2019年中考数学满分备考攻略_0

1、精选公文范文2019 年中考数学满分备考攻略各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢分为代数、几何两个部分。代数内 容有一元二次方程、函数及其图象，统 计初步三章; ;几何内容有解直角三角形和 圆两章。初三数学的学习，是以前两年 数学学习为基础的，是对已学知识的加 深、拓宽、综合与延续，是初中数学学 习的重点，也是中考考查的重点。为了 学好初三数学，不妨从以下几个方面给 予重视：狠抓双基”训练双基”即基础知识与基本技能。基 础知识是指数学概念、定理、法则、公 式以及各种知识之间的内在联系；基本技 能是一种较稳定的心理因素，是一种已 经程式化了的动作，初中数学基本技能 包括运算技能

2、、画图技能、运用数字语 -精选公文范文-精选公文范文2言的技能、推理论证的技能等。只有扎 实地掌握 双基”才能灵活应用、深入 探索，不断创新。注意前后联系初三数学是以前两年的学习内容为 基础的，可以用来复习、巩固相关的内 容，同时新知识的学习常常由旧知识引 入或要用到前面所学过的内容， 甚至是 已有知识的综合、提高与延续。因此在 学习中，要注意前后知识的联系，以便 达到巩固与提高的目的。重视归纳梳理初三数学各章内容丰富、综合性强, 学习过程中要及时进行归纳梳理，以便 于对知识深入理解，系统掌握，灵活运 用。要学会从横向、纵向两方面归纳梳 理知识。纵向主要是按照知识的来龙去 脉进行总结归纳，如学

3、完函数，可按正 比例函数，一次函数、二次函数、反比 例函数来归纳知识。横向是平行的、相 关的知识的整合，通过对比指出其区别 与联系，如学完二次函数之后，可把二- 精选公文范文-精选公文范文次函数 y=ax2+bx+cy=ax2+bx+c 与一元二次方程ax2+bx+c=0ax2+bx+c=0 之间的联系进行归纳，这样 既可以巩固新、旧知识，更可以提高综 合运用知识的能力，收到事半功倍的效掌握基本模型，找岀本质属性 中学的数学模型”常常是指反映数 学知识规律的结论和基本几何图形。初 中代数中，运算法则、性质、公式、方 程、函数解析式等均是代数的模型；平面 几何中，各类知识中的基本图形均是几 何模

4、型。通过对这些基本模型的研究，能够更好地掌握知识的本质属性， 沟通 知识间的联系。重要的公式、定理是知 识系统的主干，我们不仅要知其内容， 还应该搞清其来龙去脉，理解其本质。 如一元二次方程的求根公式的推导，不 仅体现方法，而且由此公式可得出两根 与系数的关系，还可类似地推出二次函 数的顶点坐标公式，所以一定要掌握推 导过程。再如，相交弦定理、切割线定 理、割线定理、切线长定理尽管形式上- 精选公文范文-：精选公文范文4不尽相同，但是它们之间都有着某种内 在联系。联系 1 1：由两条弦的交点运动及割线 的运动将四条定 理结论 统一到 PAPB=PCPDPAPB=PCPD 上来; ;联系 2 2

5、:结论形式上的统一：PAPB=22OPR-PAPB=22OPR-。所以也把相交弦定理、切割线定理、 割线定理统称为圆幂定理”，这也是几 何的一个基本模型。掌握数学思想方法数学思想方法是解决数学问题的灵 魂，是形成数学能力、数学意识的桥梁， 是灵活运用数学知识、技能的关键。在 解数学综合题时，尤其需要用数学思想 方法来统帅，去探求解题思路，优化解 题过程，验证所得结论。在初三这一年的数学学习中，常用 的数学方法有：消元法、换元法、配方 法、待定系数法、反证法、作图法等；常 用的数学思想有：转化思想，函数与方 程思想、数形结合思想、分类讨论思想。 - 精选公文范文-精选公文范文5转化思想就是把待解

6、决或难解决的问 题，通过某种转化手段，使它转化成已 经解决或比较容易解决的问题，从而求 得原问题的解答。转化思想是一种最基 本的数学思想，如在运用换元法解方程 时，就是通过 换元”这个手段，把分式 方程转化为整式方程，把高次方程转化 为低次方程，总之把结构复杂的方程化 为结构简单的方程。学习和掌握转化思 想有利于我们从更高的层次去揭示、把 握数学知识、方法之间的内在联系，树 立辩证的观点，提高分析问题和解决问 题的能力。函数思想就是用运动变化的 观点，分析和研究具体问题中的数量关 系，用函数的形式，把这种数量关系表 示出来并加以研究，从而使问题得到解 决。方程思想，就是从分析问题的数量 关系入

7、手， 通过设定未知数， 把问题中 的已知量与未知量的数量关系，转化为 方程或方程组，然后利用方程的理论和 方法，使问题得到解决。方程思想在解 题中有着广泛的应用，解题时要善于从 -精选公文范文-精选公文范文6题目中挖掘等量关系，能够根据题目的 特点选择恰当的未知数，正确列出方程 或方程组。数形结合思想就是把问题中 的数量关系和几何图形结合起来，使 数”与 形”相互转化，达到抽象思维与形 象思维的结合，从而使问题得以化难为 易。具体来说，就是把数量关系的问题， 转化为图形问题，利用图形的性质得出 结论，再回到数量关系上对问题做出回 答; ;反过来，把图形问题转化成一个数量 关系问题，经过计算或推

8、论得出结论再 回到图形上对问题做出回答， 这是解决 数学问题常用的一种方法。分类讨论思 想是根据所研究对象的差异，将其划分 成不同的种类，分别加以研究，从而分 解矛盾，化整为零，化一般为特殊，变 抽象为具体，然后再一一加以解决。分 类依赖于标准的确定，不同的标准会有 不同的分类方式。总之，数学思想方法 是分析解决数学问题的灵魂，也是训练 提高数学能力的关键，更是由知识型学习转向能力型学习的标志。- 精选公文范文-精选公文范文7提咼数学能力数学能力的提高，是我们数学学习 的主要目的，能力培养是目前中学数学 教育中倍受关注的问题，因此能力评价 也就成为数学考查中的热点。熟练准确的计算能力数式运算、

9、方程的解法、几何量的 计算，这些都是初中数学重点解决的问 题，应该做到准确迅速。严密有序的分析、推理能力推理、论证体现的是逻辑思维能力, 几何问题较多。提高这一能力，应从以 下几个方面着手：认清问题中的条件、结论，特别要 注意隐含条件；能正确地画出图形；论证要做到步步有依据；学会执果索因的分析方法。直观形象的数形结合能力数”和 形”是数学中两个最基本的 概念，研究数学问题时，一定要学会利 用数形结合的数学思想方法。- 精选公文范文-精选公文范文8快速高效的阅读能力初三数学中可阅读的内容很多，平 时学习中要尽可能多地去读书，通过课 内、外的阅读，既可以提高兴趣、帮助 理解，同时也培养了阅读能力。

10、如果不 注意提咼阅读能力，那么应对阅读量较 大的考题或热点阅读理解型题目就会有 些力不从心了。观察、发现、创新的探索能力数学教育和素质教育所提倡的过程教学”中的 过程”指的是数学概念、 公 式、定理、法则的提出过程、知识的形 成发展过程、解题思路的探索过程、解 题方法和规律的概括过程。只有在平时 的学习中注意了这些 过程”才能提高自 己独立解决问题、自主获取知识，不断 探索创新的能力。注重实际应用利用所学数学知识去探求新知识领 域，去研究解决实际问题是数学学习的 归宿。加强数学与实际的联系是素质教 育的要求。解应用问题的关键是转化， -精选公文范文-精选公文范文9即将实际应用问题转化成数学模型，再 利用数学知识去解决问题，从而不断提 高自己用数学