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文档简介

1、湟中县小学语文 三 年级教案课题23、美丽的小兴安岭授课时间2011年 月 日授课教师袁秀玲教学目标1、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2、了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。3、体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。重难点1、了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。2、体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。教学准备信息技术运用：多媒体课件常规媒体运用：黑板 投影仪过程与方法导学环节学习要求：从整体入手，感知课文内容，培养学生阅读的概括能力。学生读书、思考，教师

2、与学生交流互相并进。抓住人物的对话，读出了自己的感受，深层理解内容。学习方法：训练学生先自己思考，再合作分享的能力。表达个性阅读的能力。自主学习的内容及要求合作学习的内容及要求展示交流（知识点及方法设计，活动组织设计）教师反馈矫正的必须让学生掌握的知识或者答案一、 一、谈话导入1、 1、出示中国地图，指着东北小兴安岭的位置说：你知道这里是什么地方吗，这里景色如何呢？2、 2、出示课题，学生朗读，并指导说出课题中告诉我们的这篇课文的重点是“美丽”。二、初读课文、初步感知要求：1、正确，流利的朗读课文。3、说一说课文的主要内容。（课件出示：填一填）方法：放声自读课文，根据拼音正确认读生字，做到流利

3、的朗读课文。不认识的字，做出标记，并能在小组合作学习解决。边读边体会课文的主要内容，从描写的方面来说。 展示：（1）、点名朗读；赛读（2）、师生互动交流说一说主要的内容 评价：1、我认为。 2、我来读一下四、细读课文，感悟内容 要求：1、作者是怎样来描写各季节的景色的？2、分段朗读课文，体会课文表达了什么？方法： 1、学生阅读课文，边读边思考，小组合作，探讨学习、体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法2、学生观看课件，图文结合，理解课文内容和有关的词语。 评价：1我来补充。 2、我认为他说。3我也认为。 4、我还觉得。五、整体感知要求：1、课文的第一段和最后一段的关系是什么？ 2、从文中的那些内容你能感受小兴安岭的美丽和富饶？方法：根据已学过的知识分析第一题。总结回答第二题。六、情感升华要求：读了这篇课文，你有什么有什么感悟？方法：自读感悟当堂训练（练习设计）1、运用文章中的写作方法写一写自己的家乡或学校 下节课预习内容及要求预习生字1、 给生字查字典组词2

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