活动降落伞比赛课时

1、承德县第四中学物理学科课时教案签批领导： 签批日期： 年 月 日 使用日期： 年 月 日课 题1.3活动：降落伞比赛课 型新授课主备教师张复伟课 时第 1课时 本学期总4课时使用教师学习目标1了解科学探究的基本要素，知道长度、时间、面积的基本测量原理。2掌握“控制变量法”的基本研究方法。学习重点 控制变量法的理解和运用学习难点控制变量法的理解和运用教学准备 课件教 学 过 程 设 计流 程教 学 内 容 及 学 生 活 动情境引入今天我们来制作一个降落伞，看谁制作的降落伞在空中滞留的时间长。展示目标学生阅读探究新知自主学习预习反馈阅读书上的内容，讨论以下问题：1.怎样制作降落伞？你打算用什么材

2、料？2.在本次活动中，对降落伞的质量有要求吗？用什么仪器来测质量？3.本次比赛对降落伞释放的高度有要求吗？要用到什么仪器来测量？4.本次活动中，怎 样才算取得了胜 利？需要测量什么？合作交流一、降落伞的制作经验交流二、研究方法指导1.提出问题：你认为降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关？2.猜想与假设：_3.设计实验讨论：影响 降落伞在空中滞留时间长短的因素可能有好几个，那我们该怎样研究呢 ？这种研究方法叫_法。在本实验 中需要测出的物理量有哪些？_，分别要用到什么测量仪器？_ _。怎样测出不规则的降落伞的面积？_ _ _三、进行 实验，收集证据请同学们把实验数据填入下 面表格中实验次数降落伞

3、绳长降落伞的形状降落伞的面积降落伞的高度降落伞的总质量降落伞在空中滞留的时间实验次数降落伞绳长降落伞的形状降落伞的面积降落伞的高度降落伞的总质量降落伞在空中滞留的时间123456四、分析论证 根据你的实验结果，你认为降落伞在空中滞留的时间长短与什么因素有关？_ _展示 质疑下下面是某小组同学进行降落伞比赛所记录的实验数据，请你帮他们完成实验后的分析与论证。实验次数降落伞绳长降落伞的形状降落伞的面积降落伞的高度降落伞的总质量降落伞在空中滞留的时间11m圆形0.5m23m20g3.67s21m圆形1 m23m20g5.82s31m圆形1 m23m30g4.91s41m正方形1 m23m20g5.8

4、2s51.5m正方形1 m23m20g5.82s61.5m正方形1 m26m20g9.24s根据下表数据分析1、比较1、2两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞_有关，降落伞_越大，降落伞在空中滞留的时间越长。2、比较2、3两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞_有关，降落伞_越大，降落伞在空中滞留的时间越短。3、比较2、4两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞_无关。4、比较4、5两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞_无关。5、比较5、6两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留

5、的时间与降落伞_有关, 降落伞_越大，降落伞在空中滞留的时间越长。6、设计实验时，常用的方法是先考察其中一个因素对研究问题的影响，而保持其他因素不变，这种方法叫 。这里说的 就是那些影响问题的因素。专项训练1、丽娜同学在观察小提琴、二胡等乐器的弦振动时猜想：在琴弦张紧程度相同的条件下，发声的音调的高低还可能与琴弦的粗细、长短、弦的材料有关，于是丽娜找来了各种不同的琴弦，想通过实验进行探究，琴弦的编号和情况如下表：控制条件编号琴弦的材料琴弦的长度（cm）琴弦的横截面积（mm2）A钢300.3B钢300.6C尼龙丝400.5D钢500.5E尼龙丝500.5(1) 丽娜同学想探究弦发声的音调与弦的材

6、料的关系，请你帮助她选用表中编号为 的琴弦。（只填字母代号）（2）她想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，她选用表中编号为 的琴弦。（只填字母代号）（3）在上述研究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一个因素与研究问题的关系，这种研究方法叫 。课堂小结这节课你有哪些收获达标检测1.在每次探究活动中，首先要确定( )A.活动地点 B.活动内容 C.活动的 D.活动的结果2.面积的测量是我们生活和学习中离不开的一种测量，它属于一种（ ）A.直接测量 B.间接测量 C.控制变量法 D.方格法3.在铅球测试中，测量投掷铅球的距离应选用（ ）A.三角板 B.米尺 C.300cm钢卷尺 D.15m皮尺4.在配窗户玻璃时，需要测量玻璃的长