初中物理教学中学生良好学习习惯的培养

1、.初中物理教学中学生良好学习习惯的培养一、培养学生良好习惯的好处培养学生良好的学习习惯，这是初中教学大纲中明确规定的，同时也是学好初中物理的前提。初中物理老师在教学过程中不仅要吃透教材，创新教学方式，还要重视学生良好习惯的培养。在物理知识传授的过程中，要有针对性地对学生进展培养，包括他们的学习习惯及生活方式。只有学生具备良好的学习方式，才可以快速地掌握和理解物理中的重点知识，既推进了教学进度，又进步了教学质量。二、良好学习习惯养成的条件初中物理学习必须做到五个方面，即：复习、上课、作业、实验、复习。要想学好初中物理，养成良好的学习习惯，我们必须从这几方面着手：1. 预习。每门课程都需要我们进展

2、课前预习，那么怎样进展预习呢？我们可以这样做：“读，应该养成课前预读的习惯，对本节课所学内容通读一遍，对不懂的地方上课认真听讲；“划，对重点知识、难点知识进展标注；“写把读的过程中不懂的地方及时写出来，带着自己写出的问题去听老师讲课。“记，对课本中根本的公式、概念、单位或者一些特殊要求进展重点记忆和重复记忆。2. 上课。上课分为四步，首先是“眼到，要做到上课认真，仔细地看，无论是实验课或理论课。“耳到，就是要做到认真倾听，无论是老师授课还是同学发言。“心到，就是要做到及时考虑，在老师上课时绝不能心不在焉，要充分理解老师所讲内容。“手到，在上课的时候不仅要记录老师所要求的重点内容，还要对自己不清

3、楚、不理解的地方及时进展标注，以便课下可以请教老师或同学。另外，在上课之前还要养成预备好学惯用品的习惯。3. 实验。众所周知，实验对于物理的重要性，实验教学是初中物理教学中的重要组成部分。假设要培养良好的实验习惯应当做到：实验课前认真预习；实验过程操作标准；实验环境必须整洁；实验结果认真检查及验证。4. 作业。要保证作业的整洁标准，按时、独立完成作业，认真检查和修改。在以端正的态度去对待每一次作业，切不能随意应付。5. 复习。按照着名学者艾宾浩斯所提出的遗忘曲线分析，人类的遗忘过程应该是“先快后慢的。首先要做到对每次所学知识进展有效的复习，在复习过程中消化理解，加强对当天所学知识的记忆程度；其

4、次，要做到制定合理科学的复习方案，定期地对所学过的内容进展复习及整合，分析其内在联络，掌握其内在规律，形成完好化物理知识体系。三、培养良好学习习惯的方式及方法1. 把握开端，明确目的，务必落实。俗话说得好：“万事开头难。因此，在进入初中时期后，所上的第一节物理理论课、第一节物理实验课甚至所做的第一节物理作业都是养成良好习惯的契机，要求其认真落实学好物理的五个方面，平时严格要求学生，从一点一滴锻炼他们。比方在平时作业中公式的完成性、相关的单位问题等。对学习中一些细节进展严格要求，学生良好的学习习惯自然也就养成了。2. 加强指导，传授经历，严格管理。在实际培养过程中，要对每一个问题进展认真讲解并让

5、其能明白其中的原理。在每节上课之前都要求他们做到：预习，找出重点，记录难点。在初期要求他们强迫性地执行，不定期地检查和评价等，这样，久而久之，他们自然就会养成课前及时预习的好习惯。再就是观察实验：明确学生所要观察的目的，详细学生观察的重点，传授学生观察的方式。传授给学生正确的学习方法，是学生养成良好学习习惯的重要一环，学习的方式详细化、标准化以后，本身就是一种良好的习惯。3. 注重小事，点滴做起，持之以恒。对于良好习惯的养成，我们应该从一点一滴做起，重视平时的每一件小事，持之以恒，不断积累，久而久之必然养成良好的学习习惯。比方在实验方面注重实验的根本标准要求如：1各种器件的规格、用处等；2实验

6、过程的详细步骤；3实验器件使用的顺序；4实验误差和故障的处理；5实验数值的保存；6实验结果的验证和处理；7实验完毕后相关问题的考虑；以上所述的内容都是平时物理教学过程中经常用到或遇到的，因此必须做到对实验过程中每一个环节了然于胸，不断学习和复习，从而养成良好的实验习惯。4. 及时检查，定期评价，给予鼓励，习惯是一种反复性活动。在培养学生良好学习习惯的过程中，应不断地进展重复，及时地复习和强化，使习惯固定化、流程化逐渐养成习惯成自然。用身边实例鼓励学生，如请课前预习比较好的学生谈谈预习的好处，请学习较好的学生说说自己的一些习惯等。四、结语初中物理教学可以有效地培养学生良好的学习习惯。老师对学生良好习惯的养成有着极其重要的作用，对学生的要求，老师应当首