《新生活新起点》主题班会设计

1、最新资料推荐新生活新起点主题班会设计新生活新起点主题班会设计新生活新起点主题班会设计 一、班会主题新生活新起点二、设计背景刚刚升入 初一的新生，在学习、生活等方面有许多不适应的地方，如果不及时 调整或调整不好，就会对整个初中阶段产生很大的消极影响。帮助新生及时调整心态，适应新的生活，对初一班主任来说是十 分重要的工作。三、设计思路 本节班会遵循教育生活化的理念，设计了 Idquo; 走进新生活rdquo;、Idquo;探索新生活rdquo;、Idquo;展望新生活 rdquo;三个环节。选取学校和社会生活中的典型事例，运用Idquo;自主 mdash;mdash;合作mdash;mdash探究

2、rdquo;等方式组织教学，让学 生通过体验，提高认识，调整心态，勇敢面对新生活，坚定对自己、 对未来的信心。四、教学目标1 .情感、态度、价值观目标：适应新的学习环境，热爱新的学习生活。2 .能力目标：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高处理突发事件 的能力。3 .知识目标：了解自己学习环境的特点，掌握适应新环境的有效方法。五、班会过程 环节一:走进新生活 播放歌曲中学时代：中学时代 什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代什么时光最难以忘怀？ 友谊的阳光把心灵照耀, 什么时候懂得了人生？什么时候认识了世界?是这美好的中学时代。知识的泉水把心灵灌溉是在求知的中学时代。是在探索的中学时代

3、。智慧的花儿在这里盛开 希望的苗儿在这里成材。啊hellip;hellip;中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，带着光辉走向未来。教师：同学们，听了这首歌，你对中学生活有怎样的认识和感受？学生自主感悟，小组讨论，班内交流。教师：同学们，你们已经升入了中学，迎来了自己的中学时代。新学校，新环境，新课程，给了我们新的感受、新的憧憬。站在新起点，面对新生活，我们怎样才能尽快适应新环境，健康 快乐地度过未来三年的中学时光呢？屏幕展示班会主题：新生活新起点环节二：探索新生活活动一：新生活新变化教师:最新资料推荐同学们，看到这些图片，你想到了什么？走进新的学校，你的生 活发生了哪些新的变化？生活中有哪

4、些新收获？产生了哪些新的感 受和体验？学生分组讨论，班内交流，介绍自己的新生活和新体验。教师引导学生畅谈升入中学的激动和兴奋，对新生活的渴望和 热爱。活动二：新生活新挑战教师：新学校、新班级、新同学、新老师，新环境、新生活，令我们激 动和兴奋，给我们带来憧憬和希望。然而，生活中不仅有阳光，也会有阴云，你有没有遇到新问题， 产生新的烦恼和困惑呢？学生沉思回顾。教师：为了更好地帮助同学们了解新环境可能产生的新问题，请同学们 看一段校园小记者的采访录像。小记者：Idquo;升入中学已经一个多月了，你有哪些感受？有哪些困惑和担忧？ rdquo; 学生甲：Idquo;升入初中，进入新的班级，认识了很多新

5、同学和新老师， 我很高兴，但由于我性格比较内向，不知能否与老师和同学们友好相 处。rdquo; 学生乙：Idquo;小学时，我一直是班里的前三名，昨天的英语考试，我的 成绩排到了班里的第15名。看到试卷后，我一下子懵了，以后该怎么办呢？ rdquo;学生丙:Idquo;上小学时，我的房间妈妈整理，衣服妈妈洗，早上起床也 是妈妈叫，可以说妈妈包办了生活中的一切。升入中学后，要在学校食宿，一切都要靠自己，我忙得昏天黑地， 可还是经常出错，唉，我该怎么办？ rdquo;教师：同学们，升入中学后，你遇到了哪些新问题？随之产生了哪些烦 恼和困惑呢？学生自主思考，分组讨论，班内交流。教师：从大家的发言中，可以看出每个同学升入中学后或多或少遇到了 一些新问题，产生了一些困惑和不适应，那么，我们应怎样对待呢？ 屏幕展示材料：你了解图片中的人吗？说说他（她）们克服困难适应环境的故 事。1 .你还知道哪些适应环境战胜自我的故事？2 .你从中感悟到什么？学生分小组讨论，班内交流。教师：正如同学们所说的，Idquo;既然不能流泪，那就选择微笑，既然 不能改变环境，那就改变自己rdquo;。活动三：新生活新要求屏幕展示材料:最新资料推荐想一想议一议: 刘钢来到新学校时，心里非常高兴。随着学习的展开，他对 数学老师的讲课方式不太适应，再加上竞选班长落选带来的失落感、父母对他的高期望造成的压力，让他