文字，相信你会又一次被震撼。课件呈现：2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井；2003年初，“瑞恩的井” 基金会已经有750000加元，瑞恩已经帮助非洲挖了70口水井；2008年，“瑞恩的井” 已在12 个国家挖了266口井； 435343 个生命获益；世界各地的人们还在继续为“瑞恩的井”基金会捐款。瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”师：你最想说什么？2、师：一个美好的梦想可以成就一个人。令我最感动的是瑞恩