《思路决定出路》的读书心得体会范文

1、思路决定出路的读书心得体会范文虽然成功人士说的不一定对，但是他们成功了，那成功人所总 结的经验对不对呢？下而是关于思路决定出路的读后感，欢迎阅 读。“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”诠释了一个道理： 环境改变事物。然而我却不这么认为。杰克嗜洒如命且因杀人罪入狱，但他却有两个命运迥然不同的 儿子：大儿子“继承” 了父亲的“优良传统”；小儿子成绩斐然，品 行优秀。同样的环境为何造就了性格迥异的两人呢?我认为是思路决 定出路。大儿子选择了与她父亲同样的堕落，在他的人生路上，留下了 一个又一个的坑洞。小儿子选择了与他父亲相反的积极，在他的人生 画卷上，蘸写了一笔又一笔的辉煌。思路之于人生，有着

2、不可比拟的 重要性。思路编织着人生。陶渊明厌弃污浊的官场生活，他选择了隐世 归野。重回田园，他的生命力美丽绽放。他享受“晨兴理荒秽，戴月 荷锄归”的恬然，他流连“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然。他在 青山碧水中雕琢了一个全新的自己-一-拂晓，踏朝露，披晨雾，耕田 锄草；日暮，放舟楫，荡绿水，漂流青山；夜深，放长歌，啸胸怀，余 音袅袅。过的是花的生活，绽放于光天霁月之下，生长微风细雨之中; 过的是鸟的生活，游息于白云高山之上，寄身于佳树芳草;过的是水 的生活，快乐地一心奔流;过的是风的生活，随性地四处游走;过的是 云的生活，自在地八方漂游。溶溶月，淡淡风，看窗外风停风起，雁 来雁往，闻窗前花香弥

3、漫，他抒写着自己内心的一份朴实。他的诗具 有农人的淳朴，具有放纵的自由，具有天成的清闲一一他的诗流传千 古。思路牵连着未来。柳永，一位翩翩少年，自小便立下了入仕的决心。可偏偏天意 弄人，一首才情横溢的鹤冲天硬是给宋徽宗品出了不一样的味道。 于是，龙手一挥，柳永的名字永远被剔出了金榜。名落孙山，仕途坎 坷，他万年俱灭。他把失神的目光定格在凌乱的宣纸上，一个信念在 他脑海中愈发的坚定。他成了一位专业词人。于是，有了缠绵样恻的 蝶恋花，有了忧伤悲痛的雨霖铃，有了脍炙人口的一首首新 词。思路决定出路。脑海里丝丝缕缕的线路就等你用双手来编织人 生，牵连未来。环境不能改变人格，真正能锻造人格、操纵人生的,

4、 是你的思路！最近，项目部领导推荐了一木书思路决定出路。书拿到手， 还没翻看书中的内容，书而封页下方的四句话即引起了我极大地阅读 兴致。“人不能改变环境，但可以改变思路；人不能改变别人，但可 以改变自己；多一个思路，多一个出路；思路决定出路，观念决定前 途”。我匆匆忙忙、如饥似渴、nig吞枣地总算是用了三天的时间把 这部书通读了一遍。本书对人生定位、心态、思维模式、职业发展、 人际关系、做事原则、能力培养等方面存在的问题进行了剖析，并应 用了大量经典的小故事，入情入理地提岀了针对性很强的新思路。实 在是一本好书。联系当前清河项目文明施工不尽人意、标准不高的客观事实， 如何而对，如何走出困境，是

5、我们安全管理人员应该认真思考的问题。书中第四章节“借口太多导致贫穷”中，引用了著名成功学专 家希尔的话：“找借口解释失败是全人类的惯常做法。这种做法同人 类历史一样源远流长，且对成功有着致命的破坏力”。其明显表现就 是执行力在借口中搁浅。由此想到清河项目的安全文明施工，如果寻找借口，可以罗列 上若干条。例如老厂扩建环境复杂、场地狭小、施工单位标准低、工 人素质差、工期紧张、激励机制不强等等。这些困难，或多或少可能 不同程度地存在，但是业主和上级领导会理直气壮地说，没有困难, 用你们专业公司做什么？成功总有方法，想成功就要找方法。近期，经过多方而努力， 专业清扫队成立了，己经初步显现了成效。当然

6、在寻求办法的过程中, 困难总是存在的，而且一定是难度很大。但是有这样一句话“只要思 想不滑坡，办法总比困难多”。克服困难之后，取得了成绩，克服困 难的过程将成为一种工作乐趣和总结经验的素材。我们应该换位思考，市场经济体制下，每个企业目的都是创造 最好的经济效益，每个电厂都想花最少的钱，建最好的电厂。因此, 我感到项目部颜总对工程公司员工“对业主不能有任何抱怨，只有努 力工作回报业主”的要求是完全正确的。他就是运用了转换角色、换 位思考的思维方法，因此得出了新的思路和新的观念。我作为项目安全文明施工的具体责任人，下一步应结合本工程 的特点积极组织，精心策划，以服务者的心态，去一件件抓落实、抓 到

7、底、抓到位。通过扎实细致的基础工作，就一定能客观地实现管理 目标。即“工程进度要保，工程质量要高，安全文明施工要好”，既 然自己工作在这个岗位，就要适应这个岗位、胜任这个岗位。“思路 决定出路，观念决定前途”。思路决定岀路读后感1000字思路决定出路一书最大的优点是将复杂而抽象的事物简单 化、具体化，在这木书中你思考探寻人生观、价值观不需像咀嚼马克 思主义哲学原理一样费劲吃力。此书将一道道人生难题以短小的寓言 故事的形式展现给读者，引导读者思考自省，可以说是小故事中蕴含 大智慧，也许在你读罢一则小故事莞尔一笑的同时己经对一道人生难 题有了自己的解决方法。任何一件事情如果没有出路就说明死路一条,

8、 即而临失败，每个人都希望自己所做的事情有出路，即通向成功。一 个成功的人不一定比你付出更多的汗水，但一定比你付出了更多的思 考。自己作为研发部的主管根本任务就是找到研发部的出路。研发 部的根木任务是为水利部提供具有竞争力的核心产品，形成水利部的 知识沉淀。研发部完成自身的根本任务也就具有了存在的价值，也 就找到自身的出路，如何找到这条出路呢？木人的思路如下：1、直而现实。不可否认，研发部的成员极其缺乏经验和资本， 从每个成员当前的知识水平来看似乎很难和“研发人员”这个称呼相 匹配。但是我们很清楚得看到了这个现实，说明我们具有危机感，有 了危机感就是好事，有危机感才会有不断进取的动力，才有可能

9、具有 谦逊的品质。缺乏经验和资木从另一方面考虑其实也说明具有很少的 枷锁与框架，反而为创造性思维开拓了更大的空间。2、领导者应该是温和而有原则的。严厉的领导者很可能给员工 带来压抑感，无形中会钳制员工的思想及言论，研发部应该是思想及 言论最为活跃的地方，所以作为领导者应该尽量温和。但温和不代表 一味的迁就员工，一味的迁就员工并不能赢得员工的尊重，更不能为 创造性思维营造良好的氛围，只能让员工变得散漫自由，懒于思考问 题，最终变得没有任何创造力。3、成员（包括领导者与员工）应该具有谦逊的品质。对于领导者 而言兼听则明，才能做出相对正确的决策；对于员工来讲谦逊才能快 速成长，思考问题及发表建议相对

10、客观。4、每位成员找到适合自己专业与能力的岗位，即定岗定位。一 个成员要想成为专家必需固定在某一岗位，岗位固定是“专”的基础。5、产品做精、做强、做大。每个成员都成为专家才为整个产品 的创造环节提供保障，才有可能使产品成为精品，产品成为精品才具 有竞争力，才称得上强，产品在“精”与“强”之后便有了生命力, 才可能做大，否则过早地做大只是在透支自己的生命。6、适当的激励措施。要想让成员积极地思考做事必需有适当的 激励措施。成员的付出在得到物质及精神的奖励后才会视为被认可, 才会体现其意义，才会进一步激发成员思考做事的积极性。一场洪水袭击了一个村落，黑夜里两个人慌不择路，噌、噌地 爬上了相邻的两棵

11、大树上避水。天亮时树上的两人定睛一看，一边是 村里的富翁，身上背了一袋黄金，一边是村里的穷人，肩上扛了一袋 馒头。第一天，穷人饿了就啃馒头，富翁背着黄金只有看着干咽口水;第二天，富翁饿得忍无可忍，主动提出用黄金跟穷人换馒头。 穷人穷惯了，机会难得，见钱眼开，就狮子大开口，要用剩下的馒头 换回富翁的所有黄金，富翁虽然极不情愿，但还是答应了。于是第三天是穷人背着一袋黄金，看着富翁啃食馒头咽口水；第四天，饿得头晕眼花的穷人实在忍受不住，又主动提出用黄 金向富人买馒头，富人说得用一半黄金，才能换取两个馒头，穷人虽 心有不甘，但眼下保命要紧，只好咬牙答应了。到了第七天洪水退去，两人都保住了命，从树上下来

12、后，富人 的黄金还是回到了富人的腰里，毫厘未损，穷人的馒头却被吃得一干 二净，一无所获。穷人没有意识到，在生命面临洪水威胁的最关键时刻，能填饱 肚子的馒头，就是极为宝贵的稀缺资源，它的价值远远大过一袋黄金 的价值。当“有所失就有所得”的机遇降临时（或者说叫机会成本与 选择成木），穷人又因为自己的贪得无厌，缺少远见和危机意识而没 有很好的把握它，做了一件杀鸡取卵、竭泽而渔的蠢事，把最大的交 易风险留给了自己。这就如我们一些地方一味地盲目追求经济的发展，而不顾环境、 资源、人类自身健康的破坏一样，没有可持续发展的后劲。而富人则 该舍得时敢于舍，面临机遇时又能冷静地把握，所以，始终能处于主 动地位，

13、立于不败之地，获得了最大的边际效应。穷人和富人最根本 的区别在于思路的不同。思路决定出路，观念决定人生。抱着欣赏文学作品的心态浏览了思路决定岀路这本书，心 里似乎感觉自己是缺少智慧与思路的人，书中阐释的一个基本理念就 是：遇到困难时，要保持积极的心态，“成功不是不可能，思路决定 出路”。留意一下我们平时的工作，总会有碰壁的时候。遇到难题, 你有没有清晰的思路？我们每天要处理的事情很多，教学、备课、与 学生沟通交流，或许更朵，你又是怎样对待的？大多数的人全身心地 投入，有条不紊、高效率、高质量地完成任务，但也有极少数人整天 发牢骚，埋怨事情多了，思维乱了，没头绪做事，时间久了，就産生 厌倦情绪。

14、以上两者的区别在于有没有清晰的思路，有没有按照思路 去做。其实，调整好心态，出思路，工作可以轻松愉快。蜜蜂不是落在鲜花上的惟一昆虫，但它却是惟一采到蜜的昆虫。 同样，不同的人做同一件事，结果也会有好有坏。不论是工作，还是 生活，隻要多动动脑筋，多想想方案，思路，然后选择最好的，并争 取达到最佳效果，那么，我们离成功就不远了。时下，不少人在谈到促进经济社会发展问题时常说这样一句话:“思路决定出路，创新发展思路。”这是有道理的，因爲发展思路决 定发展路径，反映发展方向，影响发展成效。然而，思路从何而来？ 又如何创新呢？从认识论的角度看，思路是受思想支配的，思想是思 路的源头；提高思想水平，才能创新

15、发展思路。从推进工作的角度看， 应该是“思想决定思路，思路决定出路。”思想是人类独有的精神瑰宝。法国哲学家安托法勃尔多里 维说人类是一种使思想开花结果的植物，犹如玫瑰树上绽放玫瑰， 苹果树上结满苹果。”思想是时代的産物，但又不局限于时代；是看 不见的东西，但又无所不在。社会巨变，百业维新；思想飞扬，活力 无限。我们正面临一个机遇与挑战并存的时代，拥有思想，将使我们 拥有更多解决实际问题的木领；我们正经曆一个信息爆炸和文化激荡 的时代，丰富思想，将爲我们人生的选择提供理性的坐标；我们正处 于一个创新和发展的时代，放飞思想，将使我们的思路更符合时代的 发展要求。如今我们的教育事业正面临着改革和创新

16、，新课程改革如火如 荼，新的教育思想教育理验层岀不穷。教育改革是一项创新的系统工 程，这就要求我们教师必须明确人才培养目标，搞好教学系统设计, 转变教育观念和教育思想，根据课程的内容、教学过程的师生关系、 学生的知识层面、自主学习的能力，选择适合学生的教学模式。学习 是每一个人的实在需求，但不是每一个人都懂得学习，了解学校，大 多数人还有对学习的支持与服务的需求。我觉得学校在教育过程中也 要像企业一样，有一种自我推荐，自我营销的意识，在教学中面向学 生、家长、社会公开信息，目的是让人知晓学校的情况以及学校能够 爲学生和学习提供什么样的服务，学生能够得到什么样的收获。介绍 学校开设课程的教学计划

17、，包括内容提要、教学目的、参考书目、学 时学分、大纲要求、章节重点难点、习题解析、自测练习、期末複习 指导、先导课程和后续课程、导学提纲和实施细则、开课时间周期、 考核安排、责任教师、辅导教师、课程媒体类型等等，供选择专业学 习的学生参考，也供有意提升自我的人加以选择。开放教育要求学校和教师必须根据学生的需求以及基础的差异 进行课程教学模式改革。一方而：开放教育的一个重要体现就是对教 育对象一一学生的开放，因此学生的背景，如基础水平、思维方式、 学习环境、经济条件、学习方式、职业等因素呈现出多元化的特点, 这决定了他们有不同的学习需求和不同的课程教学模式的选择取向。 显然，如果对所有的学生都提供相同的教学模式，是无法满足各种层 次、不同需求的学生的要求的。另一方而：教育的目的是将学生培养 成才，而不是输岀教育者的知识与技能。人才作爲教育活动的最终産 品，是没有统一规格的，而是根据客户需求量