版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、笔记本系统供电系统供电作用系统供电相当于atx电源。19v电压 转变为 3.3v和5v3.3v用于南桥、ec等芯片5v用于电源管理芯片 系统供电的查找图纸上的查找图纸上的查找-根据根据vcc3m +3VALW关键词搜索关键词搜索看目录或架构图Dc-dc 直流 vcc3mVcc3m -m 待机电压Vcc3B-B 工作电压vcc3A-A 休眠电压主板上的查找主板上的查找-根据相铃的电感,并且很多是在南桥附近根据相铃的电感,并且很多是在南桥附近系统供电工作条件1.芯片供电和mos管供电1.芯片供电一插入适配器就产生,无需控制。2.电池也会产生芯片供电系统供电芯片芯片工作条件二2.芯片的开启信号三个2
2、3脚的shdn# 低电平有效的总开关信号。7脚on528脚on3Shdn=shundown的缩写 关闭Vl说明Vl很多芯片都有这样一个脚位,芯片内部的稳压输出。类似于1117这样的。1.这个电压一般输出为5v2.这个电压不需要控制,只要芯片的主供电 22脚满足,电压就产生。3.这个电压可作为芯片好坏的一个辅助判断,22脚有电压后,此脚一定会有5v出来。 有了主供电后没有产生5v,芯片肯定坏了4.电压的作用,第一:作为基准电压,标准电压。也可给其他芯片供电。第二:配合产生boot电压Boot电压Boot电源管理芯片一般都有这个脚位,意为自举升压振荡模块驱动模块mosmosVcc=5vBoot电压
3、19vN沟道mos管-Vg Vs 导通P沟道mos管-Vg 10vvl利用外接的二极管和电容构成的升压电路,尽可能提高此脚的电压,用来驱动mos管,确保确保mos管的正常导通管的正常导通。在有些电路中可以简化,去掉二极管和电容,该为直接加高电压10v到此脚。on系统供电维修1、3v、5v电感无短路 5v -否- 二极管或电容损坏5、 Shdn主开关信号要正常 -否-检查信号6、on3,on5 正常 -否-查信号来源Vl 经过两个470k电阻分压加到6脚温敏电阻保护电路控制系统供电的产生当主板温度很高的时候,温敏电阻阻值变小,导致5脚电压升高,大于6脚电压,是的pq43导通,拉低on3信号,关掉系统供电。系统供电的控制1.无其他芯片控制,一插适配器经过简单的阻容原件或保护电路产生on信号,打开系统供电。2.系统供电芯片产生ldo电压,如3v或5v电压,此ldo电压不受控制,一通电就有,这个电压送到ec 或其他芯片上后,按下开机键触发ec,ec再发出on信号,打开系统供电的正式3v和5v-见于新板如索尼笔记本,省电2.系统供电芯片产生ldo电压,如3v或5v电压,此ldo电压不受控制,一通电就有,这个电压送到ec 或其他芯片上后,按下开机键触发ec,ec再发出on信号,打开系统供电
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 三一工作制度
- 关务工作制度
- 协管工作制度
- 健育工作制度
- 书营销工作制度
- 养殖组工作制度
- 书剔旧工作制度
- 在联席工作制度
- 企业办工作制度
- 南昌局工作制度
- 2026安徽辉隆集团农资连锁有限责任公司招聘1人笔试备考试题及答案解析
- 2026广东惠州市自然资源局招聘编外人员4人笔试参考题库及答案解析
- 中小学教师绩效工资分配激励研究-基于 2024 年中小学教师绩效工资实施办法
- 2026南京六合科技创业投资发展有限公司招聘9人笔试备考试题及答案解析
- 推拿店岗位责任制度模板
- 2026年汕头市普通高考第一次模拟考试 英语+答案
- 2026年宝山区国有(集体)企业招聘笔试参考题库附带答案详解
- 成都合资公司管理手册模板
- 二类医疗器械零售经营备案质量管理制度
- 人教版2026春季新版八年级下册英语全册教案(单元整体教学设计)
- 党课讲稿:践“廉行”强“廉政”守“廉心”勇担新时代廉洁从政使命
评论
0/150
提交评论