舞蹈工作方案集合九篇

1、舞蹈工作方案集合九篇舞蹈工作方案 篇1 一、教学目标： 1. 基本功： （1）腿：横叉、竖叉能达到横平竖直。 注：高班级的同学起步晚，软度差，期末达到坐半叉即可。 （2）腰：小腰能起能下，大腰一部分同学能下能起。 注：高班级同学腰的软度差，低班级同学腰的掌握力差，所以大腰一部分同学能下即可。 2. 技巧： （1）舞步：自然走，蹦跳步，平踏步，横移步 （2）把杆：立半脚尖，擦地，蹲 （3）古典舞身韵：提沉，旁提，冲靠 （4）成品舞：待定 二、教学内容： 1. 中国舞等级考试部分教材 2. 中国舞基本功与技巧练习 3. 成品舞（1-2个） 三、课程支配： 其次周：按程度分班，落实人数，了解同学状况

2、。 第三周：走步，扩指，开胯，把上立半脚尖 第四周：前压腿，弯腰，转腰，勾绷脚，蛙式开胯 第五周：双吸脚，脚位，撑小腰，把上立半脚尖 第六周：头的动作，开胯，撑小腰 第七周：国庆节放假 第八周：摆臂，蹦跳步，下小腰，开胯 第九周：平踏步，竖叉，把上擦地 第十周：提沉，竖叉，小腰 第十一周：横移步，横叉 第十二周：旁提，横、竖叉，把上蹲 第十三周：冲靠，撑大腰 第十四周：成品舞，撑、下大腰 第十五周：成品舞，下大腰，横、竖叉 第十六周：成品舞，起大、小腰， 第十七周：成品舞，横竖叉，大小腰， 第十八周：机动课 舞蹈工作方案 篇2 教学目标 1、通过舞蹈表演培训使同学熟悉、了解舞蹈。 2、使孩子们

3、对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。 3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美力量。 4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展现。 教学内容 第一阶段：基本内容 1、熟悉舞蹈 2、舞蹈的基本功训练 其次阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分：汉民间舞蹈、 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1、民族舞蹈 2、形体舞蹈 第四阶段：展现 月教学方案 三月份： 基本内容： 熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态 把杆正、旁、后压腿、行进中的

4、正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉） 四月份： 爱好培育、分类舞蹈的基本动作和组合 五月份： 完整舞蹈的学习 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的挨次进行训练 完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的巩固 六月份： 舞蹈的展现 巩固舞蹈，进行展现。 活动支配 一培训时间 每周五下午 二培训内容 1、基本内容 2、民族舞部分 3、完整舞蹈小组合的学习。 舞蹈工作方案 篇3 一 状况分析 由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以每次上课的人数也许在十五人左右，本学期的全部“小演员”都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有观赏音乐基础

5、。所以，基训、节奏感、音乐表现力量基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于仿照性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要 “因材施教”信任在期末节日演出时，会达到预期效果！ 二，培育目标 舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面进展的重要手段之一。舞蹈训练形 象、生动活泼、感染力强，是幼儿非常宠爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教 育不仅促进幼儿的发育成长、塑造美丽形体，而且它还是一种制造性的肢体语言，使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的详细培育目标如下： 1、通过对身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，进

6、展幼儿身体的松软性与敏捷性。 2、喜爱跟着音乐做动作，培育节奏感。 3、通过学习培育幼儿对舞蹈的爱好，同时发挥幼儿的想象力与制造力。 三、指导措施 音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿留意力，但是小班幼儿的特点是留意力简单转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的爱好，留意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简洁的舞蹈动作，如：拍手、摇摆身体、勾绷脚等；然后培育幼儿音乐素养，引导启发孩子们学会用肢体动作去仿照大自然的各种动物、人物，如：小兔子、小花猫等，让她们自信的、欢乐的、在音乐里跳属于自己的快乐舞蹈；最终，可以让幼儿跳一些简洁的集体舞动作，以备后来节日演出。在教学中

7、多采纳“融合式教学”，把趣味性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时，孩子们可能由于首次接触并且耐力不够，往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题，所以此时多以“爱好式教学”为主，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈老师在教学中不完是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还应当留意培育孩子的思想道德品质和健全、完善的品行。 四、详细支配 （一）本学期主要教学内容 舞蹈基本功训练包括：（1）地面（2）中间（3）勾绷脚练习 地面训练： 头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。 中间训练： 屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。 基训小组合： 开火车、小钟

8、说话、下雨啦等。 舞蹈组合 欢乐珍宝 （二）详细时间支配 内容 课时 详细内容 第一课时 1、头的练习。 2、我是一个大苹果 其次课时 1、盘腿坐。 2、下雨啦 第三课时 1、腰的训练。 2、小钟说话 第四课时 1、勾绷脚练习。 2、敲小鼓 第五课时 1、前压腿练习。 2、小鸟飞 第六课时 1、蹦跳步。 2、小兔跳 第七课时 1、地面压胯。 2、开火车 第八课时 1、拍手行进步 。 2、欢乐珍宝 第九课时 1、屈膝跳。 2、欢乐珍宝 第十课时 1、综合练习。 2、欢乐珍宝 第十一课时 1、综合练习。 2、欢乐珍宝 第十二课时 1、综合练习。 2、总复习。 舞蹈工作方案 篇4 舞蹈是美学的一个分

9、支，这是用人体动作塑造艺术形象，抒发感情的一种视觉表演艺术。以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。在构成舞蹈的诸要素中，动作是居于首位的，舞蹈即是以动作为重要表现手段的。而幼儿舞蹈需要幼儿把握肯定的技艺技能。那么本次中班舞蹈爱好小组的幼儿，主要针对56岁幼儿，熬炼幼儿的基本功及舞蹈的表现力量及成品舞的训练。但是经过一个学期的学习，幼儿也存在这肯定的差异： 一、教学 1、教学过程中，会出现接受力量的不同，导致学习速度的快慢。 2、节奏感和动作表现力量的差异。有些幼儿很快听懂了音乐，记住音乐节奏，而有些幼儿则遇速而不达。 3、有些幼儿的柔

10、韧性相当好，能横叉、竖叉、跪下弯腰，而有些幼儿柔韧性不好，需要加强，关心偷懒的幼儿，更好的把握舞蹈。 以上三种会影响舞蹈学习的效果，依据对幼儿的分析及本学期我们中班舞蹈爱好班的要求将确定相应的目标，促进幼儿的水平。 二、目标 1、通过教学让幼儿增加对舞蹈的爱好。 2、要求幼儿把握简洁的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本精准。 3、进展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。 4、增进幼儿的敏捷的形体，提高幼儿对音乐的节奏感。 5、增进幼儿群体的合作精神。 6、要求幼儿能有初步的舞台表现力量，增进他们的表现欲。 三、措施 围绕教学目标，依据中班幼儿的实际力量，在教学中我们将实行以下几个措施

11、： 1、细心选材、以曲动人。 细心选择一些具有鲜亮特色、易被幼儿接受的一些流行曲、进行曲、民歌、踢踏等不同类型，不同流派的音乐，随着音乐的节奏，用身体动作来表现自己的感受。 2、专心启迪，以情感人。 老师感情投入、语言感染是提高幼儿爱好的关键。 3、潜心构思、以趣引人。 4、实行先练后讲并实行榜样示范，集体练习的方法，在教学中让力量强的幼儿带力量弱的幼儿，再集体练习，提高整体幼儿水平。 5、实行个别辅导。在舞蹈教学中，激发和维持幼儿留意的动机，引导留意的方向，提高留意集中的水平，是老师的重要工作。例：用前倾、低位置的、松软的体态面对幼儿；用亲切、柔和的目完直视幼儿；用温柔的小幅度的、近距离的方

12、式去接触幼儿；用柔和、亲切、缓慢、情感重音清楚的语言向幼儿说话，是培育年龄较小的幼儿在放松的状态下把留意力集中到老师身上。老师用布满活力的、姿态多变的体态面对幼儿；用亲切、开心、有幽默感和鼓舞性的目完直视幼儿；用速度、力度改变丰富且强调语义和情感的语言向幼儿说话，这些方法特殊有助于年龄较大的幼儿快速集中留意力。观看仿照的学习方法是舞蹈教学中常用的方法之一，它的运用可以保持舞蹈动作的完整性，集中幼儿留意力，学习过程中可不断提高幼儿观看力、记忆力、思维力和舞蹈表演力量。 四、内容支配 序号内容序号内容 1碎步和行礼11跑跳步 2勾绷脚12踏点步 3吸伸腿13进退吸跳步 4压胯14小红花 5腰的动作

13、15基训组合 6压后腿16基训组合 7蹲和跳17基训组合 8伴侣舞18基训组合 9波浪舞19本学期活动小结 10娃娃舞 舞蹈工作方案 篇5 一、指导思想 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美爱好，提高人们审美力量的有效途径和有力手段。它既可以陶冶同学的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。盼望通过活动，使同学们不仅能进展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能进展思维和情感，促进身心开心的进展。 二、训练目标 1、本学期系统而严格的训练，进一步增加队员们的节奏感，增加他们对舞蹈的表现力和感受力，特殊强调舞蹈时的面部表情，做到

14、用“心”舞蹈，使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。 2、教会同学用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。 3、严格要求，细心排练。 三、训练内容及要求 1、基本功方面 由于同学水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的同学要连续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些同学则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，关心同学提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。 2、舞蹈学习方面 本学期方案学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调

15、性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特殊强调眼神和表情以及舞感，让同学学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。 四、训练时间 每周一、二、三、四、日课外活动时间。 五、活动地点: 舞蹈教室 六、活动措施 1、引导同学观看舞蹈录像带，关心同学查找舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 3、同学个人练习和个别辅导相结合。 4、采纳同学互帮、好同学示范的方法，进一步提高水平。 舞蹈工作方案 篇6 一、 教材简析： 在整个教材的设置上，充分考虑到校同学的生理特性并结合他们的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表

16、演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了同学训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进同学在德、智、体、美诸方面得到了协调进展。本学期主要是针对一班级同学所能把握的舞蹈基本力量和基本动作。主要练习校内集体舞的训练，力求充分挖掘同学的天性，使同学的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发同学用肢体去表达心情、抒发感情。增进同学的合作意识。 二、同学特点与基本学情分析： 一班级同学年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让同学能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让同学学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐

17、等基本姿态。熟悉自己身体的各个部分，训练同学动作的协调性，节奏感及乐感。 二班级的同学有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校内集体舞是面对全体同学的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的改变，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。 三、学期教学目标： 1、 熟悉自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。 2、 培育同学喜爱跳舞和做音乐嬉戏。 3、 能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 4、 学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、开心地表演。 5、 培育同学仿照动作能够独立跳舞。 6、 把握队形的改变，体会学舞蹈的乐趣。 四、教学

18、重、难点： 教学重点：1.把握校内集体舞的风格特点; 2.通过集体舞的学习，加深对所学学问的理解和基本技术; 3.舞蹈步伐和音乐韵律感的把握; 4.依据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培育身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题讨论、争论。 教学难点：1.校内集体舞的舞蹈动作要注意手、脚、头的协调; 2.要留意舞伴的舞步流淌、身体协作。 五、教学措施： 通过一个学期的学习，大部分同学对舞蹈这门课程有了很大爱好，通过学习校内舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增加同学的集体荣誉感和责任心，也能够更好的掌握课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些嬉戏舞蹈，在

19、嬉戏中学习舞蹈，在舞蹈中欢乐学习。 六、一学期一班级教学进度方案按周次列表：(本学期授课时间按16周支配) 周次 内容 要求 第一周 一班级：上课队形，基本站姿;把握站姿的基本要求; 其次周 一班级：第一个动作; 把握吸跳步的要领，动作规范 第三周 一班级：其次个动作(手的动作);动作到位统一; 第四周 一班级：其次个动作(脚的动作)并复习所学内容。 娴熟把握; 第五周 一班级：两人协作其次个动作; 动作协调统一; 第六周 一班级：合音乐; 卡好节奏; 第七周 一班级：第三个动作(手的动作) 要求动作标准; 第八周 一班级：第三个动作(脚的动作) 留意开步的大小; 第九周 一班级：两人协作第三

20、个动作; 动作协调统一; 第十周 一班级：合音乐; 卡好节奏; 第十一周 一班级：第四个动作(手的动作); 动作标准; 第十二周 一班级：第四个动作(脚的动作); 留意拍子，步伐统一; 第十三周 一班级：两人协作并合音乐; 协作默契，音乐要卡好节奏; 第十四周 一班级：第五个动作(手和脚的动作) 动作要求标准; 第十五周 一班级：两人协作合音乐; 协作默契，音乐要卡好节奏; 第十六周 一班级：复习所学内容; 娴熟把握动作并有感情的去跳舞; 一学期二班级教学进度方案按周次列表：(本学期授课时间按16 周支配) 周次 内容 要求 第一周 二班级：上课队形，基本站姿; 把握站姿的基本要求; 其次周

21、二班级：预备动作，讲解舞蹈的风格特点 了解舞蹈的风格特点; 第三周 动作到位统一; 第四周 二班级：第一个动作(脚的动作)并复习所学内容。 留意双跳步和分腿的的重心; 第五周 二班级：两人协作第一个动作; 动作协调统一; 第六周 二班级：合音乐; 卡好节奏; 第七周 二班级：其次个动作(手的动作) 要求动作标准; 第八周 二班级：其次个动作(脚的动作) 留意开步的大小; 第九周 二班级：两人协作其次个动作并学第三个动作; 动作协调统一; 第十周 二班级：合音乐; 卡好节奏; 第十一周 二班级：第四个动作(手的动作); 动作标准; 第十二周 步伐大小和重心的转移; 第十三周 二班级：两人协作并合

22、音乐; 协作默契，音乐要卡好节奏; 第十四周 二班级：第五个动作(手和脚的动作) 动作要求标准; 第十五周 二班级：两人协作合音乐; 协作默契，音乐要卡好节奏; 第十六周 二班级：复习所学内容; 娴熟把握动作并有感情的去跳舞; 舞蹈工作方案 篇7 以下是我们下半年的小班舞教学方案了，让孩子们在快乐中学习，练习是最好的了，孩子最好的老师就是爱好。 九月份 目标： 吸引幼儿爱好，激发幼儿对舞蹈的爱好。 内容 a.律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。 b.碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表

23、达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好。 十月份 内容：小跑步、后踢步、点步 目标：依据舞蹈和幼儿进展水平的改变，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 十一月份 踮步、踏点步、小跑步 目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及预备部位的协调性。 十二月份: 内容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子 目标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量，陶冶幼儿的爱好和品行。 一月份 基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。 手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎

24、口掌、芭叶掌。 目标 1、训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调力量及动作韵味的培育。 2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。 舞蹈工作方案 篇8 为培育孩子具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，让孩子有个强健的体格！ 一、指导思想 学校主动推动素养训练。加强同学体质训练与体态训练，同时在美学角度推化同学的素养成长与德育思想的渗透。转变教学方式，用更直白，清晰的语言，形象的肢体动作来表达教学内容，易于较小年龄同学明白与接受，使之达到良好的教学效果。更要求用更细心、耐烦的心态，手把手带同学去练习，去进步，不断的给于鼓舞，有信念的娴熟动

25、作的节奏和，呈现自我，达到训练体态的目的。利用好培育一些对音乐和舞蹈有爱好的同学，重视他们对音乐和舞蹈活动中主动参加，让同学在音乐和舞蹈中启发自己想象力制造出民族自身的舞蹈。在艺术训练教学中我们要提高同学艺术的表现力量和艺术的制造力量，并且我们重点培育一些对艺术有天份的同学。使促进了同学的业余文化生活，营造青少年健康成长的摇篮。 二、重视课堂教学 培育同学对形体训练的爱好，形成长久的训练习惯。形体训练是促进同学自主学习和坚持熬炼的前提。爱好是最好的老师，同学的学习爱好挺直影响着同学的学习行为和效果，而爱好与习惯的养成又是在形体训练参加过程中渐渐形成的。只有通过叮嘱多彩的活动和形式多样的教学手段

26、才能激发同学主动参与体育熬炼的爱好，并使他们渐渐养成良好饿运动习惯。在促使同学主动参加体育活动的基础上，还应当使同学懂得科学熬炼身体的方法，使同学从形体训练中受益。为形成良好的体形、体态奠定良好的基础。 课堂是同学的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是布满生命活力的课堂，要想达到这种境界，有饱满的教学.和教学才智，而教学的才智是在教学实践中不断反思，不断发觉问题，不断探究、积累起来的；增加老师工作责任心、使命感，紧迫感、危机感，培育终生学习的习惯、锲而不舍地苦练段。而音乐舞蹈训练是学校素养训练中不行缺少的一门学科，舞蹈训练在实施素养训练中起着相当重要的角色。舞蹈教学活动培育同学的审美观，提高同

27、学的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促进同学智力的进展，搞好舞蹈训练是学校训练教学改革的有效措施，是学校实施素养训练的重要手段。 三、抓课外活动 学校舞蹈训练不仅要面对全体同学，同时要处理好普及与提高、共性与个性、课堂与课外、长期与短期的关系，建立音乐（舞蹈、）特色项目，打造艺术优质品牌。 五、舞蹈特长班方案 首先是舞蹈基本的训练。少儿舞蹈基本训练一般分为地面训练、把杆训练、中间位置训练。地面训练的内容包括头、颈、肩、肘活动，勾绷脚、卧姿踢腿、跪下腰练习，通过这些训练，能使同学身体得到较自然、全面的活动，增加动作关节的敏捷性。把杆训练的内容包括绷脚擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，这部分活动量大，

28、老师要利用各种教学手段，提高同学训练效率。例如，在进行踢腿训练时，有的同学怕踢腿疼，不舍得用劲，我就给同学讲清晰踢腿练习的目的性，使同学逐步熟悉到只有腿的软开度增加了，胯、膝、踝三部位的软开度也随之提高了。通过把杆上的训练，能规范同学动作，提高动作的软开度。中间地面训练，主要是练习手位、脚位、手臂姿势、基本舞步等，通过学习能使同学了解身体各部位舞蹈动作的要点，使动作轻松、灵敏、稳重、有长久力。 例如我在教同学走步时，首先让同学听音乐走步，要合拍，能行进或原地走，然后随着同学音乐感受力量、动作水平的提高和方位知觉的进展，依据不同的音乐，表现不同的人物、不怜悯绪、不同节奏、不同特点等。为提高同学动

29、作训练的爱好，还可加入同学喜爱舞蹈小组合及嬉戏。使同学在开心的仿照动作过程中，达到走步训练的目的。总之，基本训练教学大致可以概括为以下四句话，即：动作要领先讲清，精讲多练不放松，勉励同学勤练功，按部就班量力行。 六、在新学期中招选一批新的舞蹈队成员组建 为即将毕业的六班级舞蹈队成员做后备力气。强化训练他们的基本功技巧、表演、软度、开度、力度及成品舞组合。在这一学期里，并让新学员多参舞蹈节目的排练，增加舞台表现力，更好的适应舞蹈的整体训练。 舞蹈工作方案 篇9 一、状况分析： 本学期舞蹈爱好班是由中班23人、大班7人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调力量的进展已比较完善。而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一窍不通。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于大班人数较少，因此我们预备把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对中班幼儿的训练上。中班幼儿由于年龄较小，协调力量和对音乐的感受力都是刚刚开头进展，虽然有较强的主动性，但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新奇适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐烦的教学看法，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的力量。而大班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层