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文档简介

1、秋秋 天天 的的 怀怀 念念巩义市第二初级中学巩义市第二初级中学 郅雪英郅雪英学习目标学习目标 1、识记本课的生字词。、识记本课的生字词。 2、找准运用语言、动作、神态、细、找准运用语言、动作、神态、细节描写的句子，学会赏析。节描写的句子，学会赏析。 3、能从字里行间中体会出文中深沉、能从字里行间中体会出文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神。热爱生活的精神。 瘫痪瘫痪 侍弄侍弄 整宿整宿 憔悴憔悴 仿膳仿膳 豌豆豌豆 诀别诀别 烂漫烂漫 翻来覆去翻来覆去 絮絮 絮絮 叨叨 叨叨 tn hun sh xi qio cu shn wn ju mn f

2、x x do do 史铁生史铁生 1951年生于北京，年生于北京， 19721972年，年，2121岁的他因病瘫痪，从此永远坐岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。上了轮椅。 他写的他写的我与地坛我与地坛被公被公认为中国近认为中国近5050年最优秀的散文年最优秀的散文之一。之一。 2002 2002年，他获得华语文学传年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。中国最令人敬佩的作家之一。初步感知初步感知1、用简洁的语言概括本文的主要、用简洁的语言概括本文的主要内容。（人物内容。（人物+事件）事件）2、课文几次提到秋天里去北海看、课文几次提到秋天里去北海看菊花？我的态度如何？这样写的目菊花？我的态度如何？这样写的目的是什么？的是什么？ 1 动情地读出使你感动的句子，从炼动情地读出使你感动的句子，从炼字或人物描写的角度赏析句子表达的字或人物描写的角度赏析句子表达的情感。情感。2 为什么取题为为什么取题为秋天的怀念秋天的怀念？3 两次出现两次出现“好好儿活好好儿活”这个关键语这个关键语句，有什么深意？句，有什么深意？ 小组合作小组合作 学习了史

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