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四年级语文大自然的启示 导学案年级：四年级 学科：语文 主备人主人姓名： 班级： 小组名： 编号：_本周训练主题：展示不念答 倾听我认真;I课型：自学跟踪课课题：大自然的启示竹、中总课时：一课时（第一课时）目标走过来：1、认识8个生字。2、感情朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。第一课时一、读读拼拼。（通过多种形式的读，达到正确、流利朗读课 文的目的）二、读读说说。1、默读课文，说说两篇短文的大致意思。2、结合课文内容，说说你从课文中受到哪些启示。三、读读画画。画出自己感受最深的语句，在句子旁批注自己 的感受。）四、读读议议。全班交流感受最深的语句，教师适机点拨学生 难理解的语句，引导交流从文中受到的启示。五、读读写写。可以抄写自己最感兴趣的语句，可以写一段自 己的感想，还可以写一段话介绍自己从某种动物、植物的 特性收到启示，产生创意，培养创造性思维。六、达标测评：1、选词填空：（轻易容易）1、 三年级的学生做一年级的算术题，是很（）的。2、有圆圆大头的鲸，却常常（） 地超过了尖尖头的海轮3、飞机设计师（）出了具有各种有两性能的飞机。根据课文内容，回答问题：1、人们怎样打扫森林？2、打扫得干干净净的森林几年后

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