《走一步再走一步》课件3

1、莫顿莫顿亨特亨特读课文，注意以下字的读音读课文，注意以下字的读音: : 训诫训诫（ ） 耸立耸立（ ） 迂回迂回（ ） 凝视凝视（ ） 啜泣啜泣 （ ） 纳罕纳罕（ ） jisngynngchu n预习反馈预习反馈整体感知整体感知1、故事发生在美国哪个城市？、故事发生在美国哪个城市？2、故事发生距今多久？、故事发生距今多久？3、故事发生在当时的什么时间？、故事发生在当时的什么时间？7 7月里一个闷热的日子月里一个闷热的日子费城费城5757年前年前4、故事发生的原因是什么？、故事发生的原因是什么？因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。5、“我我”为什么拿不定主意

2、？为什么拿不定主意？因为因为8 8年来年来“我我”一直有病，母亲叫一直有病，母亲叫“我我”不要冒险。不要冒险。6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？两个孩子分别叫什么？一共有一共有6 6个小男孩。内德和杰利个小男孩。内德和杰利7、那座悬崖有多高？岩石架有多高？、那座悬崖有多高？岩石架有多高？大约只有大约只有2020米高；约为米高；约为6.76.7米（因为小岩石架米（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程）离崖顶还有三分之二的路程）8、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？子都爬到

3、崖顶了吗？谁没到？是的；不是；是的；不是；“我我”9、“我我”在爬山中遇到了什么困难？在爬山中遇到了什么困难？“我我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我我”而去。而去。10、谁叫来了、谁叫来了“我我”的父亲？的父亲？杰利杰利11、“我我”是怎样脱险的？是怎样脱险的？在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。12、“我我”现在多少岁？现在多少岁？6565岁（当时是岁（当时是8 8岁，时隔岁，时隔5757年，所以年，所以8+57=658+57=65）（一）（一）“我我”跟小伙伴去爬悬崖。

4、跟小伙伴去爬悬崖。 （二）（二）“我我”爬到半途陷入困境。爬到半途陷入困境。 （三）（三）“我我”在父亲的指点下爬下悬崖。在父亲的指点下爬下悬崖。 （四）童年经历留给（四）童年经历留给“我我”的的人生经验人生经验。 毫无信心毫无信心 信心萌发信心萌发 信心大增信心大增 详详写写 略写略写 详写详写 议论 叙事 以以小小见见大大 以以事事寓寓理理 结构梳理结构梳理思考探究 1、分析分析“我我”爬下悬崖时心理经历过爬下悬崖时心理经历过几个变化过程？几个变化过程？ 继而：继而： 最初：最初： 随后：随后： 最后：最后： 毫无信心毫无信心 “我下不来我下不来.我会摔死的。我会摔死的。” 信心萌发信心萌

5、发 “这似乎是能办到的这似乎是能办到的” 信心大增信心大增 “我我”能办到能办到 激动啜泣激动啜泣 2 2、“我我”在悬崖上所学到的经验是什么？在悬崖上所学到的经验是什么？ 学到是战胜一切艰难险阻的人生经验。学到是战胜一切艰难险阻的人生经验。它告诉它告诉“我我”无论遇到怎样的危险和困难，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。困难就不大了。“你只要想着你是在走一你只要想着你是在走一小步小步”“”“走了这一步再走下一步走了这一步再走下一步”，一步，一步一步走下去，天大的困难也可以闯过来。一步走下去，天大的困难也可以闯过来

6、。3 3、文章一开头为什么要突出、文章一开头为什么要突出“闷热闷热”？ 正是因为天气闷热，所以才想到去悬正是因为天气闷热，所以才想到去悬崖上透透气，凉爽凉爽。崖上透透气，凉爽凉爽。4 4、“八年来八年来我我一直有病一直有病”在文章中在文章中起了什么作用？起了什么作用？ 伏笔。说明为什么伏笔。说明为什么5 5个孩个孩子都能爬上崖顶，而子都能爬上崖顶，而“我我”只只能爬到三分之一高的岩石架，能爬到三分之一高的岩石架，而且上不去，下不来，还吓得而且上不去，下不来，还吓得要死。要死。5 5、末段说、末段说“看到前途茫茫而灰心丧气看到前途茫茫而灰心丧气”，又说又说“直到抵达我要到的地方直到抵达我要到的地

7、方”，既然，既然要到的地方要到的地方“很明确很明确”，为什么又说，为什么又说“前途茫茫前途茫茫”呢？呢？ 这里的这里的“前途茫茫前途茫茫”是指不知道是指不知道怎样抵达我所要到的地方，困难重重，怎样抵达我所要到的地方，困难重重，举步维艰。举步维艰。 6 6、父亲为什么指挥、父亲为什么指挥“我我”先迈出左先迈出左脚的一小步？这对你有什么启示？脚的一小步？这对你有什么启示？ 着眼于那最初的一小步，走了这一步着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 化整为零，给人以战胜艰险的信心。化整为零，给人以战胜艰险的信心。 7 7、结合文章最后一段

8、，说说你对、结合文章最后一段，说说你对题目题目“走一步，再走一步走一步，再走一步”的理解。的理解。 关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。 在人生道路上，面对困难，在人生道路上，面对困难，“走一步，走一步，再走一步再走一步”这种人生经验，给人以战胜一切这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。艰难险阻的信心

9、。 8 8、讨论：假如、讨论：假如“我我”的父亲急忙赶到悬崖的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰下面，一面安慰“我我”，一面急忙爬上石架，一面急忙爬上石架，把把“我我”扶下来，这种做法和文中父亲的做扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？法你更喜欢哪一种？为什么？ 孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指导儿子独立走下来，恰不是长久之计。父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。在我们的生活中，家长、老师其勇气和经验。在我们的生活中，家长、老师其实也给了我们很多这类的指导。实也给了我们很多这类的指导。 结合自身生活体验，进一步拓