篮球高低运球

1、篮球：高低运球教学设计 彭二小：陈俊蓉一、指导思想：依据新课程标准要求，为贯彻“健康第一”的指导思想、以学生为本，培养小学阶段的学生对篮球运动的兴趣，运球是篮球运动的基础性技能，为学生今后继续学习篮球课程奠定基础二、课的构思：篮球运动深受广大学生的喜爱，但学生对单调的篮球技术练习并不是十分感兴趣，以激发兴趣为切入点，由教师先教给学生动作要领和运球的方法，在运球时穿插了节奏练习，反应练习和游戏，使枯燥的练习变得活跃有趣。三、教材分析：高低运球是篮球教学中教为重要的内容，是学生必须要掌握的基本技能之一，掌握好这一技术对提高学生的控球能力有很大的帮助，同时也为以后学习难度更大、更复杂的运动技术打好坚

2、实的基础。四、学情分析：本课的教学对象是五年级的学生，他们中大多数学生体能较好，活泼好动，参与运动的兴致也很高，比较愿意投入到体育活动中来。五、教学目标：1、学生通过高低运球练习，了解运球控球技术，90%以上的学生能掌握并描述高低运球的动作要领2、 通过练习，发展学生上下肢力量并能协调用力3、在练习过程中培养学生积极参与的意识和行为，增强学生的主动性和自信心六、教学重、难点：重点：高运球手臂用力，低运球手腕用力难点：高低运球目视前方，运球稳定七、教法与学法教法：采用讲解、示范、巡回指导纠错等方法学法：学生主体尝试、分组练习体 育 课 教 案 学校： 年级: 五年级三班 任课教师:陈俊蓉教材内容

3、 篮球：高低运球教学目标1、 学生通过高低运球练习，了解运球控球技术，90%以上的学生能掌握并描述高低运球的动作要领2、 通过练习，发展学生上下肢力量并能协调用力3、 在练习过程中培养学生积极参与的意识和行为，增强学生的主动性和自信心 教学重、难点重点：高运球手臂用力，低运球手腕用力难点：高低运球目视前方，运球稳定课的部分教学内容及手段组  织  教  法负荷强度强度时间开始部分课堂常规：1、 整队集合、报告人数2、 师生问好3、 宣布教学内容和要求一、集合要求：快、静、齐二、学生仔细聆听本课内容，明确学习目标 小3 准 备  部&#

4、160;分 热身操：包含熟悉球性的练习练习队形： （图一）要求：跟老师认真做准备活动，充分活动开各关节中5 基本部分一、 学习高低运球高低运球动作要领：原地拍球，手指指根部按拍球，肘关节随球上下屈伸，运球柔和高运球：反弹的高度在腰部和胸部之间低运球：降低重心，加快运球的节奏，反弹的高度在膝关节以下组织与教学一、组织：集体练习二、教法与步骤1、学生自主练习，看平时自己是怎么样原地运球的2、教师讲解高低运球的动作要领，并示范学法与要求：一、练习队形： 二、学法与要求：学生仔细观察老师的动作，认真的模仿练习。 中12基本部分 游戏：1、节奏拍球慢慢、快快快2、反应练习老师说1，就高运球往前走；老师说2，就原地低运球；老师说3，就高运球往后退3、运球互拍每位同学不但自己要拍的稳，还要尽量将别人的球拍打掉，被打掉球的同学就在自己位置上不动了组织与教学：一、组织：分组不轮换二、教法与步骤：1、将学生分为男女组，男生高运球，女生低运球，听到老师口令时互换。2、在练习过程中，教师巡回指导纠正错误3、分组展示学法与要求：一、练习队形：（图一）二、学法与要求：认真练习，在展示的时候充分展现自己学法与要求：一、练习队形：（图一）二、学法与要求1、认真听老师讲解游戏的规则2、按照老师的要求进行游戏大12结束部分一、回收器材二、放松运动 相互按