人教版二年语文下册知识点提纲

1、人教版二年语文下册知识点提纲人教版二年语文下册知识点提纲 生字表： 莺、拂、堤、柳、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪、塔、餐、厅、狼 脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、鹃、羚 邮、递、裹、寄、局、堆、破、漏、懊、丧、啊、猬、绚、籽、蚯 邓、坛、龄、格、握、致、勃、挖、选、茁、移、挥、填、扶、蚓 曾、蒙、泞、顺、迈、踏、荆、棘、瓣、莹、觅、需、献、宝、礼 糕、特、嘛、买、粉、糖、蔗、汁、菜、熬、算、销、劳、的、确 郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍、求、株、拾、骑、跨 程、魔、术、建、筑、演、营、务、判、饲、养、理、应、剧、管 州、涌、峰、耸、湾、隔、峡、与、陆、谊、浓、齐、奋、

2、繁、荣 传、统、贴、宵、巷、祭、舟、艾、堂、乞、巧、郎、饼、赏、菊 甲、骨、类、漂、珍、饰、品、随、易、损、币、财、赚、赔、购 菠、煎、腐、茄、烤、煮、爆、炖、蘑、菇、蒸、饺、炸、酱、粥 津、溜、辣、乎、喷、腻、绵、脆、邦、亭、咨、询、贫、蛋、记 盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、咛、婶、冈、懂、案、拼、母 堡、插、凶、狠、补、充、攻、商、量、驾、轰、驳、药、赞、合 股、昏、泡、尿、茸、醒、晃、免、费、列、屎、撞、贪、脾 陀、螺、毽、倒、翁、枪、橡、控、坦、克、沿、哀、慢、炒、渡 洪、毒、蛇、兽、伤、灾、难、仍、退、继、续、认、训、被、恢 朱、德、扁、担、志、伍、泽、敌、抽、陡、难、仗、疼、料、

3、敬 泼、族、民、度、敲、龙、驶、容、踩、铺、盛、碗、祝、福、健 轿、救、摩、托、防、渔、货、油、轮、科、考、荫、蔽、撑、康 宿、寺、危、辰、恐、惊、似、庐、笼、盖、苍、茫、寿、悬、崖 雾、淘、顽、于、暗、岸、街、梁、甚、至、切、躲、失、驼、骏 累、添、柴、烧、旺、渐、哎、呀、冒、烫、终、浑、淋、灭、激 椰、壳、漠、骆、骗、借、匀、嚷、瞧、便、剩、整、始、拌、帮 假、威、转、扯、嗓、派、违、抗、爪、趟、神、猪、纳、闷、受 筝、鼠、折、漂、扎、抓、幸、但、愿、哭、取、酪、捡、俩、蚕 助、使、劲、哗、秧、拉、表、示、摆、翻、栽、责、猩、鹤、鸽 一、易读错的字 慈(cí)爱毕竟(jì

4、;ng)一行(háng) 停泊(bó)鸣蝉(chán)指南针(zhn) 垂(chuí)下忠(zhng)实 帮助(bng) 稠(chóu)密一盏(zhn)宇宙(zhòu) 稍(sho)微浴(yù)室倒(dào)退 二、易写错的字 岭：右边是“令，不是“今。 荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。 垂：一共有四个横，不要漏掉一横。 导：注意上面是“巳，不要写成“已。 三、会写词语 湖水莲花荷叶绝对 山岭雷雨乌云乌黑 压下雷声垂下闪电 窗户房子迎接扑上去 天然帮助指点北极星 杯 子特别积雪生活 宇宙失去地板容易 浴室 四

5、、多音字 行_íng(步行)háng(银行) 泊bó(漂泊)p(湖泊) 都du(都是)d(首都) 要yo(要求)yào(需要) 倒do(跌倒)dào(倒水) 觉jiào(睡觉)jué(觉得) 五、形近字 乌(乌黑)户(户外)压(压力) 鸟(小鸟)尸(尸体)庄(村庄) 导(引导)永(永远)乱(打乱) 异(异同)水(浇水)刮(刮风) 六、近义词 望看鸣叫渐渐慢慢 清新清爽一动不动纹丝不动 忽然突然慌张惊慌天然自然 分辨辨别舒服舒适必须务必 七、反义词 前后遥近渐渐飞快 清新污浊慌张镇定解冻冰封 稠稀有趣乏味特别普通 打开关上 八

6、、词语搭配 1、量词搭配： 一(阵)大风一(只)蜘蛛 一(条)彩虹一(盏)指路灯 一(个)安稳觉一(件)事 2、形容词搭配： (满天)的乌云(清新)的空气 (天然)的指南针(忠实)的向导 九、词语归类 描写太空的词语： 浩瀚无际群星闪烁神秘莫测 广袤无垠苍穹无边 十、句子积累 1、古诗名句：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 2、拟人句：蜘蛛又坐在网上。 3、比喻句、拟人句：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。 4、“把字句：宇航员必须把自己绑在睡袋里。 十一、考点提示 1、背诵：悯农(其一)古诗二首。 2、雷雨中第2-5自然段常以填空题或课内阅读的形式进

7、行考查。 3、要是你在野外迷了路中介绍的四种“天然的指南针常以填空题或课内阅读的形式进行考查。 4、太空生活趣事多常以课内阅读的形式考查。 文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用? 修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问.其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象.拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,可以把

8、它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感.夸张的作用是可以深刻地表现对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征.排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节.还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口. 还有一种修辞用的比较多的就是引用,有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引用的内容有什么作用?,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,一个是“衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神. 阅读理解

9、答题技巧 认真阅读文章 在做阅读之前将思绪放平，仔细的阅读这篇文章，尽可能的去了解文中的意思，慢慢摸清文章的主旨。因为文中极有可能出现后面题目的答案，我们要做的就是细心，一字一句的研读，将文中关键的语句记下来，方面之后我们在回来寻找。 答题时看准题目 在回答阅读理解的题目是一定不要跑题，在这个位置，出题的老师很容易玩文字游戏。所以要认真阅读题目，不要把中心思想写成某一个词语的意思。还有一点重要的就是不要过分解读题目。一般小学的阅读理解不会问很深入的问题，有些同学可能读的课外读物很多，会有一些其他的解读。尽量不要把这些角度带到回答中，只要去回答题目表明的意思就好。 注意回答格式 其实，这是阅读理解最有技巧的地方。基