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文档简介

1、一一、背诵略。这篇短文的中心论点是背诵略。这篇短文的中心论点是“教学相长教学相长”，即教和学，即教和学是相互促进，相辅相成的。文章主要运用了反面论证的方是相互促进，相辅相成的。文章主要运用了反面论证的方法，在开头先以法，在开头先以“虽有嘉肴虽有嘉肴, ,弗食弗食, ,不知其旨也不知其旨也”作类比，作类比，引出引出“虽有至道虽有至道, ,弗学弗学, ,不知其善也不知其善也”，再从教与学两个方，再从教与学两个方面进行道理阐述，从而得出面进行道理阐述，从而得出“教学相长教学相长”的观点，最后又的观点，最后又引用引用“学学半学学半”来深化强调论点。来深化强调论点。背诵略。背诵略。大同社会理想主要包括三

2、个方面：大同社会理想主要包括三个方面：1.1.社会充满关爱；社会充满关爱；2.2.人人人安居乐业；人安居乐业；3.3.货尽其用，人尽其力。货尽其用，人尽其力。二二、示例：示例：虽有嘉肴虽有嘉肴中中“是故学然后知不足是故学然后知不足, ,教然后知困教然后知困”一句，运用对偶句式，将一句，运用对偶句式，将“学学”和和“教教”的作用展示出来，的作用展示出来，朗朗上口，让人易于接受。朗朗上口，让人易于接受。大道之行也大道之行也中中“货恶其弃货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”一一句运用对偶，写出了大同社会货尽其用，人尽其力的淳朴句运用对

3、偶，写出了大同社会货尽其用，人尽其力的淳朴民风，句子读起来节奏感强，富于文采和气势。民风，句子读起来节奏感强，富于文采和气势。1.1.教与学。教与学。2.2.子女。子女。3.3.归宿。归宿。4.4.财货。财货。5.5.害人的事。害人的事。三三、四四、1 1. .这句话启示我们，一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉这句话启示我们，一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是一样，只有经过在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨炼才能成为一个有用的人。刻苦磨炼才能成为一个有用的人。 2.2.这句话告诉我们，学习是讲时效的，错过了最佳时间，事倍这句

4、话告诉我们，学习是讲时效的，错过了最佳时间，事倍而功半，所以我们要及时发挥年龄优势，珍惜年少时光，刻苦而功半，所以我们要及时发挥年龄优势，珍惜年少时光，刻苦学习。学习。3.3.这句话启示我们，只有与朋友共同学习，互相交流，才能弥这句话启示我们，只有与朋友共同学习，互相交流，才能弥补自身的缺憾，并获得更多知识。补自身的缺憾，并获得更多知识。4.4.这句话告诉我们探讨学问要先易后难，循序渐进，像木工砍这句话告诉我们探讨学问要先易后难，循序渐进，像木工砍硬木先从易进斧的地方下手一样。硬木先从易进斧的地方下手一样。点拨：点拨：对这些格言警句的理解可以不拘一格，见仁见智，从不对这些格言警句的理解可以不拘一格

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