老师的工作总结四篇

1、老师的工作总结四篇老师的工作总结 篇1 一学期工作即将结束,在这学期中,无论是班级管理还是训练教学,我都是不遗余力地去做,为了使我的工作做的更好,我做出以下总结： 一、政治业务学习方面: 我常常看报纸、报刊、收看电视新闻、网络新闻,其次更要坚持学习新课程标准、新的理念,以及新的教学方法和手段来改善自己的头脑. 二、工作看法: 仔细对待各项工作,完全根据领导的要求去做,每天提前到等候同学的到来.仔细对同学进行思想训练.如:平安训练,卫生训练,纪律训练等,仔细对待每一节课的教学,使同学在轻松开心的氛围中主动猎取学问。 三、工作作风： 在本学期不管是校领导安排的任务，还是主任安排的，我都尽力做好，从

2、不怠慢或打折，有时任务许多就抽时间，挤时间完成。该给同学讲的都是利用第一时间去讲，让同学尽快去接受。 四、平安工作训练： 平安是训练教学工作的重要之重，因此我作为一名班主任利用周会，队日和课前一分钟讲平安小常识，如：楼道平安，校内平安，交通平安和水火电的平安以及自身爱护平安。并且把同学分成小组相互监督，相互制约。如有问题准时向老师汇报，老师在第一时间内处理清晰，同时，把同学监督检查的担心全记录汇总起来，形成文字给同学公布并上报给学校。 五、家访状况： 孩子的成长和进步，都离不开老师和家长的沟通，沟通的方式，有打电话家长到学校家访。这样不但能了解孩子在家的状况，还能增进家长和老师的感情，因此我依

3、据班内同学的详细状况如有的不带作业，有的同学常常到小卖部买零食，有的同学课间总是打打闹闹，还有的同学卫生状况等。我通过和家长分析孩子这样做的缘由，沟通沟通和家长一起想方法让孩子如何改正不良习惯，家长表示肯定要与老师亲密协作，共同改掉孩子的这些缺点。 六、训练教学工作状况： 老师是太阳底下最完辉的职业，肩负着教书育人的重担，同学是祖国的花朵，是我们的将来，只有把他们训练好，培育好，祖国才能富强昌盛。所以，我常常利用周会，队日和课前一分钟，进行平安训练，卫生训练，道德品质训练，人生形成训练以及法制训练等。使同学把握了很多学问，知道了什么事该做，什么事不该做，同时，提高了平安法律意识，本学期同学秩序

4、良好。 时代在前进形式在进展，我也在提高。首先我细心备课，备教材，备教法，备同学。想方设法把课备透备活，为课堂教学奠定良好的基础，其次，在课堂传授学问过程中个，依据教材内容利用新的教学理念，给同学营造一个轻松开心的学习环境。我常常采纳故事教学法，嬉戏传授法以及小表演的形式，让同学主动的去猎取学问，并能运用所把握的学问解决一些实际生活问题，这种形式的运用如同孩子们喝了八宝粥，增加了多种养分，同时也提高了孩子们的综合能了。 总之，我在本学期中忙劳碌碌，勤勤恳恳，做了一些我应当做的工作。今后，我将更加努力把工作做的更好。 老师的工作总结 篇2 很庆幸，刚踏出校门就找到了工作，在艾诺这个训练机构里，我

5、成长了很多，有过遇到困难不知所措的泪水，有过战胜自己暗自欣喜的笑容，有过累到力倦神疲却还始终坚持工作的士气，甚至还有过可怕面对那些家长躲避的害怕，但也有看到那些可爱的笑脸朝我微笑的感动.好多好多的感受，在时间车轮的转动下都慢慢成为了不行抹去的记忆. XX年8月6日，经过同学介绍我来到了运城艾诺科技训练，通过教学主管的面试我开头了我的英语老师工作。在刚开头的一个月内，我们只是在不断的练习demo课，虽然是看似很简洁的任务，但在这个过程中我想我学会了稳重、自信、不骄不躁，也熟悉到了自己不是原来学校里的优秀生，只是这个工作岗位上的新人而已。 XX年9月11日我开头了教授工作，虽然刚开头只有3个同学，

6、但对于我来讲，我想自己应当从最基本的做起，有了阅历才可以在以后的工作中更加的进步。我记得自己第一次面对孩子们时的紧急，即使自己已经做了特别充分的预备。一次一次的上课，一次一次的课下总结与深思，一次一次的与家长沟通沟通，渐渐地我开头适应了这样的工作。 XX年10月、11月、12月我已经有了9个同学了，通过每周教学主管的培训以及自己在教学过程中把握的阅历，一节课我能完整的上完了，但我知道自己在阅历上，教学方法，教学设计上还是特别的缺乏，我会把自己的目标定位的很高，而我会从最低的位置动身，不断的向自己的最终目标奋进。 XX年11月，学校又重新给我招了一个新班，在第一次演讲会的.时候我的不自信造成了好

7、多的失误，也给招生团队造成很大的影响，在心情失落的时候我的伴侣给了我劝慰和鼓舞，我想自己不应当轻易的认输，不管别人怎么样看待我的失败，在我心里永久都不会认输。 新年伊始，回顾XX年特殊的改善，在XX年我又带着新的目标与.奋战在这个普一般通的岗位上。我会加油！ 老师的工作总结 篇3 6月2号的一、二节我上了公开课，实际也就是我们实训处内部听课，一学期一次，有十多口子老师，所幸还有四十口子同学。我讲的课题是：qbz系列矿用隔爆型起动器。用多媒体-投影仪加电子黑板的形式上的。 同学进入教室后，上课之前，我就放上音乐、幻灯片，歌选了几首我喜爱的火影主题曲以及wish i was your lover，

8、幻灯片放的是矿山景观，井上井下都有。此举是为了课前使同学凝神、放松、吸引留意力。让他们以轻松的心态关注将要的工作环境，为新课题做好求知欲的预备。 正式开课，说实在的，开头是有些紧急，可很快就适应了。由于平常不用多媒体，公开课又要求必需用，不是我们不想，资源啊！而课件，我昨天晚上才做好，没正式用过，下边连领导和老师近二十口子。一会儿，让投影仪照的，眼里只有电子黑板、完线和同学了。 课题回顾，从略，以问题的形式回顾了上课题的要点，集体提问的。 课题引人，从回顾顺接而来，电气设备在矿山中的应用以多图的形式出现，后定片启问：如何掌握？并结合以实习过的电动机掌握课题，问题、试解答、新问题、新课题。 之所

9、以费这么多事，就是为了贴近工作现场情景，引导同学对新学问的求战欲望。 新课内容，八部分：用途、型号含义、结构原件、原理、任务、接线要求、平安留意事项、要点总结。 用途、型号含义，为数不多的全文子片，各一页，用电子笔将重点一画即完。结构元件，以图片的形式呈现，这部分是一些基础学问，或许我在此部分用时有些多了，讲完这一部分，第四部分刚一开头就第一节课下了。前一天的下午，已经让同学分组看了实物，并且是带着我提的问题去的。所以，在这一部分的讲解时我的师生互动有回顾的倾向。 以上三部分内容可理解为学问的铺垫，为我的第四部分：原理 的铺垫。定片、设疑、解答、归纳、引出第四部分。关于这一部分，领导说过：设备

10、会用就行，讲啥原理，他们听不懂。而且在我之前的一位老老师讲此课时也没有讲原理，领导反映还不错。我不以为然，领导究竟没有在生产一线干过，对生产一线对技校生的要求和期望了解的并不全面，我在一线干过，我晓得，生产单位盼望我们的同学有肯定的学问储备，盼望他们能够很快的掌控多样、复杂的机电设备，只会用法能称之为掌控吗？说实在的，我在一线时接手的同学各方面学问储备基本为零，包括基本操作，工作总结09年老师公开课工作总结.。当我一回到学校时，我就渴望我能教出一些：适应一线需求，到了工作现场能快速成才的同学。我这几年始终是为此努力的。我先后从事过：钳工、电工的实习教学，这一学期又从事矿电实习教学，我喜爱新东东

11、，刺激、挑战，plc教学我也很有爱好，惋惜没机会过去教教看。 关于原理的讲解，之所以领导认为不用讲缘由是：同学基础差，教了也是不会，不如不教。同学基础差，这点是现实状况，近十年的技校生素养（姑且这样说吧）和十年前没法比，由于高校的扩招，最终来到技校的同学，基本上是家庭认为无其他盼望的，同学们中大部分也失去了对学习的爱好。在此基础上，我们在传授技能学问时，枯燥、照本宣科的学问传授方式，同学不情愿学，也学不会。并且学校的激励机制也不激发老师的授课主动性。 我很单纯，想法很简洁，教好同学是我的愿望，其他的无所谓，激励不着我，也抑制不了我，所以有时我以无欲自居。 的，废话太多，言归正传。同学学习主动性

12、不强，激发啊。授课时尽量多的师生互动，鼓舞各种发言；讲解生产现场，将同学不久将来的需要和现实生活结合起来，最大程度的激发同学的求知主动性。再就是激励、鼓舞、爱惜同学，体现在详情上：我给同学说得最多的有“你能行”、“你没问题”“我信任你们”，要知道他们已经使家庭失去更高盼望的一群人，我们老师不行以，点燃他们的盼望。当然，爱惜不是放纵，我的课堂纪律很严，你可以为所欲为的和老师互动，可其他的别想。当然也要看你的授课内容、方式、魅力了，呵呵。 电方面的学问，电路图、原理是其中的灵魂，如何教哪？我在探究中，我现在走的路是：抛弃课本（课本的原理讲解是以文字的形式讲给肯定有基础的人的），在和元器件建立直观联

13、系后，从最简洁之处开头在老师的引导下，让同学自己建构电路图、原理。当然同学肯定的学问储备还是必需的，假如电阻的串并联、电流、电压学校的物理学问一概不知的话，很难帮其建构了。详细到本课题：qbz系列矿用隔爆型起动器的原理讲解，需要有电工实习的学问储备以及刚刚我们说的本课题的前三部分。如何建构哪？从最最基础同学已把握的电路图动身，结合现场实际，找出原有学问的不足、解决问题、再发觉、再解决。 老师的工作总结 篇4 一个同学之所以后进，缘由是多方面的。作为老师要全面了解状况，摸清同学后进的缘由。马克思主义认为："人的本质并不是个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切.关系的总和。"

14、;同学生活在现实的.中，不论他们是否情愿，.生活的各个方面，每时每刻都在从各个渠道潜移默化的影响着他们。其中，.的不良影响和家庭的不良训练，都可为同学不良品德的形成供应条件。这是同学后进的外因，而这些影响要起作用，必需通过内因即同学本身。从心理素养看，后进生的独立性意向的快速进展与熟悉力量低下不适应的冲突，使其易感情冲动，产生一些片面的错误的熟悉。从思想水平看，后进生.阅历贫乏，辨别是非的力量差。总之，我们在做后进生思想转化工作之前，首先要做深化细致的调查讨论，了解状况，摸清他们后进的缘由和关键所在，以便对症下药。切忌那种不问青红皂白，武断的训斥批判后进生的做法，只有这样，才能和他们开诚布公，

15、让他们向老师吐露思想深处的东西，使老师有针对性的训练他们。 那么，怎样为后进生营造一方良好的"精神家园"呢? 一、转变观念，敬重同学，建立民主公平的师生关系。 在现代信息.，青少年的独立性，自主性大大增加，老师只有转变观念，敬重同学，建立公平的师生关系，才能赢得后进生的信任，增加心理相容性，关心他们解除顾虑，摆脱消极看法。理解、信任和友好的人际关系，可以暖和后进生灰冷的心灵，促使他们从旧的习惯势力的束缚中解放出来，渐渐培育起良好的行为习惯。简言之，从人格公平的基本观念进展动身，不是将同学视为容纳学问的器皿，而是人，是真正意义上的新生主体，是新世纪的开拓者和制造者。这就需要老

16、师将感情的立足点完全转移到每一个同学身上，与之同呼吸，共悲欢，再度品尝求知的艰辛和美好。同学感受到老师公平待人的民主风气，更激励同学对老师的信任和爱戴，这样师生之间的所谓尊卑之别自然冰消雪融，作为老师之天敌的感情疏离与心理对峙就失去了产生的土壤，后进生处在这样的环境里，就不再有自卑感和孤独感，使他们感受到集体生活的暖和，逐步养成良好的行为习惯。 二、转变角色，关怀爱惜，正确引导。 正确对待后进生，是做好后进生思想转化工作的基础。在此，我提倡转变角色，从另一个角度看待后进生。不要总以为后进生已是"朽木"不行雕，不要对后进生失去信念，不要总把后进生看成是"坏材料"。只有坚持用全面进展的观点熟悉和看待后进生：既要看到他们相对落后的一面，又要擅长发觉他们的"闪完点"，要信任后进生身上隐藏着可以胜利进展的巨大潜能，他们完全可以赶上先进的行列。面对后进生，最有效的方法莫过于做他们的知心伴侣，作为他们可以"倾诉"的对象。我实行和后进生交伴侣谈心的方式，和他们建立比较亲密的关系，并进行准时的引导和关心。在理解信任和公平的基础上，真正站在关怀后进生成进步步的立场上，和他们一起共度难关，