小学六年级语文试卷综合测试题(三套试卷)

1、精选优质文档-倾情为你奉上小学六年级语文试卷综合测试题一一、读拼音，写词语。（6分）jì tu long hún min lì gu j ko é xiá xing（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、把下面句子用另一种形式写出来。(写5种)，不改变原意，形式不重复。（5分）工人叔叔修好了赣定高速公路。A_ B_C_ D_E_三、多音字组词。（6分）荷喷还 huán_hé_pn_ hái _ hè_pèn_称乐漂 pio_ lè_ chng_ piào_ yuè_

2、chèn_四、先把成语补充完整，再从6个成语中找出最恰当的一组近义词和一组反义词。（4分） 口若（ ）河 垂头（ ）气 滔滔不（ ）斗志（ ）扬 赞（ ）不已 爱不（ ）手近义词：_ _ 反义词：_ _五、选词填空。（4分） 1、温柔 温和 珍贵 宝贵每条岭都那么_，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了_的树木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。 2、寂静 幽静 喧闹 喧哗树林深处格外_，与_的街市相比，简直是两个天地。 3、绿 缘 蓝 篮 向 象 像 簿 薄向天空的右方看,是地球的边_,上面盖着一层淡_色的霞光,即_起烟,又似_雾。 4、猛烈 强烈 热烈 浓厚 宽厚 深厚这是多么_的民族精神

3、，那么_的爱国情谊啊！六、根据词语的不同意思造句。（4分） 1、骄傲（自以为了不起，看不起别人）： 2、骄傲（自豪）：七、修改病句。（6分） 1、景阳冈这篇课文的作者是施耐庵写的。 2、她穿了一条花裙子，一顶红帽子。 3、我从孔繁森的先进事迹中受到了很大的鼓励。八、判断下列说法正误，对的打“”，错的打“×”。（2分）1、“兴安岭多么会打扮自己呀！青权作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”是比喻句。（ ）2、“人与大自然的关系日益密切。”与“谁也不能否认人与大自然的关系日益密切。”两句话的意思相同。（ ）3、为人民服务是毛泽东为纪念张思德写的记叙文。（ ）4、难忘的启蒙、詹天佑、穷人、匆匆都

4、是写人记叙文。（ ）九、词语搭配连线。（5分） 沉着 作战 庄严的 欢呼沉重 心情 宣传陆续 应战 挑剔的 连续 到来 雄伟的 眼光继续 工作 热烈的 声音十、明明跟爸爸去公司，看见石柱上刻着两幅对联，可惜左联都被一张布告遮挡了，所见到的只是：第一幅：此木为出 第二幅：开山，石切石，修桥，铺道路通因大成烟夕夕多 破长竹，划短篾，织圆圈，箍扁桶子盛东西。运用学过有关对联的知识，第一幅联上填的三个字是_，第二幅联上填的三字是_。十一、认真阅读下面的短文，完成后面的作业。（19分）手捧空花盆的孩子很久很久以前，一个国家里，有一个贤明受人爱戴的国王。但是，他的年纪已经很大了。而且年迈的国王没有一个孩子

5、。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出一个办法，说：“我要亲自在全国挑选一个诚实的孩子继承我的王位。”他吩咐发给给每一个孩子一些种籽，并宣布：“如果谁能用这些种籽培育出最美丽的花朵，那么，那孩子便是我的继承人。”所有的孩子下都种下了那些种籽 他们从早到晚 洗水 施肥 松土 料理得非常精心有个名叫雄日的男孩 他也整天用心培育花种 但是十天过去了 半年月过去了 一个月过去了 花盆里的种籽依然如故 不见发芽真奇怪 雄日有些纳闷 最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”妈妈同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”雄日依照妈妈的意思，在新的土壤里播下了那些种籽，但是

6、它们仍不发芽。国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮服装的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都成为国王的接班人。但是，不知为什么，当国王巡视盆花，从一个个孩子面前走过时，他的脸上没有一丝高兴的影子。忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽噎着，他把他如何种花，但花种籽又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，国为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我忠实的继承人！”“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢？孩子们问

7、国王。于是，国王说：“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟了的种籽。”听了国王这句话，那些捧着最美丽的花朵的孩子们，个个面红耳赤，因为他们播种的是另外的花种籽。1、给句中带点的字选择正确的意思，打上“”。（1分） 妈妈，为什么我种的花不出芽呢？（花：鲜花 花苗 花籽）2、联系上下文，写出下列带点词语的意思。（1分） 但是，他的年纪已经很大了。而且年迈的国王没有一个孩子。 年迈3、文中还有几个自然段忘了加标点，你认为下面三组标点中哪组加上去正确，请打“”（2分） （1），、，。，。，。，。“。”。 （ ） （2），。，。，。“。”。 （ ） （3），、，。，。，。“！”。 （ ）4、用“|”把文章

8、分为三段，并写出每段的段落大意。（9分） 第一段：_ 第二段：_ 第三段：_5、根据课文内容，在下列句子的括号中选择正确答案，划去不正确的。（4分） 本文写的主要人物是（国王、妈妈、雄日、种出鲜花的孩子）；主要事件是（国王选继承人、雄日种不好煮熟的种子、其他孩子都弄虚作假种出了花）；事情的结果是（国王选出了满意的继承人、雄日成为了国王的继承人、暴露了其他孩子弄虚作假）；叙述的顺序是（按时间的先后顺序、按事情发展的先后顺序、按事件的不同性质）。 6、按照课文的中心意思，你觉得文章的题目还可以怎么改？从下列文题中选一个恰当的打上“”。（1分）诚实的孩子 花籽为什么不发芽 想继承王位的孩子7、孩子们

9、问国王：“为什么选择一个端着空花盆的孩子做接班人呢？”而国王却不正面回答，只是告诉孩子们：“我发给你们的花种籽都是煮熟了的种籽。”请问，如果国王正面回答该怎样说。请在下面的横线上写出来。（2分）_作文部分。（30分）题目：老师笑了提示：小学的学生生活即将结束，这五年中，老师与你朝夕相处，经历了许许多多的事情。那么，有什么事情使老师笑了呢？把事情经过写清楚。（400字以上）小学六年级语文试卷综合测试题二一、看拼音写汉字，再按要求排列（以每个词第一个字母为序，排列时只需写出序号）（5分） kn cè  d yù jin yù ( ) ( ) ( ) 按字母表

10、顺序排列_，按声母表顺序排列_。二、照例子加偏旁，构成不同的字，再组成词语。（4分） 例：票 漂（漂亮） 飘（飘扬） 更_（ ）_（ ） 共_（ ）_（ ）三、按要求在正确答案下面“”。（3分） 1、“入场券”的“券”应读作（juàn , quàn） 2、“熬过去”的“熬”按部首法查字典，应查部首（攵，灬）。 3、“阻挠”中的“挠”的意思是（1）轻轻抓（2）使别人事情不能顺利进行（3）弯曲。四、按要求做题。（11分） 1、把下面成语补充完整，再按要求分类写在横线上。（7分）（ ）竽充数 理直气（ ） 画蛇（ ）足 攻无不（ ） （ ）气凌人 赏心（ ）目 褒义：_ 贬义：_

11、 2、把陈述句改写成反问句。（2分）秦王我都不怕，也不会怕廉将军。_ 3、把句改写成“被”字句。（2分）一种伟大的力量占据着他的心。_五、选择恰当的关联词语填入下列句子的（ ）里。（4分） 虽然但是 不仅还 因为所以 如果就 1、诸葛亮立下军令状，（ ）三天造不出十万支箭，（ ）甘受惩罚。 2、爸爸（ ）会开汽车，（ ）会操作电脑。六、在你认为正确的答案后面（ ）内面“”。（4分） 1、“恐布”这个词语中没有错别字。（ ） 2、“错误”的反义词是“成功”。（ ） 3、穷人的作者是丹麦著名作家列夫·托尔斯泰。（ ） 4、“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”这句话中的第一个“鸟的天堂”是指那

12、株茂盛的大榕树。（ ）七、用修改符合号改病句。（6分） 1、清晨，窗外传来阵阵动听的歌曲。 2、我在商场买了钢笔、笔记本、文具和书包。 _ _八、给下面的一段话加上标点。（4分）韩敏的语文作业本有三个特点。一是每道题都做得正确无误 二是每个字都写得工工整整 三是每次成绩都是优 韩敏为什么能取得这样好的成绩呢 原来她有刻苦学习 一丝不苟的精神 韩敏真是我们学习的好榜样九、下面三句话，有两句和课文原句不同，在括号里画“×”。（2分） 1、因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（ ） 2、他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。（ ） 3、王师北定中原日

13、，家祭不忘告乃翁。（ ）十、口语交际：（要求：请按照提供的材料，补写出方方应该说的话）。（4分） 方方：_园园：方方我是园园，有事吗？ 方方：_园园：噢！这么回事。 方方：_园园；我找婷婷去，她会帮忙的。 方方：_园园：不客气，这是应该的。十一、阅读文章，解答问题。（23分） （一）阅读下面一段话，回答后面问题。詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛

14、着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修改。否则，不便那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。1、下面哪一项较发地概括出文是写的詹天佑他们所做的事情？选出这项。（ ）（1分） A、修筑铁路 B、勘测线路 C、定点构图 D、绘图计算2、从文中看，修铁路要经过的这个地方，地形有什么特点？从文中找出两个词语汇来概括_。（2

15、分）3、用横线在文中划出写自然条件恶劣的语句。（1分）4、分析文中詹天佑说的话，指出这表现了詹天佑的什么特点。_。（1分）5、文中以“常常请教当地农民”这事，写出詹天佑的_。（1分）6、文中写詹天佑的心理，在“中国人”之后还要加上“自己”，在“修好”之前加上“一定”，表现了他_。（2分）（二）阅读下面短文，回答文后问题。我爱花生花1、人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。2、花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇

16、小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。3、花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才是显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美的，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的4、三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。5、不要采 妈妈制止我 花生的花 不像桃花 梨花 花生的花 没有一朵是 空花 开一朵花 地下就长一颗

17、花生 你采掉一朵 就要少长一颗花生6、“是真的？”7、“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。”8、妈妈的话使我感的惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。9、从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。（1）文中说花生花“蕴藏着另一种美”。这“另一种美”是指_(1分)（2）用“| ”给第2自然分层，并回答：段中描写花，先写 _，接着写_，然后写_。（

18、4分）（3）第2自然段中有一个联想，由_联想到_（2分）（4）文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”用简要的语言概括这段“经历”的内容。_（2分）5、用“|”把本文分为三段，并把每段的段意写在下面。（5分） 第一段：_ 第二段：_ 第三段：_6、写出本文中心思想。（3分）_十二、作文（30分） 阅读第十一题我爱花生花的文章后，写一篇读后感。要有真情实感。小学六年级语文试卷综合测试题三一、拼音（7分） 1、看拼音写词。（5分）z xún qián kn chéng fá dn qiè bèng f（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2

19、、给带点字选择正确的读音，划出横线。（2分）兴旺起来（xng xìng） 竣工（jùn jìn） 情不自禁（jìn jn） 散文（sn sàn）二、字词（12分） 1、查字典。（3分） （1）“崇”字用音序查字法，应查大写字母（ ）。 （2）“摩”字用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。 （3）给带点字选择正确的解释（只填序号）如果 据理推断，有待验证； 利用，借用 2、把以下词补充完整，并在贬义词下画横线。（3分）高（ ）远瞩 救死（ ）伤 阴谋（ ）计 口若（ ）河 舍（ ）为人 3、写出下列词的反义词。（2分）软弱（ ） 拒绝（ ）

20、紧张（ ） 斗志昂扬（ ）4、选择正确的关联词填空。（2分） 无论都 虽然但是 不管总 不但而且孔繁森（ ）逝世了，（ ）他永远是人们学习的好榜样。（ ）遇到什么困难，他（ ）不灰心。 5、在下面词中，把不同类的划掉。（2分） 鸟啼 狼嚎 鱼跃 鹰飞 狐狸 水果 苹果 龙眼 梨 香蕉三、句子（8分）1、在下列句子中，有毛病的打“×”，没毛病的打“”。（2分） “这本书绝对不是你的”是肯定句。（ ） 我不知道这道题难不难。（ ）手指对身体好比树对树枝。 赖宁的英雄事迹常浮现在我的脑海里。（ ） 2、修改病句。（6分）有了改革开放政策，我国人民的生活水平迅速得到改善。_乌云和暴雨从天空倾

21、泻而下。_在老师的帮助下，他明确了学习态度。_四、课内阅读。（22分） 1、古诗。（3分） 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。请写出这首诗的题目_这首诗按_顺序写的，诗中_和_两个词可以看出来。写出“可怜九月初三夜”的意思：_。2、按课文内容填空。（9分）八仙过海，_。 装点此关山，_。螳螂捕蝉，_。 _，始于足下。_陷子之质，何如？ _，吹尽狂沙始到金。詹天佑不管条怎样_，_坚持在野外工作。白天，他_，_线路；晚上，他就在油灯下_，_。 3、读课文片断后回答问题。（10分）“你看，你将这条血管移了一点位置。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术,实

22、物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” （1）这段话说明藤野先生_和_。（2）用“|”线把这段话分成两层。（3）“没法改换它”中的“它”指的是_。（4）写出本段中同“实物是那么样的”意思相近的另一处话“_”。“实物是那么样的”中是“那么样的”指_。 （5）藤野先生的这段话对年青而又任性的“我”有_意义。五、课外阅读（16分）心底的呼唤1 上课了，张老师强作精神走进了教室，在黑板上工工整整地写上了。2 手术台就是阵地七个大字。动作是迟缓的，仿佛把一生的精力都倾注在这七个字上了。讲读在进行着。似乎有些发颤的嘴在努力地吐出每一个字，那声音是低沉的，然而是坚定清晰的。汗从他那青筋突起的额头流下，渐渐地衬衣的背部湿透了。这些他全不觉得。天本来就是热的呀