英语老师的工作方案

1、英语老师的工作方案英语老师的工作方案1 本学期我担当七班级英语教学工作，结合初一同学的特点，特制定方案如下： 一、指导思想 依据课程标准和“备教批辅考”的要求，仔细贯彻“洋思中学的教学方法和理念”。 二、教学目标 依据课标要求，使同学对英语学习表现出主动性和初步的自信念，能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事；能与老师或同学就熟识的话题交换信息；能读懂简洁的书面材料；能参照范例或借助图片写出简洁的句子，使同学在听说读写等各方面得到训练和进展。 重难点：依据教材的特点，加强语音和词汇教学，加强语言的理解和运用。 措施：采纳按部就班的操练活动，例如结对活动和小组活动。由不同层次同学组成的对子和小组中

2、，尖子生关心后进生的同时，自己也复习了所学学问。在层次相同同学中，同学可根据自己的进度完成活动并操练语言。同时，让同学运用重点语法和词汇制造新的对话。课后作业让同学复习重点词汇及新的语法项目。花时间辅导语言不流利的同学。在开展结对活动之前，要确保每个人都理解词汇的意义并知道活动如何进行。总之要充分运用任务型教学方式，让同学主动主动学习。 三、课时支配 本学期教学任务共2个复习单元，12个基本单元，教学时间紧，任务重，每单元又都为新课。最终一课时做复习和练习，并适当支配单元测试。 四、补充改进看法 适当增加同学的阅读量，扩大词汇量。 最终，在教学过程中，我将努力培育同学的创新意识，制造精神。利用

3、多媒体教学手段和互联网的广博信息，鼓舞同学主动组成各种类型的活动小组，参加各项活动，争取让同学在协作与竞争中激发自己的潜能，开拓新的学习方法，实现制造性学习 英语老师的工作方案2 本学期我连续担当八班级的英语教学工作，本班共有同学48人，其中绝大部分同学基础比较好，而且进取心强。通过一年多的英语学习，由于基础不平衡，少部分男同学自觉性不高，仔细程度也不及女同学，所以两极分化已渐出现。为了更好地搞好本班的英语教学，提高同学的英语水平，在制定本方案和设计教案的时候，必需做到以同学的爱好为中心，寓教于乐，激发同学的灵感，促使同学主动思维并自觉地汲取和制造性地用法所学语言学问、呈现自己的个性，切实完成

4、本班英语教学工作，达到学校制定的教学目标。 一、教学目标 1。扎实基础教学 巩固语言基础学问注意过程性评价，培育同学的听、说、读、写力量。 2。缩小两极分化做好不同层次同学的辅导工作，尤其要关怀后进生，厚爱特困生，主动投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开出现大批掉队和过早分化现象。 3。优化教学方法仔细学习英语新课程标准，教学从同学的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学综合语言运用力量，使语言学习的过程成为同学形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程。 二、教学要

5、求及措施 1、要仔细学习英语课程标准、培育新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。 2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。语音教学主要应通过仿照来进行，老师应供应大量听音、仿照、实践的机会，关心同学养成良好的发音习惯。在留意单音的精准性的同时，还要注意语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。 3、依据英语课程标准中语言技能三、四级的目标要求，对同学进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培育同学的综合语言运用力量。 4、在注意交际、培育力量的同时，不行忽视语言学问的系统学习。确保同学在达到英语课程标准中语言

6、学问的三级目标的基础上，学习、把握新的词汇和语法项目，拓展、补充相关的话题和功能项目。 5、在教学过程中不行盲目地加快教学进度。教学肯定要切合实际，做到重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的同学，做好“提优补差”。 6、主动参与集体备课，保证集体备课的质量。集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式，更主要的是要备教学内容和教学方法，通过集体备课讨论每单元的教学策略，特殊注意对不同课型教学的讨论。 7、课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标（三级、四级）、体现“任务型”语言教学的特点，即让同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等参加方式，学习和用法英语

7、。在教学中还要有意识地加强对同学学习策略的指导，关心同学在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，引导同学在学习过程中进行自我评价并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 8、充分利用现代训练技术，开发英语教学资源，改进同学学习方式，提高教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为同学制造自主学习的条件。 9、主动组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等，关心同学增加学问、开阔视野、进展个性、呈现才能。 10、课后做好不同层次同学的辅导工作。对英语学习水平不同的同学，要做好“培优补差”。 11、重视形成性评价，并留意评价的

8、正面鼓舞和激励作用。学期、学年的终结性评价应全面考查同学综合语言运用的力量，笔试要增加具有语境的应用型试题，削减单纯的语言学问和语法学问题。 三、教学进度 第一周第七周：Module 1Module 6 ；模块检测 ；月考 第八周第九周：Revision 1 ； 期中复习阶段 第十周：五一节假期 第十一周 ：迎接期中考试 第十二周第十七周：Module 7Module 12 ；模块检测 ；月考 第十八周第十九周：Revision 2 ；复习迎接期末考试 英语老师的工作方案3 新的学期又将开头，为了下学期更好地搞好八班级英语教学工作，特做以下教学方案： 一、学期教学目标 同学应有较明确的英语学习

9、动机和主动主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到的差异。 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神； 2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础； 3、突出同学主体，敬重个体差异； 4、

10、采纳345优质高效课堂，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、小组合作等参加和方式，实现目标，感受胜利； 5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。 总之，让同学在用法英语中学习英语。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在用法和学习英语的过程中体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、同学基本状况分析 本学期我担当初二（3/4）英语教学工作，经过上学期我的不懈努力，大部分同学学习目的明确，看法端正，把握了英语学习的一些基本方法，能够主动主动仔细地学习，学习成果较好。但还有少部分同学没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动

11、性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发同学学习英语的爱好，同学觉得英语学习是一种负担，一部分同学没有把握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会，但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。 经过一学期的学习，听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。针对种种问题，在本期的英语教学中，应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让同学把握词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能；另外，留意培育同学对英语的爱好；让同学把握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培育良好的学习习惯和自主探究、合作学习力量。充分调动同学的学习主动性和主动性，使每一位同学都能在学习中有所收获、有所进步。

12、 另外，同学在情感看法，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。 三、教材分析 这套教材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要把握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。这套教材是基

13、于城市同学的状况编写的，对于我们农村同学来说，由于学校基础不好，到学校以后学起来的确有些吃力，完是一千多个单词就吓退了不少同学学习英语的爱好。但我们还必需知难而上，为了提高农村的英语教学成果而努力。 本册教材的重点是现在完成时的用法；反义疑问句；过去进行时的用法；表感官和直觉的系动词的用法；动词不定式的用法；情态动词may might must can的用法。 本册教材的难点是：现在完成时的用法；动词不定式的用法；情态动词may might must can的用法。 四、教学讨论内容 本学期教学讨论的重点是连续推行345优质高效课堂教学模式，向45分钟要质量。 教研与教改方面，我将与英语组的各

14、个成员一起努力，探讨出更适合的教学方法，促进老师和同学共同成长。 英语老师的工作方案4 一、同学基本状况分析 七班级x班共有同学45人，这届同学英语基础不是很好，同学从学校到学校，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。但本班同学还比较活跃，比较爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是有着深厚的爱好，也带着盼望和幻想，盼望这是一个极好的开头。 二、本学期训练教学内容及教材分析 新目标（新版）七班级英语（上册）有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第三届，现在教材学问体系比较集中，每个单元每节学问点都支配肯定的基础练习，这样对巩固同学学问有

15、着很大的关心。 三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看 （一）语法学问点 1、一般疑问句及回答； 2、指示代词、人称代词、物主代词 3、名词复数的改变； 4、方位介词； 5、特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问 6、实义动词的第三人称单数及改变； 7、名词全部格； 8、一般现在时 9、进度表达法。 （二）交际用语（略） 四、本学期将采纳的训练教学方法 英语的训练教学方法许多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人准备用下列方法对他们进行训练教学： 1、用英语教英语（TeachEnglishinEnglish） 英语究竟是一门语言，训练

16、的是同学的听、说、读、写、译的综合力量，在教学的过程中需要对同学的听、说、读、写、译的力量进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对同学进行各种力量的训练。 2、用英语想英语（ThinkEnglishinEnglish） 用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，肯定学不好。用英语思索就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标记。 3、背诵和多种练习结合 实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。 4、针对不同的教学内容采纳不同的

17、教学方法 英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进行训练教学，那么即使是再好的同学也不行能学好，再好的老师也不行能教好。因而，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不行违反的。 五、本学期提高训练教学质量的方法 1、体现同学的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥同学的主动性和主动性，激发同学的学习爱好，关心同学摸索适合自己的学习方法，了解和把握记忆规律，养成良好的学习习惯，培育同学自主学习的力量。 2、突出语言的实践性，注意培育同学综合运用英语的力量。 3、尽量用法英语，适当用法母语。 4、备好同学、课本、课标，确立最佳教案。 5、依据教学内容，进

18、行教学创新，尝试不同的教学方式，激发同学的学习欲望。 6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使同学理解精准、深刻、透彻。 7、扩高校生的课外阅读量，增加语感，按部就班，渐渐提高阅读理解力量。 8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使同学渐渐找到英语写作的窍门。 9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的同学都能有所提高。 10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。 六、课程支配及教学进度 第一周第三周：开学初教学预备工作预备篇 第四周第五周：Unit1Unit2 第

19、六周：国庆节假期 第七周：Unit2Unit3 第八周第九周：Unit3Unit4 第十周：ReviewUnit1Unit5期中复习阶段 MidexamofUnit1Unit5迎接期中考试 第十一周第十二周：Unit5Unit6 第十三周第十四周：Unit6Unit7 每十五周第十六周：Unit7Unit8 第十七周第十八周Unit9 第十八周第十九周：ReviewUnit4Unit9复习迎接期末考试 英语老师的工作方案5 工作重点 1、确立班级体的奋斗目标：班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。作为班级组织者的班主任应结合本班

20、同学思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为训练与自我训练的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和美好，从而形成集体的荣誉感和责任感。 2、在同学中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格： 通过各种方式，端正同学的学习动机和看法，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。 指导本班同学的课外阅读，培育他们良好的文化底蕴。 常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。 3、面对全体同学，要顾全大局，做到抓两头促中间，对个别同学重点训练。 4、关键要抓好班级

21、的纪律，由于纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在训练好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要。 5、成果、表现好的同学要常常鼓舞，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步。 6、力争做好每位同学的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进。 7、主动参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到训练。 8、健全并调整班委会及团支部成员，明确职责，加强培训，提高同学的管理力量。 本期奋斗目标 本期我将在学校的领导下，在各科任老师的帮助下，通过自己的努力，使同学学有所得，在文化基础学问上有所收获，基本养成良好的学习习惯；能自觉遵守学校的规章制度，行为习惯渐渐养成；法制、平安、环保意识等得到增

22、加，能正确对待生活中出现的各种问题；主动参与各种活动并力争取得肯定的成果，树立集体主义观念和集体荣誉感。 训练要求、方法措施及活动支配 本期班主任工作将在学校的统一领导之下，以弘扬和培育民族精神，以“一切为了同学的进展”为宗旨，以.责任感训练为主线，以“三个主义”训练和养成训练为主要内容，切实加强同学的思想道德建设，主动组织开展丰富的课余文化活动。同时结合我校实际以及本班详细状况连续加强常规训练、法纪训练、平安训练、环保训练和心理健康训练，结合学校制订的德育工作思路特制定如下支配： 1、利用班会课等时间对同学进行收心训练和常规训练，学习中同学日常行为规范、中同学守则和学校的有关规章制度，同时对

23、同学的养成训练，进行训练引导，让同学进一步加强纪律观念，真正做到能自觉遵守各项规章制。 2、本期仍将连续坚持让同学每周写周记，并有效地利用同学周记与同学做好思想沟通，随时把握同学的思想动态，做好同学思想稳定工作及训练转化工作，做同学的知心伴侣。与此同时，保持与家长的常常联系，争取家长对同学的训练工作的理解和支持，并赢得他们对学校训练教学工作的信任和协作，为同学的健康成长奠定基础。 3、以关心同学“学会做人、学会生存”为方向，以培育同学和善、文明、守纪、自律、自主、友爱、抱负为目标。以“五爱训练”为基本内容，以“五心”训练（“五心”即：忠心献给祖国，把爱心献给.，把关怀献给他人，把孝心献给父母，

24、把信念留给自己）为重点对同学进行爱心训练。同时训练同学从熟悉自我做起：熟悉自我存在的价值、熟悉自强的意义、熟悉现在的自我；从对小事负责做起；.不会做小事的人，也做不了大事。培育同学情愿做小事，学会做小事。在实践中增加责任感。利用班会课等时间对同学加强法纪训练、平安训练，讲解违法犯罪的危害，同时协作学校加大力度进行禁毒、禁烟、禁黄、禁赌的训练管理以期增加同学的法律意识，增加自我爱护的意识与力量；与此同时进一步加强对同学的心理健康训练，利用主题班会、团组织生活和黑板报，心理健康学问的宣讲以增加同学的心理综合素养，提高同学应对困难的心理承受力量。 5、结合班级的特点和实际状况，依据学校的各种支配，组

25、织本班同学主动参与体育运动会等各种活动，开展班级内部以及班级间的一些活动，有目的地让同学干部主持班会课，提高班干部的工作力量和群众威信；有目的地让团干部主持班会课，提高全体团员的团员意识，提高政治思想觉悟，提高班集体的凝聚力。 6、充分利用时间和同学谈心，同时利用时间进行平安训练，加强同学的平安意识；利用有效时机对同学进行文明礼貌的训练培育，加强同学环保意识的培育和形成，使同学养成懂礼守礼的良好习惯。 英语老师的工作方案6 一、指导思想 依据我校的训练理念，进展老师特长，坚持不断进展的思想，和新课程标准要求，以进展孩子的个性，培育孩子的力量和学习爱好为主旨制定本方案。 二、主要工作。 在过去的

26、一学年里，由于我在小龙学校执教一年，对本校的各班级英语学习状况已经不非常了解，所以本学期开头首先要对各班级的英语学习状况进行摸底，通过开学两天以来的教学，发觉不容乐观，孩子对英语的基础学问把握的不够扎实，口语交际力量差，个别同学学习爱好不深厚，英语教学质量需要不断提高，任重道远，英语教学特色要渐渐形成。所存在的种种问题需要花大力气去转变和提高。 1、加强理论学习，更新训练观念。 世界在不断进展改变，训练更需要不断创新，紧跟时代的进展步伐，而在这其中，老师观念的更新和素养的提高是起打算作用的。因此，本学期开展正常的教学工作之外，需要全体英语老师加高校习的力度和宽度，提高学习的质量，仔细做好理论学

27、习的记录和反思工作，努力将优秀学习成果应用到教学实践活动中。 老师理论学习必学内容为学校英语课程标准，学校英语课程标准解读，学校英语教学指导看法等，选学内容为儿童英语教学技能中学校外语教学学校英语报等，以及有关训练理论的书籍和相关学校英语教学方面的书籍或报刊。 2、落实教学常规，提高教学效益。 努力做到以下几点。 (1)、备课：集体备课和个人备课相结合，做到超周备课，备课内容要实际、实效、有用，切勿为备课而备课，备课时要充分考虑到所教班级同学的特点和不足，备课内容要体现课标要求，体现英语课堂的特点。每模块要有总备和单元备，每节课要有教学反思，教学反思要反映本节课教学的优点，创新点和不足之处，以

28、及对不足之处的整改措施，要有目标达成状况分析以及缘由分析。 (2)、作业设置和批改。 作业设置包括：三班级上学期也应当设书面作业，但要求有听说方面的作业更占主流。下学期三四班级每周书面作业一次，五六班级两次，另外三四班级设仿写本，五六班级设札记本，记录每模块的重点学问和手机拓展学问，每模块一次。 作业批改以等级的形式进行评价，此外设立三级评价模式，对同学的优秀作业进行鼓舞，作业要有鼓舞性语言。作业批改要有整改措施，准时对同学的作业进行整改和订正。 3、改进课堂教学，提高课堂效率。 本学期课堂教学要充分体现自主互助的特点，细心设计每一堂课，细心设计有效的活动和任务。在课堂教学中，充分留意到英语作

29、为一种语言的特性，创设语言情境，激发同学的学习爱好。在活动设计中，要充分体现自主、互助学习的特点，依据活动的特点设计自主或是互助的学习。 另外，课堂教学要关注不同层次同学的语言进展实际，最大限度地调动同学的主动情感，老师不应过多地关注自己的表演，关注少数优秀同学，要擅长观看课堂，关注全部同学。 加强课堂教学评价的改进和创新工作，借鉴攀登英语的评价模式，对同学进行形成性的评价，而且评价要关注同学的成长，注意评价的长效性和长久性。 4、加强教研活动的开展，提高个人业务水平。 主动参与各项培训以及听评课活动，按学校要求完成远程训练课的教学，并从中总结阅历与反思加以提高。个人方面还要不断进修学习，以高

30、教学水平和业务水平。 英语老师的工作方案7 一、指导思想 以学校的教学工作方案和德育方案为指导，以有效开展校本研修为平台；以加强学习为源泉，以锐意创新为动力；以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、训练教学效果为主要目标，努力实行学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素养。 二、工作目标 本学期我担当四班级五、六、七和五班级四、五、六一共六个班的英语教学工作。班级增加了，课节增多了，更要重视教学质量。肯定要仔细备课，对于新班级学情提前了解，主动和班主任沟通。主动参加组内教研，听课备课做好教学反思。保证每个孩子都感受到胜利的喜悦。 三、主要工作 在教学工作上，仔细务实

31、。在教研工作上，有自己的思想，同时也要吸取他人胜利的阅历。在值日工作上，按时到岗，确保同学平安。 四、主要措施 1、抓好晨读的质量。做到有内容有效果。各个班提前一天布置好晨读的内容，每天早晨重点深化一个班级辅导。辅导要有测查，并当天反馈存在的问题，在正式上课时予以解决。 2、提高教研的水平。主动参与组内教研、研讨、反思、评课，向其他老师学习。观看案例，提升素养。参与其他形式的理论和教学的学习。撰写高质量的教研论文。 3、依据授课状况布置分层作业。作业要保质保量完成。 4、制定长期评价机制。评价手段符合同学心理特点并具可行性。 总之，我将以提高教学质量，维护人民老师的良好形象为己任，务本求实、爱

32、岗敬业无私奉献，严厉仔细、一心一意地做好本职工作，不辜负上级领导和同学家长的信任和期盼。 英语老师的工作方案8 为顺当完成训练教学方案，在学校统一组织和领导下加强理论学习，仔细组织好对同学的辅导和日程教学工作，主动参与听评课活动，做好英语教学分组和课外活动小组的指导工作，加强基础学问的学习，提高自身理论修养，虚心请教，注意沟通，为提高同学的英语学习力量和自身业务素养而努力工作。 一、提高思想熟悉，重视理论学习。 仔细学习党的大政方针和各级训练主管部门的指导文件和理论思想，在学校领导的统一组织下开展工作。仔细学习领悟山东省训练厅关于中学校教学基本规范的文件要求，更新教学理念，提高熟悉，转变以往的

33、训练教学观点，加强素养训练模式的训练，即使充电学习，以最新的训练教学思想指导自己的教学工作。 二、分析学情、生情，加强同同学的沟通。 通过半年的教学实践，对所代班级的整体状况有了进一步的了解，每位同学对英语的看法和把握状况也不尽相同，为此，需要任课老师静下心来，仔细分析所代班级的整体学习水平和英语学习的层次，并详细分析每位同学的优差课程和对英语的学习爱好。我所代班级的英语水平总体呈进步趋势，在今年下半年的教学过程中，我肯定要注意同同学的沟通，针对班级和详细同学的状况，仔细备课上课，精选习题，细改作业，并且注意同同学的沟通，准时了解同学思想的波动，做好指导工作，争取让每一位同学都能提高对英语学习

34、的爱好。 三、严格根据教学进度做好日常的教学工作。 随着.的进步，信息沟通速度的提高，训练教学工作常做常新，需要老师准时提高熟悉，准时调整好教学思路和状态。在训练局和学校领导的统一部署下，严格根据教学进度和课程标准开展好教学工作。初一下半学期，教学任务略重，根据每周一个单元的教学进度，仔细备课上课，加强学习，准时听课，做好教学小结，同其他老师进行沟通。在教学时间的第五周、第九周和第十五周（或略有调整）预备好月考复习备考工作，第八周、第十六周进行英语爱好小组的演讲、书法竞赛活动。在学校统一支配下，进行好听评课活动。 四、注意自身学习，提高理论修养。 训练观念和教学模式的不断更新完善，需要广阔老师

35、连续学习，不断充电，针对自己在教学工作中遇到的各种问题，需要在下半年的教学实践中加强教学模式的提高完善，准时更新教学理念，了解学校同学的心理状况并注意沟通，学习好省市区关于教学的各种文件和指导思想，进一步加强同老老师的沟通学习，多参与区级以上听评课和讲课竞赛活动，完善自己的教学思路和模式。其次，加强基础学问的学习。英语教学内容的更新速度加快，需要老师不断学习，充分把握，才能在教学工作中游刃有余，得心应手。 英语老师的工作方案9 一、同学基本状况分析 初一新生思维灵敏，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有爱好，主动性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要实行有效的教学措施，加

36、强优差生的辅导，全面提高教学质量。 二、目的要求 1、依据同学的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让同学运用所学语言开展活动。 2、本学期要着重留意培育同学良好的学习习惯（包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯），以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开。还要注意培育同学的自学力量，在以前的基础上，指导及鼓舞他们多用法工具书。 3、从同学实际动身，充分发挥同学的主体作用，进一步加强对同学的学法指导。 4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注意现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注意培育同学挺直用英语表达思

37、想的力量，扩大课堂容量，提高课堂效率。 5、仔细钻研教材，把握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的同学年龄特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。 三、详细措施 总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。对于成果较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的关心促其进步。 1、在课堂上体现学问的梯度，扩大照看面。 2、引导同学找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。 3、实施“一帮一”活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成状况和背诵状况。

38、4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活动。同时，整合家长的力气，让家长在周末期间监督同学听磁带、读课文。 5、每天利用固定时间进行阅读训练，使同学能尽快把握阅读技巧，培育阅读爱好，从整体上提高同学把握语言学问的力量。 英语老师的工作方案10 一、教学指导思想 在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础；2、突出同学主体，敬重个体差异；3、采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；4、注意过程评价，促进同学进展

39、，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。 二 、教学目标 同学应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、教材分析 新目标英语八班级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来

40、时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读 四、学情分析 同学成果和同学的学习看法的两级分化非常严峻，少部分英语基础好的优秀同学，不管是在学校，还是在家，都能仔细学习、主动思索问题，同时还能够准时反馈学习状况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，另一部分同学英语基础很差，有些连26个字母都不能背全；学习看法也非常懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。其他大部分同学属于中间层次，虽然不太吵，但学习状况依旧很不抱负，还是存在许多不想学不愿学的状况。总的来

41、说，同学在英语学习上所存在的问题主要表现在：（1）听、说、读、写等方面的基本技能未能把握，连音标和单词的拼读都没有把握好；（2）受方言影响，多数同学的发音不精准。（3）单词量把握较少；（4）上课时精力不集中，对英语有肯定的抵触心理；（5）同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。（6）同学在情感看法，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。 五、教改措施 1仔细专研教材和课标，细心备课，仔

42、细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。 2充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。 4主动开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分 钟活动等。 5注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。 6不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 英语老师的工作方案11 本学期的英语教学要以围绕培育同学爱好为动身点，以夯实基础学问和技能，提高同学的语言运用力量和大面积提高英语成果为目标，以

43、聚焦课堂教学质量为抓手，全面贯彻"面对全体同学，关注同学情感，激发学习爱好、进展学习策略、培育文化意识、提倡体验参加等教学理念，一心一意做好教学工作。 一、学情分析和今后的工作重点 七年六班有同学65人，经过一学期的学习，大部分同学学习目的明确，看法端正，把握了英语学习的一些基本方法，能够主动主动仔细地学习，学习成果较好。一部分同学没有把握记忆单词的方法，他们整体的听说技能还有待提高，试读音标力量不强，记忆单词缺乏方法，有些同学英语学习缺乏主动主动性，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。

44、 在本学期的英语教学中，老师一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让同学把握词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要实行多种措施，留意培育同学对英语的爱好；让同学把握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究力量。 二、教材分析 英语七班级下册共8个单元，全书实行任务型语言教学模式，涵盖生活话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的有效的贴近生活的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，采纳听、说、读、写，自我检测等手段，让同学全方面的到试炼，找到

45、优点和不足。有效提高同学的学习效率，体现了以同学为主体。 三、教学工作举措 1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心，向45分钟要质量，仔细上好每一节课。为了提高课堂效率我要在钻研教材，仔细备课上下功夫，不上没有预备的课。在把握教学重点的同时，多设计一些符合不同层次同学的教学活动，为同学创建参加活动的机会，扩高校生参加活动的层面，重点关注学困生，力求使他们不掉队，或者尽力缩学校困生与其他同学的差距。以此使每一个同学均有不同层次的提高与进步。 2、在单元的词汇检查与反馈上做到"勤"，词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将挺直关系到同学能否流畅地运用英语进行交际；能否娴熟地

46、用英语读和写；因此，每个单元学习过程中，每节课前要勤检查。每天课前几分钟要给同学拼法单词、自我检测、相互检查的机会，单元学习完之后，利用"互测及老师抽查"准时检查，确保每个同学单词过关。当然，在新课学习中，要力求把单词消化在当堂，关心同学去巧记单词，把握方法。 3、基本的语法教学肯定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持"四位一体"，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法学问对于培育语言运用功能的基础作用，又要注意改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动。枯燥的题海战术已不能适应现今的英语

47、教学。 4、抓好课后的反馈。初一同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生多从生活上关怀他们，关心他们，从在学习上严格要求他们，对于他们作业中出现的问题，要有针对性地进行讲解与指导，课堂上多赐予他们回答问题的机会，关心他们树立学习的信念。 5。从培育学习爱好入手，创设良好的课堂气氛，鼓舞同学多开口，增加信念；同时要引导同学把握正确的学习方法和策略，提高学习效率，引导同学实现语言的迁移，提高英语的应用力量。 6、抓好阅读

48、力量的培育。阅读力量的培育是英语教学的又一重点。阅读力量的培育在于平常。老师在平常讲解阅读理解题时，应着力关心同学分析语言材料，关心同学把握答题技巧与方法。 7、要充分利用现代训练技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。 英语老师的工作方案12 同学状况分析： 经过上一学期的教学实践，从同学的学习状况反馈结合本册教材教学内容，同学在学习英语中依旧存在下列问题： 一、同学学习英语有畏难心情。这在同学中，特殊是男同学中表现明显，因此在教学中要充分利用主景图，趣味故事、小嬉戏等手段，调动同学学习英语的主动性。同时建立合理

49、的激励机制，让同学的学习主动性能持之以恒，关心他们克服学习英语的畏难心情。 二、同学学习英语成果优差有分化，表现为男同学成果总体上比女同学要差。 三、同学学习英语不自觉。男同学中表现尤为严峻。在今后的教学中要在同学中营造学习英语的大氛围，让同学中致身于英语的大环境中，并建立学习英语的长效机制，如规定同学每天早、晚必需各花10分钟学习英语。 教材分析： 本册教材是学校阶段的最终一册课本。本册教材一个最大的特点是把整个教材的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，将原来六个单元新语言学习凝缩成为四个单元，并把学期中的recycle1和学期末的reycle2合并、扩展

50、为两个综合复习单元。 因此，本册教材要注意新知的学习，旧知的巩固。 教学目标： 1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能完成1个手工制作。 3、能听懂、会唱6首歌谣。 4、能听懂、会吟唱6着歌曲。 5、能完成4个自我评价活动。 6、能理解6个幽默小故事。 7、能了解6项简洁的中西文化生活学问。 教学措施： 1、注意词汇的呈现方式，运用多种方式呈现新词，使同学始终保持学习爱好。 2、利用Letsstart部分引入话题、引出新词和新句型。充分发挥单词卡片

51、的作用。 3、在听力活动中感知新的语言，并在理解语言的基础上学说、操练语言。 4、创设情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新语言。在活动中鼓舞同学主动提出问题，让同学主动猎取学问。 5、建立长效学习机制，规定同学除正常的学习时间外，每天必需支配早、晚各非常钟读、写英语。并组织同学组成帮学对子。 课时支配： 略 英语老师的工作方案13 【一】本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感看法

52、，学习策略和文化意识的进展为基础；3、突出同学主体，敬重个体差异；4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在用法英语中学习英语，让同学成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在用法和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 【二】所教班级同学基本状况分析： 所带班级（3）（4）班状况不同，（3）班学困生较多，同学的

53、学习品质、学习习惯，英语基础较之（4）班有明显的差异，（4）班同学整体状况好，学困生少，学习英语的热忱和爱好教高。两班每次考试的平均分都有10分左右的差距。抓起来有肯定的困难。 另外，所教班的同学在情感看法，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累； 【三】奋斗目标： 钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 缩小

54、两个班级之间的距离，使每个同学都能有所进步，有所收获。 【四】详细措施： 1、每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。 2、每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。实施：利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、实施"任务型"的教学途径，培育同学综合语言运用力量 8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和用法英语，完成学习任务。 9、 加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10、 要充