老师暑假读书心得体会

1、老师暑假读书心得体会老师暑假读书心得体会1 暑假有幸参与了xx省农村学校班主任培训，在学习的过程中，xx省许多学校的优秀班主任介绍了自己的阅历，我也学习到了许多有关班主任工作的学问。其中有老师介绍了班主任兵法一书，于是利用假期的时间进行了认真阅读。 孙子兵法说：“攻城为下，攻心为上”。这是一条至高无上的原则，也是一切兵法的核心思想，我认为这也是一切同学工作的核心思想。平常，我们遇到同学做错了事，可能抓到办公室就是一顿批判；我们想让同学好好学习，就是加以强力；我们总是按自身的理解去要求同学，规定同学必需要做什么，不能做什么，同学总是很简单抵抗，有些是表面抵抗，更多的是悄悄的抵抗(这在高班级更加明

2、显)，假如我们实行强硬的手段，即使同学最终就范了，心里也不服气，由此会造成同学的心灵扭曲，从长远看，对同学良好人格的形成与健康进展不利，而班主任兵法对我们处理这些问题给出了很好的借鉴。 班主任兵法3震撼训练36计主要提出了一个概念，即震撼训练。震撼训练作为一种训练活动，与一般训练方式不同的是，它突出体现了“震撼”的作用，对于受训练者来说，它如醍醐灌顶，直指人心。在平常的训练中，我们总是苦恼与同学的“左耳进，右耳出”，这样的训练并不能起到很好的作用，所以我们作为训练者，要有一些出其不意的言行，通过节奏或是强度的“改变”来吸引同学的留意，撞击他们的心灵。 书中针对实施震撼训练提出了四种策略，即极致

3、行为策略、相反预期策略、自然惩处策略和高峰体验策略，并且依据这四种策略提出了兵法36计，通过这些实际案例的学习，我对班主任工作有了更深的体会。 首先，训练也是一种艺术，是人与人心灵的沟通，必需专心去讨论。因此，作为一名老师，首先应当爱同学。对待同学，无论他是得才兼备的好同学还是个令人头疼的同学，均应一视同仁，爱得公正，爱得让同学信服。老师只有用爱心对待没一位同学，才能收获同学的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子间或的小缺点，得宽容处且宽容。 其次，老师要擅长观看，挖掘每一位同学的优点，并且利用机会去激发孩子的潜能，提高同学的自信念，从而让同学往主动健康的方向进展，当然，对于同学的缺点和错误，

4、也不能忽视，但是不能只是一味的批判，而是要让同学自己反思，熟悉自己的错误，从而产生心灵的震撼。最终，作为班主任，最重要的还有一个是班级活动。在以往的教学中，许多老师把班会课并没有仔细的把它当一堂课去上，只是强调一下同学个方面的纪律要求，但作为一名优秀的班主任，他们擅长抓住机会，利用生活中的实际事例，通过开展丰富多彩的班级活动，让同学在实际生活中去体验和感悟。 总之，作为一名学校老师，需要正确处理与同学的关系，蹲下来看同学，不是一味的严峻训斥同学，要懂得关注同学的需求，了解同学的心灵，敬重同学的愿望与尊严。当然，在兵法三十六计不是固定不变的，在我们平常的训练中，我们无法生搬硬套，而是应当触类旁通

5、、见机行事，我信任，在今后的工作中，我也会制造属于自己的三十六计。 老师暑假读书心得体会2 初看和老师的谈话这本书，觉得它很枯燥，没爱好没什么耐烦去看。但是为了写读书笔记，于是耐着性子仔细地看了一遍，没想到还有些收获和启发。 首先回想了“老师”这个词，毫无疑问，在纷繁复杂的人生.大舞台上，每个人都扮演着肯定的角色，即在各种各样的.群体中居于肯定的地位，具有相当的身份。而古今中外有诸多学者对此作过精辟的的论述，如“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑者也。” 还认为，训练工作的缺点之一，就在于老师虽然不否认自己有着训练同学的任务，但是经常把它们看成次要的任务。的观点我大多赞同，比如以下三方

6、面： 一、只是认为训练工作没有和教学有机的结合起来，但我认为老师有是正常人，也是凡胎肉体，也有自己的家庭和事业，不行能把自己全部的心血和精力都投入到教学工作上去。 二、我个人认为老师就是应当在教学时间内上好自己的课，提高自己的业务水平，而不是一天到晚忙着干这个想着干那个，由于论文以及其他活动影响自己，特殊是新老师教学力量的提高。 三、我觉得每个老师都渴望得到上级领导的重视而不是一味培育自己比较眷顾、看重的人，假如长期下去，势必会严峻影响老师的教学进取心。 那么，究竟教什么？如何教？老师在同学面前如何树立自己的威信？如何去爱同学？如何用正确的爱去训练同学？ 现在的孩子大多是独生子女，他们由于恐惊

7、不敢跟父母倾诉苦恼，日积月累，孩子们缺乏诚意，缺乏平安感。所以，我始终觉得，教书当然重要，但是育人更重要。让孩子们形成健康的人格，对孩子终身进展来说，总是有益的。而通过多途径了解孩子，了解他们的爱好和才能，了解他们的精神世界，了解他们的快乐和忧愁，唯恐没有比这点更重要的事情了。 老师暑假读书心得体会3 读一本好书，是与伟人的精神沟通；读一本好书，是为心灵查找生长的沃土；读一本好书，是改善灵魂的必定需要。我喜爱读书，并在读书中享受着欢乐。苏霍姆林斯基的给老师的一百条建议，让我感受颇深： 一、“老师的时间从哪里来？一昼夜只有二十四小时” 有时候，我经常感觉时间不够用，想读书却感觉抽不出时间。苏霍姆

8、林斯基在其次条“老师的时间从哪里来？一昼夜只有二十四小时”中给了我很好的关心。是的，时间总是会有的。只要合理的支配时间，并且有一颗迫切读书学习的心，我们就会有足够的时间和动力去读书。 二、“爱好的意义何在” 始终以来，不少同学缺乏对学习的爱好，而且经常被贴上不爱学习的标签。任老师如何语重心长，都没有什么转变。苏霍姆林斯基的其次十一条建议“爱好的意义何在”，给了我很好的启示。我们都知道“爱好是最好的老师”，有了爱好孩子们就会自己迫切的想去学。提高孩子们的学习爱好，要比质问孩子为什么不爱学要好得多。 那么，如何让孩子对学习产生爱好呢？其实，问题不在孩子，而在老师。首先，老师应当提高自己的个人魅力。

9、让孩子喜爱你，情愿听你说。孩子就很有可能，由于喜爱这位老师，而喜爱这门学科。其次，增加课堂的趣味性。就似乎看一场节目，演员假如毫无改变没有表情，那么观众当然就不愿连续往下看了。没有任何孩子，情愿端坐不动地听别人在台上作报告的。 得到这个启示后，我很快就运用到了我的课堂教学中。在执教一班级下册识字四这一课时，我依据课文内容，制作了画面生动的课件。当孩子们看到“飘舞的蝴蝶”“爬来爬去的蜘蛛”“游来游去的蝌蚪”时，一下子就被课堂内容深深吸引。然后，我用动画的形式，将形声字的形旁和声旁，分开然后合拢，让孩子们直观地感受到了形声字的规律，也体会到了学习汉字的乐趣，课堂效果特别好。我想，其实孩子们的爱好是

10、可以培育出来的。只要老师专心去预备，去设计你的课堂。那么，一个布满趣味的课堂，就能够给孩子们带来无限的爱好。 三、学会积累阅历 刚刚参与工作这几年，常感觉自己有些力不从心。这与个人阅历是有紧密联系的。苏霍姆林斯基在第四十三条建议“怎样学习别的老师的阅历”。这一点上，让我受益良多。他指出，假如你发觉绝大多数同学练习本里的作业都完成的很好，那么就是个明显的征兆：在这个班里可以学到很多东西。同学的练习本是全部训练工作的一面镜子。而学习别人的阅历，也并不是把全部的东西按部就班。要先深化了解自己的班级状况，依据自身特点去讨论管理自己班级的最合适的方式。教学水平的提高，就要靠勤学勤问，刻苦钻研了。 在执教

11、一班级下册品德与生活的吃的学问多这一课时，我感受颇深。看起来很简洁的内容，但要引导孩子们自己去发觉去学习正确的行为习惯，就需要老师提高教学的“艺术”了。我一边自己钻研，一边请教有阅历的老师们，虚心求教，努力探究。最终，取得了“区优质课二等奖”的好成果。 我校自20xx年开头，就启动了“1+N”方案。这个活动，给我们青年老师带来了许多珍贵的关心。使我们能在一个暖和的团队氛围中，学习和积累丰富的阅历，欢乐快速的成长。给我的职业成长的道路点亮了一盏明灯。 四、老师脑力劳动素养打算着同学的脑力劳动的素养 在课堂上，同学对问题是如何思索的，如何把握新教材的，这里面尽管同学有其自身的动机所在，但老师的引导

12、也起着不行低估的作用。“同学的劳动素养乃是老师的劳动素养的一面镜子。”老师想要在课堂上看出同学的脑力劳动如何并适时地进行引导，必需将自己的留意力放在同学的身上，而要想将自己的留意力集中到同学是如何思索上，就必需对所教的教材有深厚的了解，必需把握足够多的学问。“老师在自己的关于教材的思索上用法的精力越少，则同学的脑力劳动的效率越高。”在这种状况下，老师才有精力去顾及同学，才会依据同学的脑力劳动状况而随时自己将要实行的措施。 五、关于培育同学的抽象思维的问题 尽管学校生的思维以形象思维为主，但我们必需要关注他们抽象思维的进展，由于抽象思维是同学熟悉世界、开拓眼界，持续进展的一条必以之道。有些同学在低班级学习比较好，而到了高班级学习却落后了，“这正是由于没有借助抽象思维来进展他的头脑所造成的可悲后果。”“要使同学识记和保持在记忆里的东西越多，就越有必要进行概括性的讨论，使同学通过思索和推理而脱离开详细的东西。”要想使同学脱离开这详细的东西，必需建立在对事物、事实和现象深化理解的基础上，没有理解的识记和在此基础上的概括对儿童来说都是有害的。 阅读优秀书籍是最好的自我训练和自我完善，这是苏霍姆林斯基为我们供应的又一重要教导。他说：“我坚决地信任，少年的自我训练是从读一本好书开头的。”“自己对自