2019年初中实验操作考试学科实验[001]

1、个人资料整理，仅供个人学习使用1 / 412019 年初中实验操作考试学科实验一、 物理1. 测量物体运动的平均速度。2. 探究光的反射规律。3. 测量液体和固体的密度。4. 探究串、并联电路中电流的规律。5. 探究电流与电压、电阻的关系。6. 探究通电螺线管外部磁场的方向。二、 化学1. 溶解与过滤。2. 二氧化碳的实验室制取与性质。3. 金属的化学性质。4. 酸、碱的化学性质与酸碱度的测定。三、 生物学1. 观察生物细胞的结构。2. 观察生物组织或器官。3. 观察小鱼尾鳍内的血液流动。4. 测定某种食物中的能量。5. 探究食物在口腔中的变化。6 .探究烟草浸出液对水蚤心率的影响。个人资料整

2、理，仅供个人学习使用2 / 41物理实验 1 测量物体运动的平均速度【实验器材】停表（机械停表或电子停表）、长木板、小车、金属片（或其它能起到 阻挡作用的物块也可）、木块、刻度尺。【实验步骤】顺序实验步骤操作内容1 1检查器材清点器材，练习使用停表。2 2组装斜面将木板的一端用木块垫起形成斜面，将金属片固疋在斜面底端。3 3实验测定测量小车即将运动的路程并计入表格中。将小车从斜面顶端滑下，并开始计时，小车到达斜面底端时停 止计时，记录小车的运动时间。将金属片移至斜面中部某处，测出小车到金属片的距离。测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程所用的时间。实验过程随时记录数据。分别算出全程和上半段的平均

3、速度。完成实验反思。4 4整理器材将器材放回原位。【实验记录】路程 s/cms/cm时间 t/st/s平均速度 v/v/ (cmcm s s-1)全程上半段【实验反思】实验中斜面坡度怎样设计比较合理？说出理由个人资料整理，仅供个人学习使用物理实验 1 测量物体运动的平均速度评分要点3 / 41编号评分要点满分清点器材，检查停表使用是否正常。1 1将木板的一端用木块垫起，使它保持合适的坡度，将金属片固定在 斜面底端。1 1测量小车即将运动的路程并计入表格中。1 1将小车从斜面顶端滑下，并开始计时，小车到达斜面底端时停止计 时，记录小车的运动时间。1 1将金属片移至斜面中部某处并固定，测出小车到金

4、属片的距离。1 1测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程所用的时间。1 1实验过程随时记录数据。1 1分别算出全程和上半段的平均速度。1 1完成实验反思。1 1将器材放回原位。1 1说明：1.1.先测上半程的平均速度再测全程的平均速度不扣分。2.2.长度测量不估读要扣 1 1 分，但不重复扣分。3.3.时间的测量不要求估读。4.4.要真实记录实验数据，编造数据相应扣分。5.5.平均速度的最终计算结果保留一位小数。6.6. 【实验反思】参考答案：让斜面保持很小的坡度，测量时间时更精确。个人资料整理，仅供个人学习使用04 / 41实验次数入射角反射角1 12 23 3实验 次数操作内容能否观察到反射

5、光 （填写“能”或“不能”）1 1在一个平面2 2纸板前折3 3纸板后折物理实验 2 探究光的反射规律【实验器材】 平面镜、激光笔、纸板（或白纸）、彩色铅笔、刻度尺、量角器、铁架 台（或其他支架）【实验步骤】顺序操作内容1 1清点、摆放器材。2 2在纸板（或白纸）上画出入射点 0 0 和法线 ONON,将平面镜和纸板（或白纸）安 放正确。3 3使一束光贴着纸板沿某一个角度射到 0 0 点，经平面镜反射，沿另一个方向射 出，描出入射光和反射光的径迹。4 4改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。5 5用量角器量出每次实验中对应的入射角和反射角的度数，记录在表格（一）中,分

6、析反射角和入射角的关系。6 6观察每次实验中反射光线和入射光线的位置关系；并把纸板前折或后折，总结反射光和入射光的位置关系，记录在表格（二）中。7 7分析总结光反射时的规律。8 8整理器材。【实验记录】表格（一）表格（二）【实验结论】光的反射定律内容:个人资料整理，仅供个人学习使用物理实验 2 探究光的反射规律评分要点5 / 41编号评分要点满分清点、摆放实验器材。1 1在纸板上画出入射点 0 0 和法线 ONON,正确放置平面镜和纸板。1 1用激光笔沿纸板倾斜照射到平面镜上的入射点，观察纸板，找到入射 光和反射光，并在纸板中标记。1 1改变一次角度，重复步骤。1 1再改变一次角度，重复步骤。

7、1 1取下纸板，正确的画出每次实验中的入射光线和对应的反射光线；并 观察每次实验中反射光线和入射光线的位置关系。1 1用量角器量出每次实验入射角和对应反射角的度数，并记录到实验表 格（一）中。1 1用激光笔沿纸板倾斜照射到平面镜上的入射点，把纸板沿法线向后折、向前折，观察反射光能否在纸板上呈现，把现象记录在表格（二）中。1 1分析现象和数据，得出光的反射定律。1 1整理器材。1 1说明： 1.1.纸板平放在水平桌面上，平面镜竖直立在纸板上也可。2.2.画入射光线和反射光线时，方向画错或忘记画方向视为错误。3.3.发现问题及时纠错，不减分。4.4.没有实验过程，单纯的实验结论不得分。5.5.其他

8、的创新实验器材或创新实验做法，只要科学可行亦可。6.6.【实验结论】参考答案：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。个人资料整理，仅供个人学习使用6 / 41物理实验 3 （A）测量盐水的密度【实验器材】托盘天平 1 1 架（含砝码）、烧杯（内装适量盐水）、量筒 1 1 个【实验步骤】顺序操作内容1 1调节天平平衡。2 2用天平称出烧杯和盐水的总质量 m m1，并记录。3 3将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，测出量筒中盐水的体积V V。4 4称出烧杯和杯中剩余盐水的总质量 m m2o5 5整理实验器材。（量筒不需要洗涤）【实

9、验记录】烧杯和盐水的总质量 m mg g量筒中盐水的体积 V/cmV/cm3烧杯和杯中剩余盐水的总质量 m m2/g/g量筒中盐水的质量 m/gm/g盐水的密度p /(g(g -cm-cm-3)个人资料整理，仅供个人学习使用物理实验 3(A)测量盐水的密度评分要点7 / 41编号评分要点满分清点仪器器材。1 1检查天平，并用镊子将游码调到零刻度线处，调节天平平衡。1 1开始称量，被称量物体放在左盘。1 1砝码添加与游码移动方法正确。1 1在天平平衡后，正确读数并记录。1 1正确将适量的盐水倒入量筒。1 1读取盐水体积时方法正确，数据记录规范。1 1称量小烧杯与剩余盐水操作正确。1 1完成密度计

10、算。1 1整理器材、将器材恢复到实验前位置，摆放整齐。(不洗涤量筒)。1 1说明：1 1 调节横梁平衡时，指针静止在分度盘中线处或在中线左右摆动幅度相等均 可。2 2.用手直接加减砝码或移动游码、由小到大试加砝码均为错误操作。3 3 手执量筒读数、俯视或仰视读数均为错误操作。4.4.由于天平、里同原因，结果略偏大或偏小不扣分。5.5. 建议实验室准备抹布、抽纸、计算器。个人资料整理，仅供个人学习使用8 / 41物理实验 3 （ B）测量小石块的密度【实验器材】托盘天平 1 1 架（含砝码）、烧杯（内装适量水）、量筒 1 1 个、细线拴好的待测小石块（条形，若干）。【实验步骤】顺序操作内容1 1

11、调节天平平衡。2 2用天平称出小石块的质量 m m。3 3在量筒中倒入适量的水，记录水的体积 V V1。4 4将用细线拴好的小石块，慢慢没入量筒内的水中，记录小石块和水的总 体积 V V2。5 5整理实验器材。【实验记录】小石块的质量 m/gm/g量筒中水的体积 VMcmVMcm3水和小石块的总体积 V V2/cm/cm3小石块的体积 V/cmV/cm3小石块的密度P/ /（g g - - cmcm-3）个人资料整理，仅供个人学习使用物理实验 3 ( B)测量小石块的密度评分要点9 / 41编号评分要点满分清点实验器材。1 1检查天平，并用镊子将游码调到零刻度线处，调节天平平衡。1 1开始称量

12、，被称量物放在天平左盘。1 1砝码添加与游码移动方法正确。1 1天平平衡后，正确读数并记录。1 1向量筒内倒水方法正确、适量(倾斜、紧靠)。1 1读数方法正确，数据记录规范。1 1加入小石块后，读数方法正确，数据记录规范。1 1计算结果合理。1 1整理器材、将器材恢复到实验前位置。1 1说明：1 1 调节天平平衡时，指针静止在分度盘中线处或在中线左右摆动幅度相等均 可。2 2.用手直接加减砝码或移动游码、由小到大试加砝码均为错误操作。3 3 手执量筒读数、俯视或仰视读数均为错误操作。4.4.由于天平、里同原因，结果略偏大或偏小不扣分。5.5. 建议实验室准备抹布、抽纸、计算器。个人资料整理，仅

13、供个人学习使用10 / 41物理实验 4 (A)探究串联电路中各处电流的关系【实验器材】电源、不同规格小灯泡 2 2 个(带灯座)、开关 1 1 只、电流表 1 1 只(0-0.6-3A)(0-0.6-3A)、 导线若干根。【实验步骤】顺序操作内容1 1按照如图所示的电路图连接实验电路，检查无误后闭合开关，观察两灯泡 是否都能发光。如不能，贝 U U 排除故障。2 2在 A A、B B、C C 点分别接入电流表，测出流过各点的电流，并记录在表格中。3 3换上另外两个不同规格的小灯泡，重复以上探究过程。由于时间限制，本 次实验考查这项不再要求，将顺序 2 2 做完，将【实验结论】填写完成即可。A

14、- BXCLL【实验记录】A A 点电流IA/AB B 点电流 I IB/A/AC C 点电流 I Ic/A/A第一次测量第二次测量【实验结论】_ 。个人资料整理，仅供个人学习使用11 / 41物理实验 4 (A)探究串联电路中各处电流的关系评分要点编号评分要点满分清点、摆放器材。1 1连接电路，连接电路时开关断开。1 1按照电路图正确连接电路，闭合开关，小灯泡最终都能发光。1 1电流表里程选择适当，连接正确。1 1正确读取电流表示数，并及时准确记录。1 1改变电流表位置时，开关处于断开状态。1 1再次改变电流表位置时，开关处于断开状态。1 1尊重实验事实，没有为了结论完美而编造电流表读数。1

15、 1实验结论描述止确。1 1整理实验器材。1 1说明：1.1.电流表使用正确。2.2. 发现冋题能及时纠止不扣分。3.3. 若实验器材有问题学生可以要求更换。4.4. 若无实验过程为依据，单纯实验结论正确不得分。5.5. 【实验结论】参考答案：串联电路中的电流处处相等。个人资料整理，仅供个人学习使用012 / 41物理实验 4(B)探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系【实验器材】电源、不同规格小灯泡 2 2 个(带灯座)、开关 1 1 只、电流表 1 1 只(0-0.6-3A)(0-0.6-3A)、 导线若干根。【实验步骤】顺序操作内容1 1按照如图所示的电路图连接实验电路， 检查无误后闭

16、合开关，观察两灯泡是 否都能发光。如不能，则排除故障。2 2在 A A、B B、C C 点分别接入电流表，测出流过各点的电流，并记录在表格中。3 3换上另外两个不同规格的小灯泡，重复以上探究过程。由于时间限制，本次 实验考查这项不再要求，将顺序 2 2 做完，将【实验结论】填写完成即可。【实验记录】A A 点电流IA/AB B 点电流IB/AC C 点电流IC/A第一次测量第二次测量- 一r- -_ -一【实验结论】个人资料整理，仅供个人学习使用13 / 41物理实验 4 (B)探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系评分要点编号评分要点满分清点、摆放器材。1 1连接电路，连接电路时开关断开。

17、1 1电路图连接正确，小灯泡最终都能发光。1 1电流表里程选择适当，连接正确。1 1正确读取电流表示数，并及时准确记录。1 1改变电流表位置时，开关处于断开状态，电流表接入的干支路 位置正确。1 1再次改变电流表位置时， 开关处于断开状态， 电流表接入的干 支路位置正确。1 1尊重实验事实，没有为了结论完美而编造电流表读数。1 1实验结论描述止确。1 1整理实验器材。1 1个人资料整理，仅供个人学习使用14 / 41说明：1 1 电流表连接正确主要包括与灯泡串联、正负接线柱正确。2 2.发现问题能及时纠正不扣分。3 3 若实验器材有问题学生可以要求更换。4.4. 若无实验过程为依据，单纯实验结

18、论正确不得分。5.5. 【实验结论】参考答案：并联电路中干路电流等于各支路电流之和物理实验 5 (A )探究电流与电压的关系【实验器材】电源、定值电阻 1 1 个、开关 1 1 个、滑动变阻器 1 1 个、电流表 1 1 个、 电压表 1 1 个、导线若干根。【实验步骤】顺序操作内容1 1清点器材。2 2断开开关，按实验电路图连接电路，并把滑动变阻器的厂1 1厂一|滑片移到阻值最大的位置。R R 亠R R丄1 1 I Ik k: : S S3 3险查电路无误后闭合开关，移动滑片改变定值电阻两端的电压，将对应的电压 值和电流值记入表中。4 4绘制电流与电压关系的图象。5 5分析实验数据和图象，得

19、出结论。6 6将器材整理好后放回原处。【实验记录】探究电流与电压的关系实验次数电阻 R/?R/?电压 U/VU/V电流 I/AI/A1 12 2个人资料整理，仅供个人学习使用15 / 413 3物理实验 5（A）探究电流与电压的关系评分要点编号评分要点满分清点、摆放实验器材。1 1正确连接电路，连接电路时开关断开，滑动变阻器连接正确， 闭合开关前滑片处于阻值最大位置。1 1观察电流表的指针是否指在零刻度线上，量程选择适当，接线 柱连接无误。1 1观察电压表的指针是否指在零刻度线上，电压表量程选择适当， 接线柱连接无误。1 1保持电阻不变，闭合开关，调节滑动变阻器测出一组对应的电 压值和电流值，

20、并记录在实验表格中。1 1保持电阻不变，调节滑动变阻器再测一组对应的电压值和电流 值记录在实验表格中。1 1保持电阻不变，调节滑动变阻器再测一组对应的电压值和电流 值记录在实验表格中。1 1电流与电压关系的图象【实验结论】在电阻一定时,个人资料整理，仅供个人学习使用16 / 41在坐标系中描点作图。1 1根据表格中的数据和作出的图象，分析得出结论。1 1整理好实验器材。1 1说明：1.1.发现问题能及时纠正不扣分。2 2 若无实验过程为依据，单纯实验结论正确不得分。3.3.【实验结论】参考答案：通过导体的电流与导体两端的电压成正比。物理实验 5 ( B)探究电流与电阻的关系【实验器材】电源、5

21、 5Q、1010Q、1515Q的定值电阻各 1 1 个、开关 1 1 个、滑动变阻器 1 1 个、电流表 1 1 个、电压表 1 1 个、导线若干根。【实验步骤】顺序操作内容1 1清点、摆放器材。2 2断开开关，按实验电路图连接电路，并把滑动变阻器 的滑片移到阻值最大的位置。R RR RJTJT1十-13 3检查电路无误后闭合开关，移动滑片使电压表的示数为 表的示数并记入表中。2V2V，读取此时电流4 4断开开关，分别将其它两个定值电阻接入电路，并把滑动变阻器的滑片移到 阻值最大的位置，检查电路无误后闭合开关，移动滑片使电压表的示数仍然 为 2V2V，读取对应电流表的示数并记入对应表格中。个人

22、资料整理，仅供个人学习使用17 / 415 5分析数据，得出结论。6 6整理器材。【实验记录】探究电流与电阻的关系实验次数电阻R/?电压 U/VU/V电流 I/AI/A1 12 23 3【实验结论】在电压一定时，_物理实验 5（ B）探究电流与电阻的关系评分要点编号评分要点满分清点、摆放实验器材。1 1正确连接电路，连接电路时开关断开。1 1滑动变阻器连接正确，闭合开关前滑片处于阻值最大位置。1 1观察电流表的指针是否指在零刻度线上，量程选择适当，接线 柱连接无误。1 1观察电压表的指针是否指在零刻度线上，电压表量程选择适当， 接线柱连接无误。1 1闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为 2

23、V2V，测出通过 5?5?电阻的电流值并记录在表格中。1 1个人资料整理，仅供个人学习使用18 / 41将定值电阻换成 10?10?的，调节滑片，使电压表的示数仍然是 2V2V , 测出电流值并记录在表格中。1 1将定值电阻换成 15?15?的，调节滑片，使电压表的示数仍然是 2V2V， 测出电流值并记录在表格中。1 1分析表格中的数据，得出结论。1 1断开开关，整理好实验器材。1 1说明：1.1.电流表与电压表使用正确。2.2.发现冋题能及时纠止不扣分。3 3 若无实验过程为依据，单纯实验结论正确不得分。4 4 不要求用图象法分析实验结论。5.5.【实验结论】参考答案：通过导体的电流与导体的

24、电阻成反比。物理实验 6 探究通电螺线管外部磁场的方向【实验器材】 电池组或学生电源、导线、小磁针（多枚）、螺线管、铁芯、开关【实验步骤】顺序操作内容1 1根据甲图所示螺线管中的电流方向，正确连接实验电路。2 2在螺线管的周围 A A、B B、C C、D D 四个位置摆放小磁针。3 3闭合开关，观祭小磁针方向，并在图上记录每个小磁针 N N 极所指方向， 标注此时螺线管的 N N、S S 极，画出甲图中螺线管外部磁场磁感线的分布。4 4改变螺线管中电流方向如乙图所示，再次确定 A A、B B、C C、D D 位置上各 小磁针 N N 极的方向，并标出螺线管的 N N、S S 极，画出螺线管外部

25、磁场 磁感线的分布。个人资料整理，仅供个人学习使用19 / 41【实验记录】【实验结论】1 1 .通电螺线管外部的磁场与_ 体的磁场相似。2.2.通电螺线管的极性与电流方向 _关（填“有”、“无”）物理实验 6 探究通电螺线管外部磁场的方向评分要点个人资料整理，仅供个人学习使用20 / 41编号评分要点满分清点、摆放实验器材。1 1连接电路，连接电路时开关断开。1 1在螺线管的周围 A A、B B、C C、D D 处摆放小磁针，闭合开关，观察并记录 下小磁针静止后 N N极的指向。1 1在图上标注此时螺线管的 N N、S S 极，画出螺线管外部磁场磁感线的分布。1 1断开开关，螺线管不动，改变

26、电流的方向。1 1闭合开关，再次观察并记录小磁针静止后 N N 极的指向。1 1再次标出此时螺线管 N N、S S 极，画出螺线管外部磁场磁感线的分布。1 1正确得出实验结论 1 1。1 1正确得出实验结论 2 2。1 1整理器材。1 1说明：1 1 实验时为便于观察适当调整小磁针的位置不扣分。2 2本实验只做两次，不研究与通电螺线管绕法的关系。3 3 若无实验过程为依据，单纯实验结论正确不得分。4.4. 标 N N、S S 极与画螺线管外部磁场磁感线的分布时， 缺一项或者有一项错误即 扣一分。5.5. 螺线管插入铁芯的目的是为了增强磁性， 使实验效果更明显， 如没合适铁 芯可不加， 不扣分。

27、6.6. 根据实际情况，可选择使用滑动变阻器。7 7【实验结论】参考答案：条形 有。个人资料整理，仅供个人学习使用21 / 41(1 1)取一张圆形滤纸，折好并放入漏斗，使之紧贴漏斗壁，并使滤纸边缘略低 于漏斗口，用胶头滴管滴加少量水润湿滤纸，并使滤纸与漏斗壁之间不要有气泡。(2(2)架好漏斗，使漏斗下端管口紧靠接收液体的烧杯内壁，以使滤液沿烧杯壁流下。3 3 .过滤将粗盐水沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒，注意液面始终要低于滤纸的边缘。观察滤纸上剩余物及滤液的颜色。4 4 .洗涤仪器，并整理实验桌【实验记录】过滤时，玻璃棒的末端要轻轻地斜靠化学实验 1 溶解与过滤【实验用品】烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架

28、台(带铁圈)、胶头滴管、滤纸、药匙、10mL10mL 量筒、烧杯(盛固体废弃物，贴标签)、吸水纸、抹布。粗盐。【实验步骤】1 1 溶解取药：取约半药匙粗盐放入烧杯。量液：在量筒中倒入接近 8mL8mL 水，用胶头滴管滴水至量筒 8mL8mL 处，正确读数。转移：将量筒中的水倒入盛粗盐的烧杯里。个人资料整理，仅供个人学习使用化学实验 1 溶解与过滤评分要点22 / 41编号评分要点满分固体药品的取用正确。1 1液体药品的倾倒以及胶头滴管滴加液体的操作正确。1 1量取液体时，读数方法正确。1 1过滤器的制作正确。1 1“一贴二低三靠”到位。1 1过滤实验操作正确。1 1实验现象明显。1 1注重实验

29、安全和环境保护。1 1仪器洗刷干净，实验台整洁，仪器和药品摆放整齐。1 1【实验记录】正确。1 1说明：1 1 考生如发现仪器、药品有缺少或损坏，可随时向评委老师提出，及时补充 更换。2 2 量取液体体积读数时，判断方法是否正确，注意平视、仰视、俯视的区别。3 3.【实验记录】答案：三层滤纸的一边。个人资料整理，仅供个人学习使用23 / 41化学实验 2 二氧化碳的实验室制取与性质【实验用品】烧杯、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、铁架台（带铁夹）、试管、试 管架、镊子、试管刷、废液缸（贴有标签）、烧杯（盛固体废弃物，贴标签）。石灰石、稀盐酸（1 1 : 2 2）、澄清石灰水、吸水纸、抹布。【实验

30、步骤】1 1.检查实验所需仪器、药品是否齐全。检查实验桌上是：I8dn i r、否备好如图所示的连接装置。11L_r2 2检查装置的气密性。按照如图所示装置，将 导管一端插入水中，用手紧握试管，观察水中的导管 口有没有气泡冒出。3 3 取一支试管，向其中倒入少量澄清石灰水4 4 如图所示，向试管里放入适量（约 5g5g7g7g）石灰石，将试管固定在铁架台 上，然后小心地倒入适量（约 10m10m15mL15mL 稀盐酸。立即用带有导管的单孔橡胶塞塞住管口5 5 向澄清石灰水中通入二氧化碳，振荡，观察现象。6 6洗涤仪器，并整理实验桌。将仪器恢复到实验前的状态。【实验记录】 向澄清石灰水中通入二

31、氧化碳，振荡，现象是 _澄清澄清石灰水石灰水个人资料整理，仅供个人学习使用24 / 41化学实验 2 二氧化碳的实验室制取与性质评分要点编号评分要点满分检查装置的气密性操作正确，判断是否漏气及科学处理。1 1固体药品的取用正确。1 1在铁架台（带铁夹）上固定试管的操作正确。1 1液体药品的取用正确。药品装入顺序正确。1 11 1加药品后，用带有导管的单孔橡胶塞塞紧试管的操作正确。向澄清石灰水中通入二氧化碳的操作规范。1 1实验现象明显。1 1注重实验安全和环境保护。1 1仪器洗刷干净，实验台整洁，仪器和药品摆放整齐。1 1【实验记录】正确。1 1说明：1 1 考生如发现仪器、药品有缺少或损坏，

32、可随时向评委老师提出，及时补充 更换。2 2由于时间有限，本实验不安排量取液体，大致估计取用量即可。3 3本实验存在因药品失效而导致实验不成功的可能，若实验不成功，更换药 品，重新实验也可。4 4.【实验记录】答案：溶液中出现白色浑浊。个人资料整理，仅供个人学习使用25 / 41化学实验 3 金属的化学性质【实验用品】试管（规格 20cm20cm） 2 2 支、酒精灯、坩埚钳、火柴、石棉网、试管架、试 管刷、小烧杯（回收铜片、铝条，盛固体废弃物，贴标签） 、吸水纸、废液缸（贴标 签）、抹布。红色铜片、铝条、稀盐酸、CuSOCuSO4溶液。【实验步骤】1.1.用坩埚钳夹取一块红色铜片，放在酒精灯

33、火焰上加热，观察铜片表面的变化。2.2. 取 2 2 支试管，分别向其中倒入少许（约 1 12mL2mL）稀盐酸和少许（约 1 12mL2mL）CuSOCuSO4溶液。（1 1） 先将铝条的一端直接浸入稀盐酸中，观察现象。（2 2） 再取出铝条，将上述反应后的铝条一端直接浸入 CuSOCuSO4溶液 中，观察铝条表面的变化并记录。3.3. 洗涤仪器，并整理实验桌。【实验记录】 铝条浸入 CuSOCuSO4溶液中，观察到铝条表面有什么变化？个人资料整理，仅供个人学习使用化学实验 3 金属的化学性质评分要点26 / 41编号评分要点满分加热操作正确。1 1坩埚钳的使用方法正确。1 1酒精灯的使用方

34、法正确。1 1液体药品的取用正确。1 1倾倒液体的操作正确。1 1手拿铝条放置溶液中实验的操作正确。1 1实验现象明显。1 1注重实验安全和环境保护。1 1仪器洗刷干净，实验台整洁，仪器和药品摆放整齐。1 1【实验记录】正确。1 1说明：1 1考生如发现仪器、药品有缺少或损坏，可随时向评委老师提出，及时补 充更换。2 2由于时间有限，本实验不安排量取液体，大致估计取用量即可。3 3本实验要准备足量铝条。因为如果学生实验再用镀铜铝条，必须打磨除 去铜层。4 4【实验记录】答案：铝条表面覆盖了红色物质。（可多答：铝条表面有 气泡逸出）。个人资料整理，仅供个人学习使用28 / 41化学实验 4 酸、

35、碱的化学性质与酸碱度的测定【实验用品】试管、玻璃棒、胶头滴管、白瓷板或玻璃片、pHpH 试纸、标准比色卡；吸水纸、烧杯（盛固体废弃物，贴标签）、废液缸（贴标签）、抹布。稀氢氧化钠溶液、酚酞溶液、稀盐酸、硫酸铜溶液。【实验步骤】1 1 酸碱中和反应。在试管中加入少许（约 1 12mL2mL）氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液， 察现象。然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸，边不断振荡试管，至溶液颜色恰 好变成无色为止。2.2. 盐与碱反应。在试管中加入约 2mL2mL 硫酸铜溶液， 然后用滴管滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象。然后再向试管中滴加稀盐酸，观察现象。3.3. 测定稀氢氧化钠溶液的 pHpH。在白瓷板

36、或玻璃片上放一小片 pHpH 试纸，用玻璃棒蘸取稀氢氧化钠溶液滴到 pHpH 试纸上。把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出氢氧化钠溶液的pHpH。4.4. 洗涤仪器，并整理实验桌。【实验记录】实验所测氢氧化钠溶液的 pHpH 为_ 。个人资料整理，仅供个人学习使用29 / 41化学实验 4 酸、碱的化学性质与酸碱度的测定评分要点编号评分要点满分液体药品的取用正确。1 1胶头滴管的使用方法正确。1 1滴定时，中和反应的终点判断准确。1 1溶液颜色变化现象明显。1 1生成沉淀、沉淀溶解现象明显。1 1测定 pHpH 的方法正确。1 1pHpH 试纸的放置、取用合适。1 1注重实验安全和环境保护。

37、1 1仪器洗刷干净，实验台整洁，仪器和药品摆放整齐。1 1【实验记录】正确。1 1说明：1 1 考生如发现仪器、药品有缺少或损坏， 可随时向评委老师提出，及时补充 更换。2 2 实验准备时参考：可用 4%4%的氢氧化钠溶液、3.65%3.65%的稀盐酸实验。酸和碱 有腐蚀性，实验时应注意安全。3.3. 测定氢氧化钠溶液的 pHpH 时，用白色点滴板、表面皿代替玻璃片也可。4.4. 2020C时，溶质质量分数为 4%4%的氢氧化钠溶液，假设密度近似看作为 1g/L1g/L， 则其物质的量浓度为 1 1 mol/Lmol/L,即 pH=14pH=14。所以，教师应提前配制溶质质量分数小于 或等于

38、4%4%的氢氧化钠溶液，用于学生实验时测定 pHpH。5.5.【实验记录】答案：填写 8 81414 之间的任何一个整数皆可（包括 8 8 或 1414）。个人资料整理，仅供个人学习使用生物学实验 1 观察生物细胞的结构30 / 41一、材料器具洋葱；显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，解剖刀，滴管，纱布，吸水纸，擦镜纸， 消毒牙签；凉开水，生理盐水，清水，碘液。二、实验步骤1 1.清点。选择、清点所需材料器具。2 2 准备。安装显微镜，并进行对光。3.3.擦拭。用纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。4.4.取材。在载玻片中央滴一滴生理盐水（或清水）。用凉开水漱口，取消毒牙签在口腔内侧壁上轻刮几下，把附有

39、碎屑的一端在载玻片的液滴中均匀涂抹几下（或撕 取一小块洋葱鳞片叶内表皮，用镊子将它在载玻片的水滴中展平）。5.5.盖片。镊子夹起盖玻片，一边先接触水滴，将盖玻片缓缓放下。6.6.染色。从盖玻片一侧滴加碘液，在另一侧用吸水纸吸引。7.7.安放装片。用压片夹压住装片，使标本正对通光孔的中心。8.8.调焦观察。从侧面注视物镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降至接近装片 2 2 毫米处。左眼注视目镜，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发 现物像。移动装片，使物像位于视野中央，调节细准焦螺旋，看到清晰的物像。（举手示意，请监考老师评价）9.9.绘图。绘制一个观察到的细胞简图，并标注名称。（请

40、监考老师评价）10.10. 整理。整理材料器具。（整理完毕向监考老师报告）个人资料整理，仅供个人学习使用生物学实验 1 观察生物细胞的结构评分要点31 / 41编号评分要点满分是否清点材料器具1 1是否规范安装显微镜、是否正确对光1 1是否规范擦拭载玻片、盖玻片1 1是否正确滴加生理盐水（或清水）能否正确取材：是否漱口，刮取部位准确，是否均匀涂抹（或 疋否止确撕取内表皮，是否带有叶肉，是否展平）1 1是否正确盖盖玻片1 1是否正确进行染色1 1疋否止确安放装片1 1能否正确调焦观察1 1能否正确呈现结果：绘图规范清晰，细胞结构完整1 1是否整理材料器具1 1说明：1 1牙签务必消毒处理并且一次

41、性使用。2 2学生自主选择观察口腔上皮细胞或洋葱鳞片叶内表皮细胞。选择滴加 的液体必须与所做实验相符。3 3学校可根据实际情况准备刀片或小刀，注意使用安全。4 4.为学生备好一次性手套。一、材料器具新鲜叶片（如菠菜、蚕豆叶片）；显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、双面刀片、 小木板、培养皿、毛笔、滴管、纱布、吸水纸、擦镜纸；清水。二、实验步骤个人资料整理，仅供个人学习使用生物学实验 2 观察生物的组织或器官32 / 411.1.清点。选择、清点所需材料器具。2 2 准备。安放显微镜，并进行对光。3.3.擦拭。用纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。4.4.取材。取新鲜叶片平放在木板上，捏紧刀片，切取薄片放入

42、清水中。5.5.选材。在载玻片的中央滴一滴清水，蘸出最薄的一片展放在水滴中。6.6.盖片。加盖盖玻片，吸去多余水分，制成临时切片。7.7.观察。放置切片后，在低倍镜下观察叶片的结构。8.8.整理。整理材料器具。（整理完毕向监考老师报告）个人资料整理，仅供个人学习使用生物学实验 2 观察生物的组织或器官评分要点33 / 41编号评分要点满分是否清点材料器具1 1是否规范安装显微镜、正确对光1 1是否规范的擦拭载玻片、盖玻片1 1是否正确切取薄片1 1是否规范选取、放置薄片1 1是否正确加盖盖玻片，并放置在载物台上1 1是否规范操作显微镜寻找物像1 1能否正确找到清晰的物像1 1能否正确区分上、下

43、表皮1 1是否整理材料器具1 1说明：1 1 实验前，教师准备好叶片。2 2 注意强调刀片使用安全。3 3为学生备好一次性手套。生物学实验 3 观察小鱼尾鳍内的血液流动一、材料器具个人资料整理，仅供个人学习使用34 / 41小鱼；显微镜，培养皿，滴管，棉絮（纱布），载玻片，抹布，擦镜纸（备用）； 清水等。二、实验步骤1 1.清点。选择、清点所需材料器具。2 2 准备。安装显微镜并正确对光。3.3.取材。用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来，露出尾部。4.4.加载玻片。将载玻片盖在尾鳍上。5.5.调焦观察。将培养皿放在载物台上，从侧面注视物镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降至接近载玻片

44、2 2 毫米处。左眼注视目镜，同时反方向转动粗准焦螺旋， 使镜筒缓缓上升，直到发现物像，调节细准焦螺旋，看到清晰的物像。（举手示意，请监考老师评价）6.6. 识别。找到管径最小的血管。（举手示意，请监考老师评价）7.7.绘图。绘出观察到的小动脉、小静脉和毛细血管_模式图，注明血管名称和血流方向。（请监考老师评价）8.8.整理。将小鱼放回鱼缸，整理材料用具。（整理完 毕向监考老师报告）个人资料整理，仅供个人学习使用35 / 41生物学实验 3 观察小鱼尾鳍内的血液流动评分要点编号评分要点满分是否清点材料器具1 1是否规范安装显微镜、正确对光1 1是否用浸湿棉絮盖住小鱼头部和躯干部1 1能否使尾鳍

45、平贴在培养皿上1 1是否将载玻片加盖在尾鳍上1 1能否正确调焦1 1能否正确用低倍镜进行观察1 1能否找到管径最小的血管，是否观察血管分支情况1 1能否如实呈现结果：结构完整、绘图规范1 1是否整理材料器具1 1说明：为学生备好一次性手套。个人资料整理，仅供个人学习使用36 / 41生物学实验 4 测定某种食物中的能量一、材料器具植物种子（花生、核桃等）；托盘天平，纸片，量筒，锥形瓶（50mL50mL），铁架台, 石棉网，温度计，胶头滴管，酒精灯，火柴，温度计，镊子，解剖针，抹布；清水。二、实验步骤1 1 称量。用天平称取一粒花生种子的质量。量取 3030 毫升水注入锥形瓶。2.2.准备装置。

46、将锥形瓶等固定在铁架台上。3 3 测量初温。在锥形瓶里放入一支温度计，测定水温并记录。4.4.引燃。将花生种子放到火焰上点燃。5.5.加热。将刚刚燃烧的花生种子尽快放到锥形瓶底部。6.6.测量终温。待种子完全燃烧后，测量水温并记录。7.7.计算结果：种子种子质量（克）水的质量（mLmL）燃烧前水温C）燃烧后水温（C）测定出的热量（焦）8 8.整理。整理材料器具。（整理完毕向监考老师报告）个人资料整理，仅供个人学习使用37 / 41生物学实验 4 测定某种食物中的能量评分要点编号评分要点满分是否清点材料器具1 1是否正确称量种子质量1 1是否规范使用量筒、放置锥形瓶1 1是否熟练组装实验装置1 1是否规范安放温度计1 1是否正确用酒精灯点燃种子1 1是否快速、正确的进行加热1 1能否正确读取温度计度数（2 2 次）1 1是否如实呈现实验结果1 1是否整理材料器具1 1说明