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文档简介

1、节日礼物教学设计山西省晋城市阳城县润城镇下伏完小 白秀平教学内容：北师大版四年级数学上册课本第5657页的内容。教学目标：1、通过由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。 2、通过由远到近看景物，体会看到的范围越来越小。 3、培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。教学重难点：根据观察位置的高低与远近变化，让学生想像、判断、观察对象画面所发生的相应变化。教学过程：一、导入新课，解读目标。1、出示两张相片，投影在屏幕上。师：这两张照片大家熟悉吗？谁能猜出老师是站在哪个位置里拍照出来的？学生回答后，说说自己怎样观察和分辨出来的揭示并板书课题：观察物体。2、齐读目标。师：通过这节课的

2、学习，要体会到由低到高，由远及近观察时，由于位置不同所看到的物体范围是不一样的。二、自主学习，发现问题；合作探究，小组展示。（一）由低到高观察物体1、自主学习：师：你生日的时候，你是怎样度过的呢？爸爸妈妈给你什么样的礼物呢？今天是奇奇的生日，奇奇也收到了礼物,同学们想不想看一看他都收到了什么礼物？小狗贝贝也好奇地想看个究竟。由于它的个子矮，它便想了各种办法。它从这四个位置分别看到了什么？有什么不同？出示自学要求：认真阅读课本56页的内容，完成填空。先自己独立思考，然后小组交流每次所看到的画面有什么不同？2、合作探究，小组展示。各小组合作探究，小组展示。发表意见，全班交流学习收获。3、实际观察：

3、观察要求：（1）小组成员轮流从以下三个不同的位置观察课桌以及桌子上的物品。蹲着观察;眼睛与桌面在一条直线上观察;站着观察。（2）自己独立观察，然后小组交流你所看到的物体画面有什么不同？（3）小组展示，全班交流。(二)由远到近观察景物 1.自主学习：出示自学要求:认真观察课本57页的图片。小明沿着小路去向树林看守人的小屋走去。先比较这两幅图的区别，然后说出哪幅在A点看到的，哪幅是在B点看到的？提问：小明越走近房子，看到的树越怎样？2.合作探究，小组展示:(1)小组交流展示，集体订正。(2)全班交流学习收获.三、尝试练习，达标检测。1、小游戏。2、课本57页中的“试一试”.学生独立完成做画,全班交流欣赏图画.四、总结全课：师：今天我们学习了什么,通过今天的学习,你有什么收获?你在生活中遇到过高低远近的变化吗？生活中确实有许许多多体现高低远近变化的例子！比如我们祖国的许许多多的美丽山川，不同的角度总会呈现出不同的美丽。我们一起来欣赏。（课件出示）孩子们知道这是哪吗？这就是我们国家著名的庐山风景区（课件）其中有一句描写庐山美丽风景的诗句正好总结了我们学习的知识,孩子们知道是哪句吗？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。教师寄语：我希望同学们在今后的学习中,站的更高一些,看的更

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