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文档简介

1、.初中物理课堂教学的几点建议随着初中物理课堂教学改革的不断深化，广阔初中物理老师应对以下几个问题予以考虑：一、转换老师角色首先，老师不仅要做知识的传播者，更要做信息的引导者。老师要英勇地从“圣坛上走下来，平等地站在学生之间，当好一个长者或首席，老师应是学生学习过程中的合作者和指导者，要与学生心灵相通，感情相融；在学习上互动、管理上互补；催生学生的求知欲、探究欲和创造欲；激活学生每一根沉睡的神经。其次，老师不仅要做教育者，更要做研究者。当今时代，获取知识的途径非常广泛，学生的求知欲旺盛、承受新事物快，因此，老师要从单纯地教知识转变为引导学生学知识，就一定要从学者型向研究型转变，老师要改变自己全知

2、全能的角色定位和自我设计，放下架子，既当指导者，又当学习者和探究者。所以，我们每一位物理老师都要保持一颗“童心，视终身学习为己任。二、学校要实行“物理实验室开放制物理是一门以观察和动手实验为根底的科学，特别是新课标下的物理教学，探究已成为学习的主要途径，可是由于实验器材的限制，学生的动手情况存在一些障碍。因此，学校应充分利用现有教学资源，开放物理实验室，建立类似“图书借阅制度，让物理实验室真正成为学生学习物理的“乐园。这样一方面可以激发学生学习物理的兴趣、培养学生的探究精神和动手才能，另一方面也有利于学生自身的开展。三、要倡导“四小活动，让学生看到自己的成功物理小实验、小创造、小论文等，需要学

3、生进展创造性的工作，极富挑战性，它能激发学生“争强好胜的天性，这种天性一旦被正确开发和引导，将有力地化作学生学习上的发奋图强。同时，老师也要尽可能地、经常性地展示学生在学习或劳动中的得意作品，让学生看到自己的成功，体验成功的快乐。对于每一个学生，成功都是美妙的奖赏和最大的鼓励。四、创造良好的学习环境，促进学生的全面开展老师可以利用一切教学资源，促进物理教学改革的开展，如，老师可鼓励和指导学生自办物理黑板报，并在年级或全校展览，在黑板报上可以提出问题、交流思想等。老师也可鼓励和倡导学生自己动手拟定标准的考试卷，经老师审阅后进展分组答题，然后再由拟卷人批阅，最后再分组交流等活动，这样做，既可以使学生增长和稳固物理知识，又可以使学生增长人文思想和综合才能。综上所述，要使物理课堂教学改革不断地深化，需要广阔物理老师的共同努力，对教学中遇到的各

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