沪科版八年级物理 力与运动模块影响摩擦力的因素训练

1、2019-2019学年沪科版八年级物理 力与运动模块-影响摩擦力的因素训练一、单选题1.下列设计为了减小摩擦的是（   ） A. 墨水瓶盖上刻有花纹                                   &

2、#160;       B. 水笔的握笔处装有橡胶套C. 圆珠笔的笔尖装有小滚珠                                    

3、;D. 黑板擦使用粗糙纤维做擦面2.分析以下摩擦，属于滚动摩擦的是（   ） A. 人走足时，脚与地面间的摩擦                             B. 汽车刹车后车轮与地面间摩擦C. 用铅笔写字，笔尖与纸间摩擦 

4、60;                           D. 用圆珠笔写字，笔尖与纸间摩擦3.关于摩擦，下列说法正确的是（   ） A. 在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力B. 加润滑油可以使接触表面分离，从而减小摩擦C. 在站台上候车的旅客要站在安全线以外

5、，是防止摩擦力太小带来危害D. 两个相互接触的物体之间一定会产生摩擦力4.图中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是（   ） A. 鞋底的花纹              B. 浴室脚垫做得凹凸不平C. 在合页轴上加润滑油      D. 矿泉水瓶盖上的条纹5.下列做法中，属于减小摩擦的是（   ） A.

6、0;鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹                         B. 在气垫船底和水面之间形成一层空气垫C. 骑自行车刹车时，用力握手闸              

7、0;              D. 为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些6.下列实例属于减小摩擦的是（   ） A. 旅行箱底下安装的小轮子                       

8、             B. 浴室内地面上的防滑垫C. 矿泉水瓶盖上的细条纹                               

9、        D. 鞋底的花纹7.如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是(   ) A. 旱冰鞋装有滑轮    B. 雪天轮胎绕上链条C. 磁悬浮列车悬浮行驶     D. 给车轴加润滑油8.下列属于有害摩擦的是（   ） A. 自行车车轴与轴承之间的摩擦      

10、;                       B. 自行车脚踏板与鞋之间的摩擦C. 自行车刹车时，刹车闸与车轮间的摩擦               D. 自行车把手与手之间的摩擦9.下列实

11、例中，为了减小摩擦的是（   ） A. 旅行箱底部装有轮子                        B. 写字时用力C. 在下雪路面上撒碳渣     D. 瓶盖上的竖纹10.下列实验中，为了减小摩擦的是（   &#

12、160;） A. 要把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾B. 手表上用于调节指针的旋钮刻有凹凸不平的花纹C. 为了把玻璃擦得干净些，要用更大一点的力压抹布D. 移动较重的货箱下面垫上几根圆木二、填空题11.小亮在做物理作业时不小心画错了一个图用橡皮轻轻的擦没擦干净。后来他稍加点劲就擦干净了这是通过增大_  的方法来增大橡皮与纸之间的_ 。 12.在“美丽泰州 清洁城乡”的活动中，同学们到街头巷尾用砂纸清除违法张贴在墙面的“小广告”.砂纸表面很粗糙，是为了_（选填“增大”或“减小”）摩擦，脱离墙面的广告纸最终落向地面，是由于受到

13、_的作用. 13.在做研究影响滑动摩擦力大小的因素的实验时，将一个各个面粗糙程度都相同的长方体木块放在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做匀速直线运动，如图甲所示，根据_原理，可知木块受到的滑动摩擦力为_ N；如将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，并把B叠放在A上，用弹簧测力计水平向右拉动A，使A和B一起做匀速直线运动，如图乙，此时木块B受到的摩擦力为_ N，弹簧测力计示数为_ N 14.你玩过滚铁环吗？如图所示，玩滚铁环游戏时，铁钩与铁环间的摩擦是_摩擦，铁环与路面间的摩擦是_摩擦（选填“滑动”或“滚动”） 15.一个物体在另一个物体上滑动时的摩

14、擦叫做_，除了此摩擦外，还有_和_ 16.汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了_。某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力_(选填“大于”、“小于”或“等于”)汽车所受的阻力。快速行驶的汽车刹车后，由于_，还会继续前进一段距离。 三、解答题17.如图所示，将一只手放在桌面上，第一次轻轻地滑动，第二次用力下压再滑动，两次滑动，手有什么不同的感觉？请说出你的一种感觉，并用所学的物理知识解释其中的道理。四、实验探究题18.为探究滑动摩檫力与哪些因素有关，某同学做了以下实验（实验过程中保持长木板水平固定）第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，如图甲所示，读出

15、弹簧测力计的示数并记入表格中第2次：把木块侧在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示第3次：把两块与第1次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图丙所示实验次数木块对木板压力/N弹簧测力计示数/N滑动摩擦力/N1104.04.02104.04.03208.08.0（1）每次实验都要求用弹簧测力计拉着木块在水平方向做_运动，根据_ 原理可知，此时摩擦力与拉力大小相等 （2）比较_ 两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与_ 无关 （3）比较_ 两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与_有关 19.小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”

16、，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力大小;接触面的粗糙程度;接触面积的大小接下来小伟通过如图所示的实验操作验证他的猜想：（1）实验中小伟将长方体木块平放在长木板上，用弹簧测力计_拉动木块在长木板上滑动，从而测出木块所受的滑动摩擦力的大小； （2）如果小伟要探究猜想，他应该选择_两幅图所示的实验步骤来操作，根据弹簧测力计的示数可得出结论：_滑动摩擦力越大。  （3）图甲和图乙探究的问题是_。 （4）小伟要探究猜想，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关你认为他的结论可靠吗？答：_小伟在实验

17、中存在的问题_ 。 20.如图所示是同学们“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的三次实验过程（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应该沿水平方向拉动木块，使其作_运动，根据二力平衡知识可知，此时弹簧测力计的示数就等于木块所受的滑动摩擦力的大小 （2）实验数据如下表，请将第次实验中木块所受摩擦力填入表格内 _（如图所示）；（3）分析_（填序号）两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关； （4）由、两次实验数据可以得出的结论是_； （5）在第次实验中若用4.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为_N，你判断的依据是 _ （6）接着同学们用弹簧测力计水平拉动木块在水

18、平长木板上匀速运动，又进行了三次实验实验数据如下表，由表中数据可以得到的结论是_（7）交流评估时，某实验小组提出:实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定.可能的原因是_. A. 木板的长度太长                                 &

19、#160;                B. 木板的粗糙程度不均匀C. 弹簧测力计的分度值太大                           

20、         D. 木块与木板的接触面积太大五、综合题21.“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中： （1）用弹簧测力计拉着木块做_ 运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数 （2）如表是某同学实验时，记录的数据：实验次数接触面的材料性质压力（N）摩擦力（N）     1木块与木板     3   0.2     2木块与木板

21、    5   0.35     3木块与棉布    3   0.4A、比较第1、2次实验时，可以得出的结论是_ B、比较第1、3次实验时，可以得出的结论是_  答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】A、墨水瓶盖上刻有花纹，是在在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，A不符合题意；B、水笔的握笔处装有橡胶套，是在在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，B不符合题意C、圆珠笔的笔尖装有小滚珠，用滚动代替

22、滑动减小摩擦力，C符合题意；D、黑板擦使用粗糙纤维做擦面，是在在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，来增大摩擦力，D不符合题意；故答案为：C【分析】解决此题的关键是掌握影响摩擦力大小的因素.2.【答案】D 【解析】【解答】解：A、人走路时，脚与地面间的摩擦属于静摩擦，故A不合题意 B、汽车刹车后车轮与地面间摩擦是滑动摩擦故B不符合题意C、用铅笔写字，笔尖与纸之间发生了相对运动，即笔尖在纸上滑动，属于滑动摩擦，故C不合题意D、用圆珠笔写字，笔尖的圆珠与纸间发生滚动摩擦，故D符合题意故选D【分析】滚动摩擦是一物体在另一物体表面作无滑动的滚动或有滚动的趋势时，由于两物体在接触部分受压发生形变而产生的对

23、滚动的阻碍作用，叫“滚动摩擦”滑动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，此时摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反3.【答案】B 【解析】【解答】解：A、机器的转动部分装上滚动轴承是变滑动为滚动来减小摩擦力的，故A错误； B、加润滑油可以使接触表面分离，从而减小摩擦，故B正确；C、火车在高速行驶时带动周围的空气运动，空气流速变大，压强变小，小于大气压，若人站在安全线以内，在大气压的作用下，就可以被推向火车，发生危险，故C错误；D、两个相互接触的物体之间只有发生可即将发生相对运动时，才会在接触面产生阻碍相对运动的摩擦力，故D错误故选B【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面

24、的粗糙程度增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动（2）流体流速快的位置压强小，流速慢的位置压强大，据此解释站台上的安全线；（3）两个相互接触的物体之间只有发生可即将发生相对运动时，才会在接触面产生阻碍相对运动的摩擦力4.【答案】C 【解析】【解答】解：A、鞋底有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大鞋和地面之间的摩擦力，防止滑倒不符合题意 B、浴室脚垫做得凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大脚和脚垫之间的摩擦力，防止滑倒不符合题意C、在合页轴上加润滑油，是相互接触的两表面彼此

25、离开，减小摩擦力符合题意D、矿泉水瓶盖上的条纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大手和瓶盖之间的摩擦力，防止打滑不符合题意故选C【分析】摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，减小摩擦力的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动5.【答案】B 【解析】【解答】解：A、鞋底上有凸凹不平的花纹；是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误 B、在气垫船底和水面之间形成一层空气垫，使接触面分离来减小摩擦的，故B正确C、骑自行车刹车时，用力握手闸是增大压力来增大摩擦的，故C错误D、把皮带张紧一些是通过增大压力来增大摩擦的，故D错误故选B【分析】（1）摩擦

26、力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度（2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力增大摩擦；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦（3）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力减小摩擦；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度减小摩擦；使接触面脱离；用滚动代替滑动摩擦6.【答案】A 【解析】【解答】解：A、旅行箱底下安装的小轮子，属于用滚动代替滑动来减小摩擦故A符合题意； B、浴室内地面上的防滑垫，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力故B不合题意；C、矿泉水瓶盖上的细条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力故C不合题意；D、鞋底的花纹

27、，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力故D不合题意故选A【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦7.【答案】B 【解析】【解答】A、旱冰鞋装有滑轮，用滚动代替滑动，减小了摩擦，A不符合题意；B、雪天轮胎上绕上链条，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，B符合题意；C、磁悬浮列车悬浮行驶，使接触面分离，减小了摩擦，C不符合题意；D、

28、给车轴加润滑油，使接触面分离，减小了摩擦，D不符合题意；故答案为：B.【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦8.【答案】A 【解析】【解答】解：A、采用滚动代替滑动的方法，减小车轴与轴承之间的摩擦，车轴与轴承之间的摩擦是有害摩擦符合题意 B、车踏板上，利用橡胶，并且在橡胶上刻有花纹，增大粗糙程度来增大摩擦力，鞋和成踏板之间的摩擦是有益摩擦不符

29、合题意C、刹车时，用力刹闸，增大了闸皮和车轮之间的摩擦，防止发生交通事故不符合题意D、自行车把手上刻有花纹，是为了增大手和车把之间的摩擦，防止打滑不符合题意故选A【分析】对人们有害的摩擦属于有害摩擦，有害摩擦要减小，在选项中寻找减小摩擦力的实例9.【答案】A 【解析】【解答】解：A、旅行箱底部装有轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦故A符合题意； B、写字时用力，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故B不合题意；C、在下雪路面上撒碳渣，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力故C不合题意；D、瓶盖上的竖纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力故D不合题意

30、故选A【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦10.【答案】D 【解析】【分析】增大摩擦的方法有增大压力和增大接触面的粗糙程度；减小摩擦的方法有减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、在接触面之间加润滑油等。A、要把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾是增大接触面的粗糙程度增大摩擦。不合题意；B、手表上用于调节指针的旋钮刻有凹凸不平

31、的花纹也是增大接触面的粗糙程度增大摩擦。不合题意；C、为了把玻璃擦得干净些，要用更大一点的力压抹布是增大压力增大摩擦，不合题意；D、移动较重的货箱下面垫上几根圆木 是变滑动为滚动减小摩擦。符合题意；故选D。【点评】该题通过生活中的实例来考查减小有害摩擦采取的方法，考查了同学们用所学物理知识解决实际问题的能力。二、填空题11.【答案】压力；摩擦力 【解析】【解答】用橡皮擦画错的笔迹，是利用增大摩擦力的方法，在接触面粗糙程度一定时，用力压橡皮，增大了压力，增大了摩擦力能擦干净画错的笔迹。【分析】掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法12.【答案】增大；重力 【解析】【解答】用粗糙的砂

32、纸打磨金属表面，砂纸的表面比较粗糙就是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，从而达到打磨金属表面的目的；抛出去的墙面的广告纸由于受到竖直向下的重力作用，所以最终落回地面.故答案为：增大；重力【分析】滑动摩擦力的大小取决于接触面的粗糙程度和压力大小；重力的方向是竖直向下的.13.【答案】二力平衡；4.6；0；.6 【解析】【解答】解：（1）由图甲知，测力计的分度值为0.2N，示数为4.6N，用弹簧测力计水平向右匀速直线拉动木块时，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，弹簧测力计的示数为4.6N，所以摩擦力也为4.6N（2）如将木块沿竖直方向切成相同的两块A和B，并把B叠放在A上，则压力和接触面的粗糙

33、程度不变，只是改变了接触面积，所以摩擦力的大小不变，弹簧测力计的示数不变，为4.6N； 由于AB一起向前做匀速直线运动，二者之间没有相对运动的趋势，没有摩擦力故答案为：二力平衡；4.6；0；4.6【分析】（1）在此题中要掌握二力平衡条件的应用，物体在水平面上做匀速直线运动时，拉力和摩擦力是一对平衡力；弹簧测力计读数时注意分度值（2）摩擦力的大小与压力的大小、接触面的粗糙程度有关，与接触面积无关14.【答案】滑动；滚动 【解析】【解答】解：（1）铁钩与铁环间的摩擦是铁钩在铁环上滑动，因此是滑动摩擦；（2）铁环在路面上滚动，因此是滚动摩擦 故答案为：滑动；滚动【分析】（1）当物体与接触面之间仅存在

34、相对运动的趋势，而并未产生相对运动时产生的摩擦称为静摩擦；（2）当物体与接触面之间已产生相对运动，且物体与接触面之间直接接触，产生相对滑动，这种摩擦称为滑动摩擦；（3）当物体与接触面之间并未直接接触，中间隔有可滚动的物体，如滚珠、圆柱或滚针等，或一个物体在另一个物体上自由滚动，这种摩擦称为滚动摩擦15.【答案】滑动摩擦；静摩擦；滑动摩擦 【解析】【解答】解：摩擦力包括滑动摩擦、静摩擦和滚动摩擦；当一个物体在另一个物体上滑动时的摩擦称之为滑动摩擦 故答案为 滑动摩擦，静摩擦，滑动摩擦【分析】根据滑动摩擦力的定义以及摩擦力的种类进行填空即可16.【答案】增大摩擦；等于；惯性 【解析】【解答】汽车车

35、轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦；某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时汽车是平衡状态，受平衡力作用，故推力等于汽车所受的阻力；快速行驶的汽车刹车后，由于具有惯性，还会继续前进一段距离.故答案为：增大摩擦；等于；惯性.【分析】解答此题需要掌握以下几点：（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（2）物体处于静止或匀速直线运动状态，即处于平衡状态时，要么不受力的作用，要么受到平衡力的作用；（3）惯性是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，是物体的固有属性，

36、一切物体都具有惯性.三、解答题17.【答案】我的感觉：用力下压滑动比轻轻下压滑动更难滑动道理：因为滑动摩擦力的大小跟压力有关，压力越大，滑动摩擦力也越大，所以更难滑动 【解析】【分析】影响摩擦力大小的因素有两个：一是压力的大小：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大二是接触面的粗糙程度：在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大本题中，前后两次滑动，接触面粗糙程度不变，第二次用力大，所以手受到的摩擦力增大，感觉更难滑动四、实验探究题18.【答案】（1）匀速直线；二力平衡（2）1、2；接触面积（3）1、3；压力 【解析】【解答】（1）实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平面

37、上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡，可知此时滑动摩擦力与拉力大小相等；（2）由表中1、2两次实验数据可知，在接触面粗糙程度相同、物体间压力相同而接触面面积不同的情况下，物体间的滑动摩擦力相同，由此可知，滑动摩擦力大小与接触面面积无关（3）由表中1、3两次实验数据可知，在接触面粗糙程度相同、接触面面积相同而物体间压力不同的情况下，物体间的滑动摩擦力不同，由此可知：滑动摩擦力大小与压力有关故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）1、2；接触面积；（3）1、3；压力【分析】木块只有在水平方向做匀速直线运动时，受到弹簧测力计的拉力才等于受到的摩擦力；根据控制变量法的要求分析

38、表中实验数据，根据实验所控制的变量与实验现象分析答题19.【答案】（1）水平匀速（2）甲和丙；接触面越粗糙（3）滑动摩擦力大小与压力的关系（4）不可靠；没有控制压力大小不变 【解析】【解答】（1）测滑动摩擦力的实验中，只有用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动时，拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力等于拉力；（2）要探究猜想，即滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应保持压力大小和接触面积大小相同，改变接触面的粗糙程度，只有甲图和丙图符合要求；根据弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）对比甲、乙两图可知接触面的粗糙程度相同，但压力大小不同，

39、测力计的示数不同，滑动摩擦力的大小不同，所以该实验探究的是滑动摩擦力大小与压力的关系；（4）小伟将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，不符合控制变量法的做法，所以得出错误的结论.故答案为：（1）水平匀速；（2）甲和丙；接触面越粗糙；（3）滑动摩擦力大小与压力的关系；（4）不可靠；没有控制压力大小不变.【分析】（1）该实验的原理是二力平衡条件的应用，要正确测出摩擦力的大小，需拉动木块做匀速直线运动；（2）根据猜想，要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，要选择压力大小和接触面积大小相同、接触面的粗糙程度不同的两图；（3）对比甲、乙两图，找到相同的量和改变的量，可知要探究的问