《声音的特性》导学案

1、声音的特性导学案【学习目标】1 .能从生活经验体会中去正确区分乐音的特性（响度、音调和音色）；2 能用实验去验证影响乐音音调、响度的主要因素（频率、振幅） ；3. 知道人能听到的频率范围；了解一些动物能听到的大致频率范围；【学习重点、难点】初步认识声音的三个特征，会使用简单的实验仪器探究出影响这三个因素的条件 学点一：音调1. 感知音调不同的声音：利用吉它的同一根弦，弹出音调不同的声音。 提出问题：“音调的高低是由什么因素决定的？”根据观察，猜想决定音调高低的因素。我的猜 想: ；实验探究：利用身边的钢尺，模仿吉它弦，紧按在桌面上进行探究。次数钢尺伸出长度振动快 慢音调12（注意：实验中拨动钢

2、尺时用力的大小应大致相同）比较实验结果，得出结论：物体振动得快，发出的音调就 ，振动得慢，音调 就。（阅读课本19页音调部分的内容，进一步明确音调的高低与什么因素有关）2. 音调是指声音的高低，它是由发声体振动的频率决定的。3. 频率是物体在1秒内振动的次数，单位是赫兹（Hz）。发声体振动越快，频 率越高，音调也越高，发出的声音听起来越尖细；频率越低，音调也越低，发出的声音听起来越低沉。4. 对于弦乐器：音调的高低取决于弦的粗细、长短和松紧，弦越细、越紧、越 短，振动频率越快，音调越咼。5. 对于管乐器：音调的高低取决于空气柱的长短，一般来说，长空气柱的振动 产生的音调低，短空气柱的振动产生的

3、音调高。注意：一般来说，粗、长、厚、重的物体不容易发生振动，振动时的速度慢，频 率低，发出的声音听起来也比较低沉；细、短、薄、轻的物体容易发生振动，振 动时的速度快，频率高，发出的声音听起来比较尖细。6. 人能够听到的声音频率范围为 2020000Hz=人们把频率低于20Hz的声音叫 做次声波，把频率高于20000Hz的声音叫做超声波。一些动物的听音频率范围比 人宽广。次声波和超声波不能被人听到，但能够被某些动物听到。问：蝴蝶的翅膀1秒钟振动不超过10次，蚊子的翅膀1秒钟振动500600次, 我们能听到它们的翅膀发出的声音吗？问：频率不同的声音，波形有什么不同？学点二：响度1. 将手按在自己的

4、喉咙上，分别小声和大声发出声音，通过感觉声带的振动来 猜测决定声音响度的因素。2. 探究实验：观察比较音叉发声的响度和乒乓球被弹开的距离，将实验结果填 入下表：次数乒乓球弹开幅度音叉振动幅度响度12结论：物体振动幅度越大，响度越 ;幅度越小，响度越。3 响度是指声音的 ，它与物体振动的 有关。4. 振幅：物体在振动时，偏离原来位置的最大距离。5 另外，根据实际生活经验我们可以判断：人离发声体越近，会感觉响度越，离发声体越远，会感觉响度越 。这就是说，响度的大小还与距离发声体的 有关。6 响度与声音在传播过程中分散的程度有关。声音在空气中传播，声波向四面 八方辐射，分散程度大，在某一方向上接收到

5、的声波少，声音的响度小；声音在 固体中传播，分散小，响度会较大。问：响度不同的声音，波形有什么不同？例1:牛的叫声和蚊子发出的声音相比（）A 牛的叫声音调高，响度大B.牛的叫声音调低，响度大C.牛的叫声音调低，响度小D 牛的叫声音调高，响度小例2:日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的高、低是指 （）A. 声音的响度B.声音的音调C.声音的音色D.以上说法都不对学点三：音色1 活动：用录音机播放分别由小提琴和二胡演奏的二泉映月。设疑：为什么不同乐器发出音调相同的声音，我们也能分辨它们呢？（阅读课本22页音色部分的内容）音色是由发声体的 、所决定的。2.不同的发声体发声的音色不同，不同的人发声

6、的音色也不相同。音色是我们 区分不同的人、乐器、其他物体发声的重要依据。例3:钢琴和笛子不可能发出相同的 。挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，这是根据声音的 来判断瓷器是否有破损。例4:在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中 用以达到这一目的的是（）A. 瓜农用手拍打西瓜B.铁匠用小锤敲打烧红的铁块C.瓦匠用瓦刀敲打砖D.自行车上敲击车铃问：音调和响度相同、音色不同的声音，它们的波形是否存在区别？【课堂练习】一、填空题1. 描述声音的三个特性是：、。2. 医生听诊器的作用在于增加声音的 。3. 在物理学中，用 来描述物体振动的快慢，它是指物体在每秒内振动的。4. 人们把高于

7、Hz的声音叫做超声波，把低于 Hz 的声音叫做次声波。人能听到的声音频率范围是 。5. 往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里水位高低，这是因为 6. 下列四个句子：（1）这首歌调太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗。其中的“高”字指音调的是（）。7. 下列各小题中各包含了声音特征的物理知识，请你补充完整。（1）“震耳欲聋”说明了声音的 大；（2）“悦耳动听”说明了声音的好；（3） “脆如银铃”说明声音的 高；（4） 敲击电子琴的不同键发出的声音的 不同，电子琴能模拟小提琴的演奏，它是模拟小提琴的 。8. 如图所示，相同的瓶子里装入了不同量的水，用棒敲击瓶子

8、时可发出不同音调。那么发声体是，发出的声音的音调从左至右是。若从瓶口吹气时，发声体是，发出的声音的音调从左至右是。nm AHU® nji OHMUB9.观察图中甲、乙、丙三种声音的波形图可知：他们的音调甲乙丙二、选择题1.男同学一般比女同学发出的声音沉闷、 浑厚，其原因是男同学声带振动的频率 和女同学声带振动的频率相比（）A.较咼B.较低C.一样D.无法比较2.用大小不同的力按同一个琴键发出的声音，不同的是（）A.声速B.音调C.响度D.音色3.用同样的力弹同一琴的C调音符4和F调音符4,声音不同的是（）A.声速B. 音调C. 响度D. 音色4. 用同样的力弹钢琴的C调音符4和手风琴

9、的C调音符4,声音不同的是（）A.声速B.音调C.响度D.音色5. 日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的高、低是指（）A.声音的响度B. 声音的音调C.声音的音色D.以上说法都不对6. 站在桥洞里说话时，听不到回声的原因是（）A. 桥洞两端是开口的，不能产生回声B. 桥洞反射产生的回声从洞口跑了C. 桥洞窄小，回声与原声混在一起D. 桥洞两侧的回声正好抵消7. 频率为60 Hz的声音，每分钟振动次数是（）A.60次 B.1800 次 C.3600 次 D. 缺少条件，无法计算8. 不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次；带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每 秒振动300次。不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声（）A.音调高 B. 音调低 C.响度大 D.响度小9. 小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理老师请小虹给同学们演奏了 一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的是（）A. 粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高B. 粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低C. 粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高D. 无法比较音调的高低10. 要使小提琴发出的声音听起来音调高些，应采取的措施是（）A.调紧琴弦 B.调松琴弦 C.换用琴弦D.增加部分琴弦的长度11. 码头上轮船的汽笛声能传播很远是因为（）